浅谈中小学图书馆（室）的管理与改革

一、中小学图书馆（室）对于“教”与“学”的巨大作用 我国的图书馆事业主要有三个组成部分:一是文化系统的公共图书馆;二是教育系统的学校图书馆;三是科技系统的科研院所图书馆。应该说最强大的是教育系统的学校图书馆。统计表明,我国目前中学以上的图书馆就有83805所（其中高等院校图书馆1020所,其余为中专、中学图书馆）,远远不包括十几万所小学的图书馆（室）。中小学校图书馆（室）虽然规模     

中小学图书馆（室）管理工作现状初探

为了积极有效地开展中小学图书馆(室)工作,加强图书馆(室)的管理,充分发挥图书馆(室)的育人功能,丰富学生文化知识,陶冶学生思想、情操,为提高教育教学质量服务。现就中小学图书管理、装备等方面的问题谈几点意见,以供商榷。     

中小学图书馆（室）规程（修订）

第一条 为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化、科学化、现代化建设,为学校教育教学服务,特制定本规程。 第二条 本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。 第三条 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心,是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。     

学习《中小学图书馆（室）规程（修订）》

一、《中小学图书馆(室)规程》为促进图书馆(室)的建设起到了重要作用 宪法是国家的根本大法,它是由全国人民代表大会制定颁布的,法律是由全国人民代表大会或地方人民代表大会及其常务委员会依据国家宪法制定颁布的,行政法规(条例)是国务院或地方政府依据宪法、法律制定颁布的。规章制度(如行为规范、规程等)等是行政部门内部管理的法规。 多年来,教育部发布过很多有关基础教育方面工作的规章和规程性文件,如《中小学德育工作规程》、《幼儿园管理规程》、《小学管理规程》、《特殊教育管理规程》、《中小学图书馆(室)规程》等。     

福州市中小学图书馆（室）管理人员培训需求调查报告

中小学图书馆（室）是学校的图书信息中心,是为学校教育、教学和科研工作服务的机构,也是学校开展素质教育活动的重场所。图书馆工作是学校教育工作和信息化建设的重组成部分,也是反映学校办学水平和文化内涵的重标准之一。随着中小学素质教育观念的逐步深入,学校图书馆在素质教育中的作用也日趋得到认可。加强对中小学图书馆（室）管理人员的培训,不断提升管理人员的专业素养和服务水平,是进一步发挥学校图书馆（室）的功能和作用的重内容和途径。     

乡村中小学图书馆（室）调查与思考

中小学图书馆是我国图书事业的重要组成部分，是以广大少年儿童为对象的重要的社会教育机构。建立少年儿童图书馆组织和引导广大少年儿童多读书、读好书是促进下一代健康成长必不可少的重要手段。中小学图书馆（室）与学校教学起着互补作用，共同完成教育任务。     

八大问题困扰农村中小学图书馆（室）——河南省部分农村中小学图书馆（室）的抽样调查

"琅琅书声,朗朗乾坤,花的事业,根的工程。让我们的心灵相约,点亮儿童阅读的明灯,温暖孩子的一生。让我们相约永远,点亮母语教育的明灯,照亮书香中国的旅程!"     

常熟市中小学图书馆（室）工作的三年回顾

近三年来,我市中小学图书馆(室)藏书有了较大的进展,管理水平有了不同程度提高,图书资源的育人功能正在进一步发挥。下面就三方面进行回顾。 一、成立业务组织,加强业务培训,提高图书馆(室)管理人员素质 要建设好中小学校图书馆(室)工作,除了学校领导重视和一定的经费投入以外,关键在图书馆(室)的人。我们在学校图书馆(室)工作中首选强调要落实人员,要形成专职或兼职的图书管理员的队伍。针对前一段时间图书管理人员     

提高认识 总结经验加强我市中小学图书馆（室）的建设

“书籍是人类进步的阶梯”，“知识就是力量”它对人类社会的发展，起着其它方面不可替代和特别巨大的作用。尤其在信息发展的时代，在各级各类学校里。图书馆(室)是学生获取知识的宝库，也是精神文明建设的重要阵地。因此，不断提高认识，认真总结经验，进一步加强我市中小学图书馆(室)的“建、配、管、用”，有利于在深化教育改革中，全面贯彻教育方针。     

论中小学图书馆（室）图书文献采购招标（上）

目前．在施行《政府采购法》以后．许多地方教育主管部门将中小学图书馆（室）文献采购纳入到政府采购范畴．实行招标采购图书文献。本文分析了中小学图书馆图书文献采购招标的优点和问题．提出了做好中小学图书馆藏书建设的相应策略。     

中小学图书馆（室）文献资源有序化管理的措施

中小学图书馆（室）是学校精神明建设的窗口，是中小学生吸收人类科学化知识的宝库，也是课改的重要课程资源。本人从中小学图书馆（室）的实际情况出发，因地制宜地提出以下投资小、见效快、方便简捷的管理办法。     

试析大连地区中小学图书馆（室）利用情况

通过对大连地区中小学图书馆(室)利用情况的调查分析,对大连地区中小学图书馆(室)的利用提出几点建议:1、发挥地区中心馆示范作用;2、开展馆际协作,实现资源共享。     

中小学图书馆（室）新旧规程之比较研究

《中小学图书馆(室)规程》(以下简称旧规程)由原国家教育委员会于1991年8月29日发布实施,作为中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)建设的指导性、纲领性文件和政策依据,对我国中小学图书馆事业的发展起了重要的作用。但随着时代的发展,旧规程已越来越不能适应形势发展的需要。教育部基础教育司条件装备处于2001年10月和11月分别在大连和南京组织全国南北各省市条装处同志对规程进行了讨论,在广泛征求各方意见的基础上,《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新规程)     

农村中小学图书馆（室）的数字化改造

近年来,随着基础教育课程改革的不断深入,在各级教育行政部门的领导下,中小学图书馆（室）建设取得了一些成就,为教育改革和发展提供了强有力的支持和保障。中小学图书馆正在成为实施素质教育,培养学生学习能力的重要资源和场所。随着信息技术的发展和校园网的建设,中小学图书馆的网络数字化建设步伐也在加快。在东部沿海地区和内陆一些大中城市,许多中小学校陆续建立起了网络数字化图书馆管理平台,拥有了电子图书,有的还建立了电子图书阅览室。     

贫困山区中小学图书馆（室）建设的探索与实践

巴东县位于荆楚咽喉,境内山峦起伏,沟壑纵横,属于“老、少、边、穷”县。改革开放以来,巴东县教育事业得到快速发展,现有各类学校324所,在校学生近10万人。近几年来,全县办学条件显著改善,特别是中小学图书馆(室)有了较大的发展。现在,全县已有128所中小学建立了图书馆(室),196所小学建立了班级图书角。全县中小学现有图书653654册,累计金额420余万元,初中生均10.5册,小学生均6.7册,馆舍和设备逐步完善,藏书效益有较大提高,开     

浅谈中小学图书馆（室）工作者应具备的素养

图书馆(室)是建设社会主义精神文明的标志之一。它的工作人员的思想水平、专业素质、文化科学知识如何,是衡量一个图书馆(室)工作质量好坏的关键,是能否充分发挥图书馆(室)在建设“两个文明”中作用的重大问题。列宁夫人克鲁普斯卡娅说:“图书馆员是图书馆的灵魂。“因此,每个中小学图书馆(室)工作者都必须十分重视自己的自身素养。为此,笔者从以下三个方面浅谈中小学图书馆(室)工作者的素养。     

江西省中小学图书馆（室）建设、发展及思考

中小学图书馆(室)建设作为基础教育必备的办学条件之一,是实施九年义务教育的基础设施,对开展素质教育,培养高素质的社会主义“四有”建设者,迎接新世纪的挑战具有非常重要的意义。现结合我省中小学图书馆(室)建设工作历程和现状作一个     

农村中小学图书馆（室）装备、管理现状与对策

根据农村中小学图书馆（室）装备、管理、使用的现状,提出健全机构、加强领导;完善制度、明确职责;实行科学操作;加强人员培训等对策。