怕见人的男孩——一位心理辅导教师的咨询手记

王懿给我的第一印象是一个斯斯，甚至有点羞涩的男生。刚开始时他显得比较拘谨，我与他随便聊了几句。让气氛轻松一点。而他也不那么紧张了。进入正题后，王餐慢慢说道：“谢老师，我觉得自己的眼睛有问题，因为我上课时一抬头看黑板就无法控制自己的眼睛，眼角的余光总是要注意旁边的同学。     

拨开云雾见月明--浅谈如何解决高三学生的压力

高三学生在高考指挥棒的驱使之下,承受着巨大的升学压力,他们的生活很是沉重。为了能上理想的大学,他们“压力山大”,有的甚至患上了严重的心理障碍。总的来说,社会就业形势严峻、家长期望过高、学生人际关系不良以及不现实的自我期许是导致这类学生学习和心理压力过大的原因。因此,本文从掌握正确的学习方法和如何减压这两个角度着手来解决这一问题。     

孤单旅行 成长人生——《手斧男孩》主人公的成长人生

成长是青少年文学作品的永恒主题.深受青少年喜爱阅读的纽伯瑞文学奖银奖小说<手斧男孩>出自美国少儿文学家盖瑞·伯森之手,展现了主人公在荒野中孤单旅行后逐渐走向身心成熟,长大成人的历程.盖瑞·伯森为他小说主人公布莱恩增添了自己独特的生活经历:在大自然中孤独旅行,亲近自然生活,逐渐从幼稚走向成熟.     

孤单旅行 成长人生——《手斧男孩》主人公的成长人生

成长是青少年文学作品的永恒主题。深受青少年喜爱阅读的纽伯瑞文学奖银奖小说《手斧男孩》出自美国少儿文学家盖瑞·伯森之手,展现了主人公在荒野中孤单旅行后逐渐走向身心成熟,长大成人的历程。盖瑞·伯森为他小说主人公布莱恩增添了自己独特的生活经历：在大自然中孤独旅行,亲近自然生活,逐渐从幼稚走向成熟。     

一位教师的“多味”人生

人们都说教育事业是太阳底下最光辉的事业,教师是人类灵魂的工程师,这是对教育事业和教师最崇高的称赞,可这其中的滋味,只有身在其中的人才能品味。当人们不理解我们的工作时,心里就会酸酸的;当学生不求上进时,心里感到很苦涩;当听见学生问声“老师好”时,心里觉得十分甜蜜。     

让每一位学生都有一份人生规划

在长期的教育实践中我们发现,高一学生在文理分科之前,不知自己究竟该学文还是学理;高三学生在填报志愿时常会犹豫不决,甚至束手无策;有的到了大学后,发现自己对所学专业丝毫不感兴趣。而在中学阶段,则只是想着读书上大学,却没有想过上什么大学,读什么专业。     

帮助渴望成功的男孩超越自卑——高中心理咨询个案

一、个案介绍 一天,高三学生小石来到咨询室,向我诉说了他的苦衷： “我的家境很一般,我的同学多数家庭富足,很多家长是经理或老板。捐款的时候,我捐5元。而某某同学一捐便是200元。这让我自叹不如。”     

抱愧高三——一位班主任的工作手记

忽视。让她受伤 一天早上．办公桌上端放着一封信,我打开一看．原来是我班李X和谢X两位女生写的：“老师您好。曾经我们都以为自己的成绩这么差了,也许老师不再会在意我们,不再对我们抱有希望了。因此,破罐子破摔。但没想到您还对我们抱有希望。谢谢您的关心。我们一定会努力调整好心态去自信地迎接100天后的高考。邓老师您放心吧,我们会安心地学习,为高考冲刺,祝愿在六月,我们会因拥有灿烂的笑脸而开怀舒心!”     

抱愧高三——一位班主任的工作手记

忽视。让她受伤 一天早上．办公桌上端放着一封信,我打开一看．原来是我班李X和谢X两位女生写的：“老师您好。曾经我们都以为自己的成绩这么差了,也许老师不再会在意我们,不再对我们抱有希望了。因此,破罐子破摔。但没想到您还对我们抱有希望。谢谢您的关心。我们一定会努力调整好心态去自信地迎接100天后的高考。邓老师您放心吧,我们会安心地学习,为高考冲刺,祝愿在六月,我们会因拥有灿烂的笑脸而开怀舒心!”     

一位80后老师,领着一群90后学生——风风火火闯高三

＂七宝＂这一称呼可以说是我的得意之作,＂七＂代表七班,＂宝＂代表我的学生。     

人生的五位老师

知识——知识是命运的口袋,它教你怎样改变人生。兴趣——兴趣是你最好的老师,它教你追求自己的理想。努力——努力是前进的阶梯,它教你用汗水赢得成果。乐观——乐观是好心情的加油站,它教你怎样笑傲人生。     

你还可以更幸福——与一位青年教师的谈话

你工作已经八年，说起来还算青年教师，但恕我直言，我感到你的心已经老了。别不高兴我这样说，既然和你推心置腹地谈心，我就得说我的真实想法。那天在校园，一个学生对你说“老师好”，你很漠然地爱理不理，脸上没有笑容，更没有回礼说“你好”，只是若有若无地点了点头。你想想，如果是八年前你第一次来到学校，迎面而来的学生叫你“老师”，向你问好，     

你还可以更幸福——和一位青年教师的谈话

你工作已经八年,说起来还算青年教师,但恕我直言,我感到你的心已经开始老了。别不高兴我这样说,既然和你推心置腹地谈心,我就得说我的真实想法。那天在校园,一个学生对你说“老师好”,你则很漠然地爱理不理,脸上没有笑容,更没有回礼说“你好”,只是若有若无地点了点头。你想想,如果八年前你第一次来到学校,迎面而来的学生叫你“老师”,向你问好,你会有怎样的激动？     

善待顽皮好动的男孩

在学校,我们常常看见这样一些男孩。他们往往很有组织性纪律性,注意细节,对老师分配给他们的任务非常认真地去完成,在考试或者测验时,如果成绩不是很理想,他们会为此沮丧好几天,后悔自己为什么没有考出好成绩。这样的孩子。其父母用不着为他们的学习不断地进行督促,他们会很自觉地学习,完成老师布置的各种作业。但还有一些不能很好地适应学习生活的男孩,在人们的眼中,他们比较懒散,对学习不感兴趣,似乎唯一的爱好就是玩耍。他们对压力也无动于衷,当成绩单发下来时,面对成绩单上的成绩,他们勉强地接受父母的批评指正,然而别人不注意时,他们就又退回到凡事无动于衷的状态：     

一堂人生减法课

下课铃声响了,管老师走了,同学们也走了,只有我们想退学的几个人没走,看着黑板上的那几个算式发呆。高三开学不久的那堂数学课,是我们几个人在学校里的最后一堂课。因为前一天晚上,我们已向校长兼班主任管老师递交了一份关于退学原因的说明,就放在他二楼的办公桌上,估计他第二天上课前一定能够看到。     

走近一个受焦虑困扰的高三学生--一个心理医生的咨询笔记

笔者曾接触过一位高三女生,姑且把她叫做小梦吧。从小学习就拔尖的她一直忙于准备高考。突然有一天她说不想再读书了。毫无疑问,这让对她寄予厚望的家人乱了方寸。在这样的情况下,笔者以一名心理辅导员的身份见到了她。     

静待花开——记一位学生的转变历程

他,狂妄不羁,活力四射;思维敏捷,精力充沛;活泼好动,智力超群。所以课堂上总会有一种声音伴随着老师讲课同步而至;总会有一个身影,在三五分钟之内变化多样：总会有一种躁动,因他的参与而掀起一场轩然大波。他长了一张好事的嘴：多了一双管闲事的手：还有一双不安分的脚．因他而起的纷争层出不穷．常常让我这当班主任的不知如何是好。     

奋斗过的人生才美丽

亲爱的同学们：九个月的高三生活已然度过两个月,一轮复习业已过半,可是每次看到你们瞌睡蒙陇的双眼,听到你们风马牛不相及的回答,批改着你们错误百出的练习卷,我都忍不住在想：你们来学校学习到底为了什么？安逸和快乐？要让你的高三生活过得充实而有意义,就必须思考你学习的意义。     

一位大学校长的教育人生

杨德广校长在高等教育研究中,一贯坚持理论研究、坚持改革创新,尤其注重把理论研究与实际工作紧密结合起来。作为大学校长,他是一位有个性、有风格、有理念的大学校长。几十年如一日,无私奉献,辛勤耕耘,不断探索,大胆实践,为我国高等教育事业做出了贡献,成为新中国大学校长的优秀代表。     

永远别对自己说不可能

下面是一名高三学子的来信：“章老师,你好．我是河南的一个高三学生．名叫小亮。现在学习陷入了崩溃期．我自己都快放弃了．我以为家人的期望会让我有更大动力．可却转成了压力．我开始厌学,不想去学校．不想听课．可我自己心里很急．知道不能这样．可又学不进去。