气体混合物组成推断题的类型

一、定性推断型例1无色混合气体中可能含有SO2、O2、NH3、H2S、HCl、NO等气体。(1)如图所示,洗气瓶中盛有过量的澄清石灰水,通入气体A后产生浑浊现象,B处向空气中排出的无色气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,则A中一定含有_____,一定没有_____,可能含有____。(2)若洗气瓶中盛有过量的酸化过的硝酸银溶液,通入A后产生白色沉淀,B处向空气中排出的是红棕色气体,则A中一定含有_____,一定没有_____,可能含有_____。解析(1)混合气体能使过量的澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中一定含有SO2。因为2H2S+SO2==3S+2H2O,所以混合气体中肯定没…     

中考思想品德材料分析题的审题技巧

如何解答开放性试题呢?我们认为审题是关键。思想品德试题的审题过程,就是破解题意的过程,它是解答试题的第一步,也是最为关键的一步。审题过程首先要了解这样几个方面:(1)材料中给出什么?(2)题中要     

有关碳的几道探究性试题的评析

探究性试题是在信息题、开放性试题的基础上派生出的一种新题型。2002年的全国各地中考试题中,有关碳及其化合物的探究性试题为数不少,现从中选取数例,并对其解法作简要的评析。例1.(2002年广西桂林市中考题)仔细观察化学实验现象,常常会有意想不到的发现。某同学用干而冷的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,杯壁上出现水     

化学开放性试题二例

为加强对学生综合能力的考查 ,近几年来的中考试题中 ,出现了开放性试题 ,尤其化学学科与日常生活有关的开放性试题有逐年增多的趋势 .开放性试题的特点是 ,以发散思维为主 ,结论的多样性 ,答案不惟一 .解答这类题的关键是仔细审题 ,明确题意 ,然后围绕要解决的问题 ,结合所学知识 ,从多角度思考多层次进行分析 ,不惟一的答案也就可以一一得出 .下面选析 2例 ,以供参考 .例 1　某同学在实验室做了如下实验 :取一药匙氧化钙粉末放入一个洁净的烧杯里 ,加适量水 ,用玻璃棒搅拌 ,放置澄清 .(1 )请问可选用什么物质来确定上层清液显碱性 ?(2 )请…     

实验设计题的分类及解答

实验设计题具有综合性强、知识点多、涉及面广的特点 ,学生解答这类习题时常感到无从下手。本文结合几个具体的实例 ,浅析这类试题的解答技巧 ,以供参考。一、物质检验类实验设计题初中化学实验中物质检验主要有鉴别、鉴定和推断三种类型题。总的来说 ,无论哪种类型题 ,都要熟悉物质的特性 ,善于抓住物质间的本质差异 ,利用特效反应来解决问题。例１ 今有两种气体 ,分别是氧气和氢气 ,可用什么方法来区别？分析 :此题为气体物质的鉴别题 ,这类鉴别题以气体的主要性质为基础 ,通过不同的实验现象或反应类型进行鉴别。利用氢气具有可燃性和还…     

地理试题切入的六种方式

一、歌词切入以歌词切入的试题往往考查地理事物的分布、地理现象的分析与地理原理的逻辑推断,明确歌词的创作背景与作者的思想意境是解答此类试题的重点所在。“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟儿齐飞翔……”阅读歌词内容,回答问题。1“.蓝蓝的天”是由于大气对太阳辐射的_____作用,“白云”是由于大气对太阳辐射的_____作用。2.歌词中反映的是我国_____牧区的情景,这里的“马”可能是_____。参考答案1.散射反射2.内蒙古三河马二、漫画切入漫画切入的试题往往以生活实际或人地关系为背景,由于漫画本身的趣味性较浓,…     

物质组合型推断题分类解析

在物质推断题中有这样一类题目，就是通过一系列实验过程及现象的描述（用字或框图），最后让我们来判断原气体或固体样品的组成情况，因其答案往往是由不同物质间相互组合产生的，所以我们称之为物质组合型推断题．解答这类习题时，因物质组合形式灵活多样，有一定的开放性，所以比单纯的定性推断稍显复杂．根据答案形成的方式，可将其分为以下几种类型．[第一段]     

创新题管窥

创新问题是新课标要求下中考命题的一种发展趋势．中考中的创新题实际上是考查同学们对数学题的创新思维．培养同学们的创造能力的一种试题,在中考中,常见的创新题常常出现在以下题型中：开放性试题、定义新运算试题、学科交叉型试题、动手操作型试题、探究性试题、动态类试题．创新题主要体现在“新”上面．同学们在做题的时候一定要静下心来认真读题,然后根据题目的要求进行解答．     

浅谈中学化学简单计算在有机化学推断题中的综合应用

近几年的高考理综试题突出了学科内的综合。化学计算分散在有机推断题里是很明显的一个特点。分子式、化学方程式等简单计算与有机推断相结合, 常出现在高考理综试题中。本文仅以高考试题中出现的计算与有机综合的试题为例,谈谈高考中化学简单计算在有机化学推断题中的综合应用。【试题1】(05全国卷Ⅱ-29)某有机化合物A     

生理卫生一实验的扩展

<正> 在做《生理卫生》关于验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验时。我补充了进一步来证实呼出气比吸入气中含有较多的二氧化碳的内容,从而验证人体呼吸时气体成分的改变。 1.取甲乙两只小烧杯,分别加入等量的澄清石灰水。用干净的玻璃管向甲烧杯石灰水内吹气,观察石灰水是否发生浑浊现象;用打气筒向乙烧杯石灰水内打气(注意气不可打得过多过猛),观察石灰水是否发生浑浊现象。 此法中可让学生思考:打气相当于人体什么生理过程?乙烧杯中的打气实验对于甲烧杯的吹气实验起     

置换反应的类型、规律及应用

在无机框图推断题中往往镶嵌一个或几个置换反应,这些置换反应往往成为解答无机框图推断题的突破口．在复习过程中引导学生归纳总结置换反应的范例,从不同角度探讨置换反应类型、规律,是解答这类试题的有效途径．现将置换反应的类型、范例、规律及应用归纳如下．     

中考必考题——物质推断题

考点分析在中考试题中,物质推断题属于难度比较大的一种题型。物质推断题常考查的知识点有：初中阶段某些特征元素的推断：氧气、二氧化碳、氢气、一氧化碳等常见气体的某些特征性质的考查;     

开放性试题的类型与解答策略

开放性试题是近年来特别是新课程改革以来盛行的一种主观性试题类型。因其题型灵活多样、解答不拘一格、单题赋分较高(3～6分)、作答难以完善而格外令人注目。本文试就这种试题的类型和解答策略作一点简单的分析。     

粗看貌似,细看神离(初二)

试题1 现有一只量杯、一只溢水杯、几只小烧杯和清水,请用这些器材测出一只玻璃球的密度,要求写出:(1)主要操作步骤和测量的物理量;(2)根据测量得的物理量,写出玻璃球密度的表达式:_____(98年盐城)试题2 给你一只量筒、一只烧杯、一根足够长的细线、一个水槽及足量的水,请利用上述全部器材测出新鲜土豆的密度(土豆样品已取好,大小合适,其密度比水大,且不再吸水).     

解推断题的几种思维模式

化学推断题是一类综合性较强的试题，它不仅可考察学生对化学学科知识的理解程度，更重要地可检测学生的综合分析能力和思维方法，解答此类问题关键在于选择合理的思维模式。下面谈几种解化学推断题的思维模式。     

2011年中考化学框图推断题例析

推断题是各地中考化学试题中的常见题型,它集常见物质的性质、基本概念和基本理论于一体,具有综合性强、考查面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密等特点,既能检查学生掌握知识的熟练程度,又能考查学生的逻辑思维能力.而框图推断题作为推断题的一种形式,在近年来各地中考试题中出现尤为频繁.那么如何解答这类试题呢?我认为,解框图推断题的关键在于寻找突破口,即推断题的"题眼",继而顺藤摸瓜、理顺思路、突破全题.这就要求学生在平时的学习中要牢记一些物质的典型性质、特定用途及重要的反     

三角恒等变换与解三角形复习要点指津

正1考点回顾(1)前几年的浙江省数学高考对三角函数的考查,一般是以2个左右的客观题和1个解答题的形式出现,以中、低档题为主.2013年浙江省数学高考文科卷的三角函数试题结构稳定,但理科试题解答题结构发生了调整,不考三角函数,改考数列,出现了三角函数、数列、概率之间三选二的格局,这并不是说理科高考对三角函数的考查弱化了.事实上,2013年浙江省数学高考理科卷中,三角函数在第4,6,16题及第20题的第(2)小题都有考查,特别是第6,16题中多角度考查了三角恒等变换和解三角形,给人一种简约而不简单、平而不俗、兼收并蓄的感觉.     

“蜡烛及其燃烧的探究”实验创新设计

"蜡烛及其燃烧的探究"是人教版九年级化学教材第二单元的一个重要实验,该实验初次引导学生进行科学探究,对培养学生的科学态度、创新意识、合作意识等化学核心素养具有重要的意义。教材实验在"推测蜡烛燃烧生成的产物"及"点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟"处存在以下不足:干燥的烧杯罩在火焰上,蜡烛燃烧生成的水蒸气会在烧杯内壁形成水雾,但在实际实验操作中,火焰上方烧杯壁温度高,烧杯壁易发烫,出现的水雾随即蒸发,现象不易捕捉,若烧杯离火焰稍远,则没有明显的水雾现象;用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上,通过观察烧杯内壁是否出现浑浊,检验二氧化碳气体的产生,因烧杯放置时间长短、内壁石灰水多少等因素影响,石灰水变浑浊的现象极不明显;蜡烛火焰熄灭后白烟的点燃,因吹蜡烛时用力大小、熄灭前蜡烛火焰大小、燃烧时间长短等因素影响,学生实验时白烟重燃实验成功率低(见图1)。     

离子推断中的“精准推断”解题心得

<正>离子推断题的题型主要有:离子是否大量共存的判断及离子具体数目(或浓度)的推断,后者就是本文所述的"精准推断",即不仅判断出溶液或混合物中有什么离子,还要推断出有多少离子。突破精准推断的秘钥是溶液呈电中性原则。例1某无色稀溶液X中,可能含有下图1表中所列离子中的某几种。取该溶液适量,向其中加入某试剂Y,产生沉淀的物质的量(n)与加入试剂     

高考化学中无机推断题的新进展

无机推断题既可以考查元素化合物的知识,也可以考查化学理论、化学计算、化学实验等。另外,无机推断题还可以较好地测试考生的推理能力。因此,近几年的高考试题中,无机推断题成了考查推理能力的保留题型。本期从分析高考化学中无机推断题的新进展着手,帮助同学们了解无机推断题在近几年高考中的特点及变化,并引导学生学会如何找到解答无机框图题的突破口,以便更好地解答化学无机推断题。