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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
多年的美术教学经验,创造充满活力的课堂教学实践,就是把美术课变成孩子们感情交流的重要场所,成为他们快乐的小天地的最重要途径。为此,在美术教学实践中,努力营造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,切实使美术教育真正实现素质教育,让学生快乐地去学习。 相似文献
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提高课堂教学效率是学校和教师永恒的主题。影响课堂教学效率的因素是多方面的.而学生的学习状态——积极主动学习是最关键的要素。因为积极性是介于动机和兴趣之间的一种个性心理特征。动机是“念头”层次的心理特征。由目标、计划、意志和实施等心理过程构成。而兴趣则是情绪水平的心理特征.具有经验性、突发性和冲动性等特征。有关实验研究表明,积极的学习和消极的学习,其效率分别为96%和23%,相差73%!可见积极主动学习的重要。那么如何调动学生积极性呢?这就要研究学生的学习心理需要,也就是要研究学生需要教师为他们提供什么样的学习场景。 相似文献
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充分调动学生主动学习的积极性 总被引:1,自引:0,他引:1
秦红 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
新的课堂教学理念是以学生为主体,以学生自我教育、自主学习为主要形式,以学生的发展为归宿.教师应从精心设计教学方案、运用灵活多变的教学方法、教学手段多样化、有效的评价手段等方面进行努力. 相似文献
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吴鲜良 《中国科教创新导刊》2013,(21):64-64
兴趣是最好的者师,学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率。 相似文献
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兴趣是最好的老师。的确,人在充满兴趣的状态下所学的一切,常常记忆的迅速而且牢固。此所谓“知之者,不如好知者:好之者,不如乐之者。”兴趣乃乐学的源泉,因此,要提高语文课堂的效率,必须培养学生浓厚的学习兴趣,做到乐教与乐学。那么如何激发学生的学习兴趣,以利于提高课堂效率呢?在日常教学中,我做了如下几方面的尝试。 相似文献
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兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。传统的教学模式令人感到枯燥无味,难得学生青睐。这既是教师的悲哀,也是教学的失败。那么,怎样才能使课堂气氛活跃,使学生拥有浓厚的学习兴趣呢?下面,笔者就结合教学实践,谈谈自己的看法。一、巧用直观教具,激发学生的学习乐趣 相似文献
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拟订目标,主动参与。教师在课堂教学中若能根据教材的内容特点和学生的基础、爱好等来设定教学目标.将会极大地激发学生主动参与学习活动的积极性和主动性。依据学生的认知规律.学习目标的拟订主要有“教师帮助学生设计学习提纲”和“学生自主设计学习目标”两类。 相似文献
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著名心理学家皮亚杰曾说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"托尔斯泰更是明确地指出:"成功的教学,需要的不是强制,而是激发学习兴趣。"可在现实生活中笔者感到很困惑:有些课堂很热闹,学生很快乐,但教学效率并不高;有些课上完后,学生 相似文献
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提高物理教学质量,关键在于课堂教学,在于课堂教学效益的提高。如何提高课堂教学的效益,成为摆在我们面前的一个重要课题。无论是从理论上还是实践上,我深刻地感受到老师对学生教得越多,提供给学生主动获取知识、思考和行动的机会就越少,教学过程的活力和效益就越低,教学既然是教师和学生的双边活动,没有学生积极主动的参与,就谈不上教学效益的提高。 相似文献
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巧妙的导入设计,是数学教学成功的基础,因此,导入应该把激励、唤醒、鼓舞、实际操作、游戏、巧设悬念、故事明理等等作为载体,为学生创设一种良好的环境,提供合适的参与机会,给予足够的参与时间,使学生学习热情慢慢升温,学习的内驱力逐步启动,真正进入积极参与的状态。[第一段] 相似文献
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李明慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
在数学课堂教学中要创造一种宽松和谐的教学环境,使学生愉快地学习,发挥自己的才能,进行创造思维和想象。每个学生都具有潜在的创新能力,要把这种潜力转化为现实中的创新力,需要营造浓厚的创新教育的氛围、轻松活泼的课堂气氛和师生关系。数学教育提倡在情境中解决问题,我们要学会创设情境,把教科书的知识转化为问题,引导同学们探究,帮助他们建构知识网络。我们要在授课的前期设计一个好的教学情境,引领大家进入数学的殿堂,展开思维的翅膀,开启智慧的大门。 相似文献
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张钊 《济南职业学院学报》2020,(1):47-49
教学质量与学生的课堂参与积极性有着密切的联系,提升学生课堂参与积极性能够进一步促进师生互动、深刻理解知识内容以及养成良好的学习习惯,但是在高职院校的高数课堂中由于教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面存在一定的问题,导致学生的课堂参与积极性不能充分激发。为了获得良好的教学效果,需要针对这些问题进行针对性研究,进而制定出行之有效的激发策略,为学生更好地掌握高数知识奠定基础。 相似文献
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俗话说:"兴趣是最好的老师。"学生的好奇心和探究欲望是一种潜在的力量。学生在学习过程中,一旦兴趣被激发出来,教师的"教"和学生的"学"就会取得事半功倍的效果。激发学习兴趣的方法很多,根据学生的年龄及学习特点,我们可以尝试从以下几个方面进行指导。 相似文献
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随着新课改的不断深入,新课程理念正在改变教师的教学行为和学生的学习行为,教师开始关注学生的主体性、倡导新的学习方法,体现学生主体,教师主导,使学生能主动参与数学课堂教学。教师需要不断改进教学方法,使学生对数学学习感兴趣,并积极主动地参与到数学课堂教学中。本文就如何使学生主动学习,引导他们参与数学课堂教学进行阐述。 相似文献
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随着新课标的实施,让学生“主动参与,合作探究”的教学模式得到广泛应用,学生参与教学活动的积极。性越来越高。因此,如何调动学生参与教学活动的积极性受到教师的特别关注,以下几点体会与大家一起探讨。 相似文献
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