新课改背景下课堂教学的几点体会

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：（教师要）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为此，在教学过程中，教师应树立新的教学观和学生观，要成为学生学习活动的组织者、引导者、参与者和服务者。不断创新教学途径、教学方法、教学模式。从而使教学收到实效。     

对新课改语文课堂教学的几点反思

应当看到,当前我们在课堂教学中依然存在着一些问题：如课堂形式花样繁多异常热闹,可学生收获甚微;教师讲课好像作秀一样;教师表扬学生流于形式……下面笔者就对语文课堂教学的几点反思和教师们共同探讨一下.     

新课改下语文课堂教学的反思

当前，在语文教学中还存在一些不容忽视的问题。主要表现在重“认知训练”，轻“情感熏陶”；重“竞争”，轻“合作”，“合作学习”往往只注意到形式却忽略了效果．我们必须从轻“情感熏陶”到“知”、“情”统一，着眼于全面提高学生的语文素养；变“竞争”为合作，注重培养合作探究的学习能力；从“封闭”走向开放，强化语文同各科教学、同生活的联系。     

新课改下初中英语教学的几点反思

在新课改理念下,针对农村初中英语课改存在的问题,本文根据实际情况从五个方面谈谈初中英语教学的几点反思。     

新课标下语文课堂教学的几点反思

本文对新课程下教师的教育观念,课程能力,现代信息技术的运用,学生合作、探究学习和课堂教学活动进行了深刻的反思。     

新课改下语文课堂教学的几点反思

语文新课程改革正在如火如荼地进行,新课改理念下的语文课堂教学应该是什么样的?笔者结合自己上课和听课的情况,谈一谈对新课改下语文课堂教     

新课改形势下语文课堂教学的反思

《语文课程标准》的广泛推行,使中学语文教学发生了翻天覆地的变化。在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面,都迈出了可喜的步伐。本文拟结合自己近年来的初中语文教学实践,对新课改形势下的语文课堂教学做一点反思,供同行参考。     

新课改下的语文课堂教学反思

新课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。然而以下几方面问题值得我们关注与思考。     

新课改背景下的语文课堂教学反思

一度以为,课堂完全动起来、活起来,这就是课堂教学改革。但是,“活”的课堂是否高效呢?语文味还在吗?这值得我们反思。一、课堂上书声琅琅,却没有感悟新课程中的语文课堂书声琅琅,各种形式的读,变成了课堂教学的主要手段,于是,我们常常看到自由读、指名读、齐读、挑战读、表演读、想象读等等,读了一遍又一遍,看上去很热闹、很欢畅,我们也常常听到语文老师说这样一些话:“同学们,让我们有感情地把这一段话读一读”、“带着欢快的心情把这句话读一读”、     

语文课堂教学中的几点反思

新课程改革中,教师应转变观念,把学习的权利还给学生,不应越俎代庖。要树立新的课程观、人才观,培养“高能”人才,适应自身、社会的发展和需求。语文教学要勇于开辟课外活动的新天地。使语文生活化、生活语文化。教师要放下所谓的师道尊严。与学生平等对话。     

新课改下语文课堂教学反思

自《新课程标准》颁布后，全国上下掀起了轰轰烈烈的课改大潮。语文学科的特点决定了语文改革不能甘居于后，有站在风口浪尖被称为“弄潮儿”的改革者和带头人，也有百舸争流的改革大军。语文课堂教学轰轰烈烈，课堂教学呈现出勃勃生机的景象，改变了以前那种缺乏生机的教学氛围和呆板的教学方式，活跃了师生的思维，激发了师生的创新意识，促进师生关系的融洽。同时我们也看到，新课程改革下的语文课堂存在的一些问题值得我们反思。．一、语文课不要空洞的热闹。新课标给语文教学带来了新鲜的活力。课堂上，教师不必拘泥于教参上的标准答案，也不必受考试内容的拘束，放开手脚，自然也就有了一份潇洒，课堂的形式也就多了起来——课本剧、演讲、小品、辩论层出不穷，让语文课充满了生机。     

对新课改下语文课堂教学的几点反思

正课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,涌现出了一些好做法、好经验,令人欣喜,叫人振奋。但是在教学实践中,也发现自己和不少老师的课堂"创新"与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异,徒有形式,实效甚微。笔者个人认为表现在语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。一、语文课堂强化人文性,但不能淡化工具性     

新课改中学数学课堂教学的几点反思

高中数学新课程改革任重而道远,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。在课堂教学中,教师要创设情境,充分挖掘学生的探索与创新潜能,使学生主动参与到有效的教学活动中,从而使学生掌握基本的数学技能与相应的数学思想及数学方法。     

新课改背景下化学教学的几点反思

新课程背景下,高中化学教学强调学生的主体地位,注重学生学习方式的转变,强化实验探究性,突出化学与社会生活实际的联系,教师要提高新课改教学中的有效性并加强课后反思。     

对新课改下初三政治教学的几点反思

新课改下的初三政治教师必须转变观念,进行课堂教学改革,贯彻“三个一切”,培养学生创新精神和实践能力,做到理论联系实际。这样,才能适应新课改要求,搞好初三政治教学。     

对于新课改教学的几点反思

时常反思、寻求对策是推进课程改革、深化教育教学的方法。在参与学校"352生本课堂教学改革"的过程中,收获了许多关于新课改背景下历史学科课堂教学的新认识,即:培养学生的学习兴趣;调动学习主动性;多表扬和鼓励;充分关爱学生。     

体校语文课堂教学的几点反思

语文课堂教学必须重视学生自信心的培养和传统文化的渗透。     

体校语文课堂教学的几点反思

语文课堂教学必须重视学生自信心的培养和传统文化的渗透。     

高中化学新课改的几点教学反思

由于化学在具体学习期间会涉及思维活动,新课改中提出高中教师要重视学生的反思能力,将其作为教师日常的重点教学目标。当前,由于新课改中提出的学案导学经常会给学生设置问题情境,让学生在此期间提出个人的见解和观点,最后让教师对各小组的观点进行合理的分析和讲解。通过这样的教学可以帮助学生形成自主反思的意识和自主反思的学习方式。对此,本文将针对高中化学的几点教学反思展开详细的论述和分析,希望可以为相关领域的执教人员提供一定指导建议。     

对新课改下数学课堂的几点反思

在新课程的理念指导下,积极探索、勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化：如课堂的教学模式发生了变化,学生能在老师的指导主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。这几年多我一直从事初中数学教学工作,