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陈茜 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
现实中,好多家长很"重视"孩子的教育,不惜花血本创造一切条件改善孩子的学习环境,教育孩子努力拼搏考上好的大学,将来有一份好的工作实现自己的人生价值.导致有些学生承受、克服挫折的勇气和能力越来越弱,挫折反应极为强烈. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
<正>首印象——爱屋及乌2016年9月我接手了现在这个班级,班里有一个女生和我孩子重名。所以,班里我最先记住的学生就是她。这个孩子形象比较好,性格很开朗,让人很喜欢。因这两个缘故,我特别关注这个女生,也从心底里想让她将来能考上一个理想的大学,将来能有好的人生之路。后来的班级工作中,我和她谈话次数也很多,她的态度也很好,意识到老师的关心。学习从一开始的散漫、不专心到能积极上进。我对她的表现还是很满意的。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(3)
进入高三:三座大山谁不希望自己将来可以考上个好大学,有个美好幸福的人生,对于学习了十多年的学生来讲,高三将是十分重要的一个关口。但是,巨大的学习压力和学习强 相似文献
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尹志云 《新课程导学(上)》2011,(22)
每个学生都有自己的独特之处,很多老师也喜欢给学生定性,如认定某个学生是个好学生,一定能考上大学,而另外一个学生是个差学生,那肯定与大学无缘,将来也不会有什么出息.殊不知,这样不负责任的妄加定论不仅会影响这个孩子的成长,还可能会影响他的一生. 相似文献
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一个学生只要德智体美等各方面都在努力 ,都在求上进 ,就是好学生 ;至于每个方面争取到什么名次 ,就大可不必苛求佘同生(湖南师大教育科学学院副教授)没有一个家长不希望自己的子女是好孩子 ,没有一个教师不希望自己的学生都是好学生。然而 ,什么是好学生?有的认为 ,考试成绩好 ,在班上排在10名以内 ,将来能考上名牌中学或名牌大学的 ,才是好学生。这种看法对孩子是很不公平的。首先 ,考试成绩与学习好坏之间不能划等号。我的亲戚家有两个小学生。一个学习课本很用功 ,考试成绩常常在95分以上 ;另一个学习课本花的功夫不多 ,看课外书… 相似文献
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泰宁 《语文世界(高中版)》2000,(4)
首先,不能将上大学作为高考的惟一目标。高考的目标在于学习更多的知识,为将来进入社会作准备。否则不仅会使心理压力过大,而且容易因一点成败而使情绪波动。虽然说考上大学是件好事,但考不上大学未必就是坏事。能在自己所喜爱的行业发挥一技之长,并且实现了自己的人生价值,这就是好事。杜会是一所真正的大学,它教给你的知识比任何一所挂牌子的大学教给你的都要多得多,只是多的不同罢了。所以高考上大学不只是惟一出路,还可以有其他选择,所以我们不必为此而寝食难安,只要我们能学到更多的知识这就可以了。 其次,学习必须有坚实… 相似文献
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由于社会的激烈竞争,导致社会对人才的要求增多,家长们对孩子的期望太高,总希望孩子将来能考上名牌大学以应对社会竞争,因此,拼命让孩子在学习上加班加点。“扎扎实实的应试教育”使教师像一台机器,开足马力,高速运转。 相似文献
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董文赟 《中学语文(读写新空间)》2015,(7):16-17,52
<正>一热爱与历练。也许我缺少伟大的理想,没有做过科学家、艺术家、军事家等的梦,但我从小就艳羡教师,渴望成为一名有威信、学生信服的老师。受父母敬重文化和当时社会的影响,入初中不久我就立下志愿当一名好教师,向像自己及自己玩伴和学友那样渴求文化知识的孩子们传播文化,好让他们将来做有用的人。从那时起,不论学习还是工作,我都一直在为实现这个志愿 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z3)
问:中考结束以后,我们这个假期会轻松许多。这一轻松,我头脑中产主了一个奇怪的想法:我们整天学来学去到底为了什么?考不上高中怎么办?考上高中再考不上大学怎么办?考上大学将来能保证有工作吗?这样想来想去,就觉得学起来没劲。(晓明) 答:你现在正处于花季,正处于生命中最灿烂的时节,你要想使自己的生命有意义,要想使自 相似文献