多种教学方法并用 提高数学教学效果

正新一轮课程改革,更加重视学生的主体地位,关注学生的学习过程,这是对传统的以教师为中心的灌输式教学的根本性挑战。在新形势下我们要改变以往单一枯燥的讲授式教学,要灵活运用多种教学方法与手段,来为学生构建开放的教学环境,营造愉悦的教学氛围,以激起学生浓厚的学习兴趣与强烈的参与动机,提高学生的参与度。在数学教学中我主要运用以下几种教学方法与手段,激起了学生参与的激情,提高了课堂教学效果。在此简要论述如下。     

多种教学方法并用提高《金属材料及热处理》教学效果

本研究主要将多种教学方法糅合并用在教学过程中,降低传统的讲授法教学的授课比例,突出学生在教学过程中的主体地位,使金属材料热处理教学过程具有更强的直观性、现实性、趣味性和活泼性,达到提高教学效果的目的。     

提高《政治经济学》教学效果的方法探析

政治经济学教学方法的改革与创新不是去寻求一种最佳的教学方法，而是要在坚持和改进讲授法这一基本教学方法的同时，还要适当运用其它教学方法，如：课堂讨论，课堂辩论，社会调查，多媒体教学等等，把讲授和其它教学方法有机结合起来，不断提高政治经济学的教学效果。     

运用多种方法，提高识字教学效果

1．创设情境,激活识字愿望。识字教学中,单纯的识字会让学生感到枯燥无味。运用多种形象、直观的教学手段,创设各种教学情境,能有效地调动学生的识字兴趣,吸引学生主动识字。例如,教学《小蝌蚪找妈妈》一文,配合课文内容,我制作了生动的课件。在课件中,一群黑灰色的小蝌蚪正要出发去找妈妈呢!在它们的前面有一片美丽的水草,较远处有红鲤鱼和一只大乌龟。在学生被图画吸引时,我适时地说：“这群小蝌蚪想去找妈妈,想去向鲤鱼和乌龟问妈妈的情况。但它们遇到了困难,同学们愿意帮助它们吗？”     

通过多种提问方法提高教学效果的探讨

教学是一项复杂的人文工程,它由教和学两方面构成,教学效果的提高则有赖于将两者有效的结合起来。提问就是连接教和学之间的一道桥梁,恰到好处的提问能引导学生去探索所要达到目标的途径,从而获得知识与智慧,并养成善于思考的习惯。在教学中要根据不同的内容、不同的环境、不同的对象、不同的目标、不同的时间、不同的要求选择不同的提问方法,以促进教学效果的提高。     

《网页设计与制作》的教学设计与实践

<网页设计与制作>涉及网页设计软件和动态网页设计两方面的内容,是一门实际应用性很强的课程.文章从专业设计背景,教学内容规划,课程教学方法等方面,探讨了<网页设计与制作>的教学设计和教学实践.     

创新教学设计 提高教学效果

教学设计是为达到预期教学目标而制定的基本方针与可行性规划,其实质在于科学、灵活、实用。能协调教师、学生、教材、教具之间的动态联系,建立愉快、和谐的教学氛围。地理图像作为直观教学的重要形式,最能体现地理教学直观性特点;开展多种自主学习活动,能培养学生主动探究地理问题的创新精神,利于学生个性发展,形成独立人格。培养创新思维能力,必将成为地理课堂教学改革的基本方向。     

提高《互换性与技术测量基础》教学效果的思考

本文以《互换性与技术测量基础》课程为例,结合实际教学体会,从提高教师课堂教学水平、提高学生学习的积极性和主动性、教学的售后服务等方面进行了探讨,阐述了自己的观点和看法,旨在分享探讨,提高教学效果。     

采用多种方法,提高思想品德课教学效果

随着社会的发展进步和教育教学改革的不断深入,思想品德课教学如何适应和满足社会对人才的需求,如何符合当今素质教育的内在要求,如何最大化地彰显其教育功效,是实际工作中很多教师不断探索的课题。     

提高《工程热力学》教学效果的几点新举措

作为一门重要的专业基础课,《工程热力学》的教学效果,直接影响到学生"三基"能力的培养,以及后续课程的学习。作为传统教学模式的有益补充,本文提出了如下几点新举措:实物模型进课堂、本科生也要做科研、热力学史愉快地读起来。教学实践表明,这些措施在激发学生学习兴趣、克服畏难情绪、提升全面能力等方面均取得了不错的教学效果。     

完善历史教学设计 提高历史教学效果

随着社会的快速发展,知识大爆炸时代的到来,人才需要具备更多的能力才能适应社会的需求.对现在的教学模式和教学方法进行改革是解决问题的关键.而教学设计处于课堂教学的重要位置,想要提高历史教学的效果,改变传统历史教学现状,就必须完善优化历史教学设计.目前我国的历史教学设计还不成熟,有许多问题需要解决.     

运用多种教学方法提高篮球教学效果

运用多种手段对于激发提高学生的学习兴趣是十分有益的.教师要善于了解学生,抓住问题关键,正确引导,提高学生学习篮球的积极性,达到教学目的.通过多种途径,让篮球课走出传统陈旧的教学模式,让学生更加深入、正确地了解篮球的技术和战术,以及相关的知识,就成为了现代篮球课教学的一大问题.     

多种实验方法相结合提高教学效果

为了提高职校学生的动手能力,本文根据多年的一线教学经验,探索了多种实验方法相结合的教学方法,以便帮助学生更好的了解实验的目的和全过程,发挥学生的主观能动性和创造力,从而提高教学效果,对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。     

《网页设计与制作》课程教学的探讨与实践

《网页设计与制作》是一门理论与实践紧密结合的课程,本文结合《网页设计与制作》课程的教学实践,并根据课程自身的特点,从教学内容、教学方法、考核方式几方面阐述了如何提高该课程的教学效果,并探计了教学中如何培养学生的实践能力、提高学生的综合素质。     

案例教学在《网页设计与制作》课程中的应用研究

《网页设计与制作》课程是一门实践性强、操作要求高的计算机专业课程.在网页设计课程中应用案例教学法能够很好地启发学生思维,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,并为学生下一步的实践操作提供参考.本文介绍了案例教学法在网页设计与制作课程中的应用,以学校网站的开发为实例进行案例教学的说明.教学设计包含教学内容分析、教学对象分析、教学目标、教学重点难点、教学策略及教学过程设计.     

多种教学方式并用,提高初中生口语水平

口语是英语水平的直观体现。在初中英语教学中,让学生首先"大声说出来"是教学的第一步,英语口语水平的提高意味着学生的能力得到训练,具备一定的英语素养。在英语交际过程中,口语是必备工具,要让学生将英语这门语言迅速地学以致用,必须注重英语口语教学。     

《渐开线齿廓》课件的教学设计与制作

本文以《渐开线齿廓》为例,对多媒体课件的教学设计与制作过程进行了阐述.     

改进课件设计 提高函数图像教学效果

计算机具有能快速和准确地生成函数图像的功能，对于提高数学函数图像的教学效果具有重要的作用和意义。但要在实际的CAI中充分发掘它的潜力，达到预期的目标，必须摆脱机械地应用计算机的模式，合理地设计数学课件，改革传统的教学方式，科学地进行教学。     

《照镜子》教学设计

教学目标 1．能通过自己的研究，发现镜子的一些有趣现象。 2.能倾听其他同学的发现和想法。 3．知道平面镜能成像，像与物体的左右相反，了解镜子的用途。 4．能动手制作简易的潜望镜，形成认真细致的科学态度，体验完成自己作品后的成功感。 5．愿意与他人合作并交流想法。