激发小学生语文学习兴趣策略的探讨

兴趣是最好的老师,激发小学生的语文学习兴趣是提高语文教学成效的关键。具体说来,激发小学生语文学习兴趣的策略主要有:丰富课堂教学内容;创设问题情境;让小学生品尝到成功的喜悦;保持童心,加强师生情感交流;开展丰富多彩的课外活动等。     

激发小学生语文学习兴趣的研究

《语文课程标准》中强调:"在语文教学的过程中要充分激发学生们的对于学习的一种主动意识和激发学生们的进取精神;提倡学生们能够自主地学习语文或在合作中研究学习;能够使每一个学生的个性得到充分的张扬,能够感受到自己的智慧;使得整个教学过程成为每一个同学积极的情感体验,让每一位同学都可以在生活中学习语文,在各种活动中学习语文,能够让学生真正地成为语文学习的主人。"本文就如何激发小学生语文学习的兴趣进行整理研究,提出策略与方法,提高小学生对语文学习的兴趣和热情,从而实现真正的语文教育。     

激发小学生学习语文兴趣的办法分析

学习兴趣的培养是学生学习语文知识的重要前提条件。语文需要学生进行长时间的学习,培养学生学习语文的兴趣对学生后续语文知识的学习起着十分重要的作用。新课程标准要求小学语文教师在教学中培养学生学习兴趣,引导学生自主学习语文知识。详细阐述了激发小学生语文学习兴趣的策略,仅供参考。     

关于如何激发小学生学习数学的兴趣

在传统教学时期小学数学教学的过程中学习效果提升和学生的兴趣发展是分离的,很难真正在培养学生兴趣、能力等方面有突破。为此在新课改时期教师就要结合新课改所要求的内容改变传统的教学策略,思考自己应该怎么样开展教学,才能顺利激发学生学习兴趣,完成教学目标、如何借助教具、教法等将学生兴趣引入到自己的讲课中,如何让学生学习之后掌握合作、生存等能力,使学生发展数学学习兴趣,提升数学学习能力。     

激发小学生学习语文的兴趣

伟大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有学生对学习数学产生了兴趣,才能产生积极的情感和学习的主动性。我国古人强调教必有趣,以趣促学。孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,讲的是兴趣与学习的关系。尤其是小学生．兴趣是他们学习动机中的最现实、最活跃、最强烈的心理成份。因此．我们要根据小学生具有喜新、好奇、厌静、好动、     

激发小学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,小学语文教学要努力激发学生的学习兴趣,使学生积极参与到语文教学活动之中,提高语文教学效率,提升学生语文素养。构建和谐师生关系、灵活运用教学方法、创设扣人心弦的悬念等,营造良好语文学习氛围;利用优秀作品熏陶、创设有趣教学情境、寓教于乐等,让学生感受到学习的乐趣;对学生以表扬为主、给学生充分展示成功的平台等,让学生感受到语文学习的成功。     

兴趣:探讨激发小学生语文学习兴趣的途径

兴趣是最好的老师,是学习的动力。笔者通过尝试以下途径可以有效地激发了小学生学习语文的兴趣,提高课堂的教学效果。上课一开始运用"质疑课题"、"播放画面"、"猜谜语"、"讲故事"、"放歌曲"等以趣引入;为了提高学生学习语文的积极性,教师创造条件让学生在语文课堂中参与竞争。教师可以开展"发现得快的加20分"的活动。在课堂上开展"说一句妙语给一次掌声加一颗星"的活动。求新增趣。教学内容出新,教学方法翻新,教学管理换新,教学手段更新。评价促趣。可以让同学相互评价。教师激励评价。总之,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习的热情,才能激发学生学习的兴趣。     

激发小学生学习语文的兴趣

小学生对语文学习产生了兴趣,就会产生强烈的参与意识,把学习当作一种享受,学习效果也会明显提高.由此可见,激发学生对语文学习兴趣,对语文学习非常重要.那应如何培养学生学习语文的兴趣呢? 一、让语文课堂活起来 语文课堂,作为语文教学的"主战场",它不能死气沉沉,一成不变的只是教师在讲台上讲,学生在下面听,因此要让语文课堂活起来,要让课堂成为激发学生兴趣的场所.     

激发小学生学习语文的兴趣

从心理学讲,学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,是学习动机最活跃的表现形式,是主动学习知识,完成学习任务的重要心理品质。浓厚的兴趣,是开发学生智能.提高学生学习质量的关键。怎样激发小学生学习语文的兴趣呢?主要是:     

激发小学生语文学习兴趣之我见

兴趣是学生学习过程的一种心理倾向,是学习的动力和前提。很多小学生的学习成绩落后,不听话,并不是脑子笨,学不好,很大一部分原因是对学科不感兴趣。因此,要提高学生的学习成绩,就要让学生保持学习的兴趣。在小学语文教学中,     

如何激发小学生语文学习兴趣

小学阶段的学生在课堂上注意力不能长时间的集中,语文教师在课堂上应根据学生学习的具体内容来激发学生学习语文知识的兴趣,在尊重学生学习差异的基础上对学生进行学习兴趣的激发,促使学生能够积极主动地学习语文知识。     

如何激发小学生语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习是枯燥的。小学生由于心理及年龄特点．注意力集中时间短。如果在学习过程中处于被动接受的状态．会使学生对学习产生厌倦感．长此以往．语文教学就会陷入费时却低效的窘迫境地。所以．在小学语文学习中．一定要以兴趣为先．这样才能打造高效的语文课堂。     

以兴趣激发小学生学习语文动力的探讨

目前,小学阶段的语文教育不再局限于单一的知识教育,而是以培养学生的学习兴趣为主。这样的学习模式有利于提升学生的学习动力,为以后的自主学习打下良好的基础。所以,目前如何以兴趣激发小学生学习语文的动力,成为小学语文老师的研究重点,本文针对这一问题提出相应的探讨。     

如何激发小学生学习语文的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。那么如何激发小学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力？使课堂兴趣化呢？     

如何激发小学生学习语文的兴趣

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俄国作家列夫托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。"这些告诉我们:激发学习兴趣,是提高学习能力的前提,学生主动学习的兴趣,能促进学生主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习。因此,我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不     

激发小学生语文学习兴趣的策略

兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它要建立在认识和探索外界事物的需要的基础之上,才能成为推动人认识事物、探索真理的重要动机。也就是说,一个人对某件事物或某项活动产生乐趣与好感,才会积极主动地钻研与探究。包括在学习上,若小学生对某一学科感兴趣,则学习这一科目效率更高。为此,分析当前小学生语文学习的现状并探讨小学生语文学习兴趣缺乏的原因,在此基础上,提出小学生语文学习兴趣培养的方案。     

如何激发小学生学习语文的兴趣

《语文课程标准》中明确指出语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的学习兴趣。     

如何激发小学生学习语文的兴趣

心理学认为,兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙,关于兴趣对学习的重要性,许多著名的教育家曾有不同的论述。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣。”捷克教育家夸美纽斯认为：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一”等等。学生对学习语文产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自学地克服很多困难,想方设法抓住一切机会学习,并且学以致用,自得其乐。     

如何激发小学生学习语文的兴趣

著名教育心理学家布鲁纳说过：“知识乃是一个过程,不是结果,成功的教学是必须唤起学生对学习的动机与兴趣。”兴趣是求知的内在动力,它直接影响着一个人的智力发挥。兴趣浓,学生就学得生动活泼、轻松有效;反之,则沉闷,事倍功半。小学生的学习活动也如此。语文学习,兴趣为先。我们只要采取多种多样、行之有效的形式来诱发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,才能使学生觉得学习语文是一件快乐的事、高兴的事。