凸现人文教育 培养美好情操

设计背景我于2003年9月1日自愿申请到重庆市万州区向家小学支教,担任六(1)班的语文教学工作兼学校语文教研组长工作。这里属边远山区,地理条件较差。由于路程较远等原因,部分学生只好寄宿在学校。学校也因此要求部分班级必须上早、晚自习,六(1)班就是其中之一。设计来源2004年5月18日晚7:00,学校晚自习的钟声已敲响(人工),同学们陆续走进了教室,我夹着语文试卷尾随其后。恰好学校停电,教室里较昏暗,我只好宣布今天的晚自习暂不上,大家可自由活动,但不许随便离开教室。顿时,教室沸腾啦。时间一分一秒地过去,快7:20了,电仍没来。当我准备叫大…     

教学照度表的制作和使用

九年义务教育人民教育出版社编著的<初中物理>第一册新教材中,增加了"照度"一节的新内容.教材要求:①用照度表测量教室中不同位置(如黑板、窗户附近,教室中心及四周角落)的照度.②测量距某一光源不同距离的照度.③在光源与距离一定的条件下,测量光线跟照射面成不同角(即垂直照射和斜射)时的照度.     

教室管理研究——学科教育学研究的重要课题

教室管理是教学技术中的重要问题之一,也是学科教育学领域中研究的重要课题。对教室管理的研究,从实践到理论几乎还处于空白状态,这就更增强了研究这个问题的迫切性。 (一) 一提到教室管理,容易使人想起教室的卫生清扫、环境布置、维持教室秩序等,但这只是教室管理内容的一个方面。教室管理的主要方面,应该是在教师的指导下,师生共同处理     

主题班队会应该这样开

六（1）班自从搬进了新教室后，学生、老师就为教室的地面卫生头疼，新教室是石塑地面，不论扫、擦，还是墩，总是有些痕迹、斑点弄不干净，每天学校卫生检查都会被扣分。老师想尽各种办法，效果还是不理想。有一天卫生老师突然说：六（1）的教室地面的问题解决了。     

教学照度表的制作和使用

九年义务教育人民教育出版社编著的《初中物理》第一册新教材中,增加了“照度”一节的新内容。教材要求:①用照度表测量教室中不同位置(如黑板、窗户附近,教室中心及四周角落)的照度。②测量距某一光源不同距离的照度。③在光源与距离一定的条件下,测量光线跟照射面成不同角(即垂直照射和斜射)时的照度。根据教材的要求,第一个实验应当用便携袖珍式照度表,选派学生到教室内不同位置去测量;后两个实验应当面对全体学生,进行演示实验,用大型演示照度表来测量。由于是新内容,没有这方面的教学仪器,我们试制了教学照度表。经过两年多的实验教学…     

培养学生良好的卫生习惯

为了搞好学校卫生和培养学生良好的卫生习惯,我们制定了一些卫生制度和个人卫生要求,取得了良好的效果。卫生工作制度:每天进行两次小扫除,一周进行一次大扫除。环境卫生实行划片包干、责任到班。各班建立卫生角,教室的门窗玻璃责任到人。卫生检查制度:一周进行一次小检查,两周进行一次大检查。通过检查,评出各年级的先进卫生班级,张贴红榜,颁发流动红旗。     

马伸桥中学体育卫生工作搞得好

几年来,蓟县马伸桥中学建立健全了各项规章制度,使体育、卫生工作广泛持久地开展起来,取得了很好的成绩。他们的作法是:卫生工作:(1)建立健全领导班子,学     

“三弯腰”

每月一次的全校大扫除,卫生委员芳芳和大家一起,把教室和卫生区打扫得干干净净。学校检查组的老师和同学一致同意给一(1)班授予卫生红旗。同学们看着挂在黑板上的红旗,心里美滋滋的,虽然自己又脏又累,没有一个人叫苦。     

秩和比法在不同学校教室环境卫生监测结果综合评价中的应用

教室是一个重要的生活环境,其环境卫生质量的高低直接影响师生的身心健康。卫生监测主要包括教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、微小气候等项目。笔者采用秩和比法对某地2011年对不同学校教室卫生监测合格率情况进行综合评价,为不同类别学校和教育主管部门制定和修订改进学校教学环境卫生质量措施提供科学的决策依据。现将结果报告如下。     

湖北省教委组织全省中专校园管理工作大检查

受湖北省教委的委托,湖北省中专学校后勤研究会近期对全省范围内的部、省属以及条件较好的地、市、州中专学校的校园管理工作进行了一次大检查。检查的具体内容包括校园环境卫生、食堂卫生、教室和学生宿舍卫生。目的是为了彻底治理学校的脏、乱、差现象,形成好的育人环境。鄂东南分会的检查工作于11月     

爱字当头 软硬兼顾——班主任工作的法宝

班主任是班级的管理者、良好班风和师生良好关系的组织者、建设者。要经营好一个班集体,做个受学生尊重和爱戴的班主任,我觉得班主任必须要在班级整体环境和自身内在修养这两方面上下工夫,只有具备“内外”兼修的条件,班级管理才是有效的、成功的。一、整顿环境:软硬兼顾1.要重视班级的“硬”环境建设。首先是卫生问题。许多年轻教师不太善于做这个工作,班级卫生常常一团糟。解决这个问题其实并不难,非不能也,实不为也。班级卫生工作非常重要,因为它就是学生每天生活的环境,如果整个教室脏兮兮的,班级风气也好不到哪儿去。班主任只要稍微采…     

变

这学期一开学,我们班上的卫生糟糕透了——废纸满地皆是。虽然班主任让我们每天把教室打扫干净,可到放学时教室还是脏乱不堪, 特别是那名不符实的“卫生角”,垃圾成堆。班主任苦口婆心,不知说了多少次,可有些同学依然外甥打灯笼——照旧(舅)。这不,王校长今天给我们上思想品德课也实在看不下去了,他指了指墙上的《小学生     

一出精彩的班级卫生戏

担任班主任工作多年了，班级卫生工作一直是一个令人棘手的问题。每周轮换的小组值周模式沿用了多年。虽然天天有人在进行卫生清洁工作，但是工作效果很差，教室、清洁区的卫生状况一直没有起色。怎样改变这一现状呢？本学期期中考试后，     

江苏省滨海县:以“校校通”建设为抓手

我县地处苏北,属于经济欠发达地区,近年来,我们一直把推进“校校通”工程建设作为推进全县教育信息化的抓手,累计投入资金2186万元,在全县中小学建成网络及多媒体教室288个(其中计算机网络教室211个,多媒体教室77个),拥有可用计算机8934台(其中接入网络教室的8233台),生、机比例达到16:1,农村中小学教育信息化条件得到了根本改变。建立班子,强化责任,为全县“校校通”工程建设提供组织保证为确保全县“校校通”工程建设顺利进行,我们组织召开不同层次、不同类型的会议,专题会办、部署“校校通”工程建设工作。成立了由局长为组长,中小教、计…     

尽力就行了

为了抓管理,学校出台了一系列制度。卫生检查被当作评选“优秀班集体”和“优秀教师”的重要标准之一,班主任都非常重视。一次,我班在卫生评比中排在年级最后一名。我气冲冲地走进教室质问:“教室是谁打扫的?”卫生委员说:“是唐冰。”“唐冰,今天的卫生评比我班排在最后一名,班上的脸让你给丢尽了。为此,罚你扫地一周。”我声色俱厉地说。“我不扫。”“凭什么?”“我扫得很认真,地上一点纸屑也没有,我尽力了。”“尽力了?”我的心猛然一震。是呀,任何事物的好与不好都是相对的,而非绝对。教室的干净与马虎也是相对的,没有绝对的干净。只要…     

爱是隐形的翅膀

一天早晨,我查看完卫生区像往常一样迈着轻快的步子来到教室,准备和学生一起吃早餐.张昊成突然跑过来递上课堂作业本并指着一道题非常激动地对我说:"老师,你看这道题有问题,一岁的小孩不可能上六年级的."我接过作业本一看,题目是这样的:"六年(1)班有学生45名,     

家长替孩子打扫教室卫生，学校被迫出台新规定

由于担心孩子打扫教室太辛苦,重庆市一些一年级学生的家长走进校园,替孩子打扫教室卫生。对此,重庆市沙坪坝小学出台一项新规定——禁止学生家长帮学生打扫教室卫生。大部分家长对这一规定持肯定态度,认为应该让孩子参加一些力所能及的劳动,但也有一些家长有不同的看法,     

谈数学解题中的“转化”

转化是解题的一种主要思维方法,加强这方面的训练,有利于培养学生思维的灵活性. 一、把未知条件转化为已知条件 思维的灵活性,不仅指善于对题目的表面进行观察并发现其特点,而且还善于挖掘隐含条件,把未知条件转化为已知条件.例如:已知六(1)班原有1/5的同学参加卫生大扫除,后来又有两个同学主动参加,实际参加的人数是其余的1/3,原来有多少个同学参加卫生大扫除?题中实际参加的人数是其余的1/3是隐含条件,可以这样转化引导,实际参加的人数与其余人数的比为1∶3,那么实际参加的人数是六(1)班总人数的1/4,列式为:2÷(1/4-1/5)×1/5.     

哪个班的教室大(大班)

设计意图:一次,我带孩子们到平行班开展活动,由于两个班教室的空间布局不同,孩子们围绕“哪个班的教室大”这一问题展开了争论。于是,我抓住孩子这一感兴趣的问题,设计组织了这个活动。目标:1学习用自然物测量、比较教室的大小。2通过探索,知道比较物体大小应使用同一种测量工具。3在合作学习的过程中,学习相互协商、共同解决困难。准备:1孩子已有初步的测量经验。2事先与平行班的教师联系,做好幼儿测量活动的准备工作。3.尺子,积木,椅子,绳子,笔,记录纸。过程:一、交谈:哪个班的教室大有小朋友遇到了一个难题,那就是:大一班和我们班哪个班…     

我的小学

<正>我永远忘不了这样一件事。某年冬天,市里要来一个卫生检查团到我们学校检查卫生,班主任老师安排了两名同学把守在教室门外,个人卫生不合格的学生,不准进入教室。我是不许进入教室的几个学生之一。我和两名把守在教室门外的学生吵了起来,于是他们从教员室请来了班主任老师。班主任老师上下打量着我,冷起脸问:"你为什么今天还要穿这么脏的衣服来上学?"我说:"我的衣服昨天