共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
<正>《义务教育语文课程标准》中指出:"语文课程是一门致力于培养学生语言文字运用能力的综合实践性学科。"所以说,对语言文字的揣摩,一定是语文课堂教学的生发点和着眼点。一、依托文本,感受文字魅力语文课堂上,我总是采取多种形式的阅读策略,从不同角度、不同层次对文本进行个性化解读,引导学生深入文本,对文本语言进 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
生物是学生观察世界的显微镜。植物的生长规律、人体内的血液成分、人口的合理控制、维生素的分类及其作用等,都是生活与生物相交融的点。生物这门学科对学生具有强烈的吸引力,因为它与大自然、与社会、与生活息息相关。当学生学习生物知识时,教师一定要让学生追本寻源,走出课堂,走进大自然,走出课本,走进社会生活,始终保持探索研究、积极乐观的心态去学习。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
12.
新课标明确指出 :在语文学习的过程中“能主动进行探索性学习 ,在实践中学习运用语文。”并要“沟通课堂内外 ,充分利用学校、家庭和社区等教育资源 ,开展综合性学习活动 ,拓宽学生的学习空间 ,增加学生语文实践的机会。”这就向我们提出了深思的问题 :语文教育的疆界在哪里 ?它是不是需要由课内向课外延伸 ?回答是肯定的 ,因为从有效地提高学生的语文水平来看 ,无疑是必要的。在平时的教学中 ,有目的地激活学生的思维 ,才能使学生在学习中自动地去思考、去想像 ,从中获取知识的信息。课外的语文活动 ,只有尽可能地纳入这个轨道 ,并充分发挥… 相似文献
13.
14.
杜文君 《中国教育技术装备》2010,(19):91-91
长期以来,思想政治课缺乏吸引力、可信度,是因为教学内容远离学生的社会生活实际,也与其长远发展相去甚远。如能充分利用校外课程资源,挖掘生活素材,让学生走出课堂,就能调动其学习政治的兴趣和热情,增强做人的责任感和判断问题的能力。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
20.
课堂提问是教师通过精心布疑巧妙设问,为学生创造一种外部因素,诱发学生积极性,激发学生的求知欲和学习兴趣,集中学生的注意力,活跃学生的思维,从而使学生创造性获取知识,提高素质。然而,在教学中经常出现教师认为应该研究的问题,但却没引起学生的研究兴趣。这是为什么?心理学研究表明:当学生被迫去研究他们认为不是他自己的问题时,他们可能毫无反应。因此,教师在备课时,要精心研究提问策略,把准学生脉搏,进入学生内心,了解学生的需求,并认真创设问题情境,设法将“教师的问题”、“教材的问题”转化为“学生的问题”,使教师提出的问题激发学生的好奇、惊讶,使教师提出的教学目标内化为学生的学习目标,调动学生自身的动力系统。 相似文献