民族脊梁的社会责任

党和政府严肃处理法轮功事件的正确举措,正在促使越来越多的法轮功修炼者迷途知返,挣脱李洪志的欺骗、蒙蔽与胁迫,回到正常的人生状态.同时,由于法轮功事件广泛的政治经济文化背景,党和政府的严肃处理已经和正在引起两大社会群体的深刻思考,那就是六千万共产党员和二千万知识分子.这两大社会群体是中国社会的脊梁,是中国走向未来的领导力量,是科学世界观、进步人生观、高尚价值观的代表者、倡导者、维护者.通过法轮功事件,共产党员更加坚定自己的信仰,知识分子更加坚定自己的使命,推进建设有中国特色社会主义的伟大事业、全面实施科教兴国战略也就有了更加坚实的基础.     

挺起民族脊梁

【导入新课】师:岁月,五千年的岁月,消散了春秋战国时飞扬的尘土;暗淡了三国两晋时的剑影刀光;模糊了唐宋时繁荣的街市;剥蚀了明清殿前浮夸的琉璃。留下的,是一个个英雄的名字。是他们,凝聚了伟大的民族精神,挺     

民族的脊梁

[试题亮相] 请以“脊梁”为题,写一篇作文。立意自定,文体自选。字数800以上。 [写作点拨] 写好这道题,可以从以下两个方面入手： 一是由实到虚。脊梁这个词,本指脊背、脊柱,喻指在国家、民族或团体中起中坚作用的人。命题者当然希望考生根据它的比喻义来写作。这也是很容易地想到的。写作这篇文章,自然要由人引申出人格尊严、社会责任、精神高度等品质,才能写出脊梁的丰富内涵。     

挺起民族脊梁

【导入新课】师：岁月,五千年的岁月,消散了春秋战国时飞扬的尘土;暗淡了三国两晋时的剑影刀光;模糊了唐宋时繁荣的街市;剥蚀了明清殿前浮夸的琉璃。留下的,是一个个英雄的名字。是他们,凝聚了伟大的民族精神,挺起了中国人的脊梁。“挺起民族脊梁”就是我们今天要学习的内容。（多媒体展示课题）     

那些民族的脊梁

在波澜壮阔的中国人民抗日战争中,很多先烈身上发生的可歌可泣的英雄故事虽然听起来有些遥远了,但他们的民族气概和爱国主义精神,将永远激励我们为了实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗.     

鲁迅作品与民族脊梁无关

据报道,人教版语文教材要大幅缩减鲁迅作品,理由若干。虽然仍保留了几篇,但舆论已是沸反盈天,仿佛这民族的脊梁就此折断。     

共同铸造民族的脊梁

“送人玫瑰,手有余香”,开始并不完全理解它的意思,后来从电视上看了孟昭良的故事才明白,对别人施以帮助,自己在赢得荣誉的同时,心理上也会有一份愉悦的收获。山东省菏泽市50多岁的孟昭良为了把湖南省张家界市被拐残疾妇女田启雨送回家,用脚蹬三轮车,行程7000多公里,忍受着酷暑的煎熬、暴雨的抽打、劳累的困扰,终于让田启雨和家人团聚。他的义举着实感动了张家界人,该市某房地产公司董事长送给他一套房子,表达对他的敬佩;张家界市第一人民医院的保洁员曲选兰愿意与他结为连理,表达对他的爱慕;某超市免费赠送给他们结婚礼服及所有结婚用具表…     

以民族精神铸学生脊梁

习近平总书记教师节在北师大的讲话,真的太解渴了,非常及时非常重要,让我们如饮甘泉。9月17日,上海市教育系统开了个学习讲话的座谈会,老师们的观点很一致：总书记的讲话,不独是针对具体教学内容的更新,而是强调了立德树人这一教育的根本任务,更是深化教育综合改革的重要指导原则。     

挺起民族脊梁的元勋学者

朱光亚,核物理学家,1924年生于湖北宜昌。1945年毕业于西南联合大学物理系。1946年赴美国密执安大学从事实验核物理研究工作,获物理学博士学位,1950年春回国。历任北京大学、东北人民大学(现吉林大学)副教授、教授原子能研究所研究员、室副主任,核武器研究所(院)副所长(副院长)     

透过网络看到民族的脊梁

5月12日,四川汶川大地震,牵动了全国乃至整个世界紧张的神经。举国上下,迅速全力救援。互联网作为信息的重要载体,也成为一条抗震救灾的统一战线,充分展现了中国互联网和两亿多网民爆发出的力量。     

“父亲”——民族的脊梁与魂魄

近日,荣幸拜读诗人王浴海在贵州人民出版社《大开发》诗刊上发表的4首诗词(本刊2004年高中7-8期重刊),感受颇深。笔者认为,这4首诗词,是诗人的成长史,是诗人用优美的诗词形式写的一份简历。第一首,诗人回忆的风景如画的家乡,可以看作是诗人生活的“摇篮”。第二、三首,怀念父     

民族复兴与文化责任

在民族伟大复兴的工作中,文化占有重要地位。从事文化工作的人们,需要认识和把握文化在民族复兴中的地位,自觉地肩负起文化责任。这种文化责任,包括社会责任、学术责任等诸多方面的内容。文化责任的基础是学术责任。如果对学术自身不负责任,社会责任就无从谈起。学术之所以成为学术,有它自身的范式和要求。一个学者,只有具备了高度的学术责任感,才能担当得起社会责任。学术责任首先表现在学风上面。史学家范文澜曾经说过一句很有分量的话:“板凳要坐十年冷,文章不写一句空。”值得我们重视。浮躁、虚荣、急功近利等等,都同学术精神背道而驰…     

废墟上，挺立起民族脊梁

四川汶川大地震发生的时候,我正在鄂西恩施一栋七层楼的楼房里。余震传过来的时候是三点三十五分,距汶川大地震相距一个多小时。我们处在三楼。当时旁边的一位同志问我：“你看杯子是不是在摇晃？”我看了一眼,发现茶杯里的茶水摇晃得厉害,但并没有想到会是楼房的晃动,便说：“是风吧？”说过扭头朝窗台望去,就发现立在角落里的空调前后摇晃得十分厉害,便惊得拉起旁边的人朝楼下跑去。     

重铸民族的脊梁——试论中小学进行民族传统美德教育

最近,中宣部、教育部联合印发了<中小学弘扬和培育民族精神教育实施钢要>,这是贯彻中共中央、国务院<关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的重大举措,具有十分重要的现实意义和指导意义.     

学“两弹精神” 做民族脊梁

为了加强未成年人的思想道德建设,我校于2004年下学期组织了一次问卷调查,其中有一个题目是了解学生的民族精神状况。分析完调查结果后,我们发现学生的民族精神有明显失落之处,学校这方面的教育也显得不够。有相当一部分青少年盲目崇拜西方,往往用西方的生活方式和价值观念来评价中国现实,看不到中国改革25年来所取得的巨大成就,夸大中国现在的困难和问题,民族自信心低落。在市场经济的社会条件下,比较关注个人的物质利益和享受,缺乏艰苦创业和劳动创造的思想与行为。比如,有的学生生活上追求“高消费”,动辄买上百甚至上千元的奢侈品,令人…     

学“两弹精神“做民族脊梁

为了加强未成年人的思想道德建设,我校于2004年下学期组织了一次问卷调查,其中有一个题目是了解学生的民族精神状况.……     

民族的脊梁才是我们的偶像

高中生物学新教材访谈中的施一公、袁隆平、许智宏、方精云、杨焕明,2020年“共和国勋章”获得者钟南山、“人民英雄”张伯礼、张定宇、陈薇等杰出的科学家,是撑起民族脊梁的人。他们才是我们的偶像,能让学生“见人、见事、见精神”,感受到“攀登的艰辛、科学的力量”,更能感受到“殷殷的嘱托、时代的使命”。     

科技泰斗 民族脊梁——朱光亚院士素描

"光亚同志为我国科技事业和国防现代化建设建立了卓著功勋。他对祖国和人民无限忠诚的精神,对科学精益求精的态度,淡泊名利、无私奉献、谦虚谨慎的高尚风范,值得我们学习。"这是中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在朱光亚院士80华诞时题写的贺信。 在朱光亚院士80华诞之际,国务委员陈至立向他贺词--"科技泰斗民族脊梁"。     

爱国主义教育让青少年挺起民族的脊梁

新时代爱国主义教育要聚焦青少年。首先要正确认识新时代的青少年,增强爱国主义教育的针对性。其次要在准确把握新时代爱国主义教育总体要求的基础上突出重点,增强爱国主义教育的目标引领性。着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。最后要在建构丰富实践载体的同时,加强课程建设,充分发挥课堂教学主渠道的作用,让爱国主义教育落地生根。     

学“两弹精神”做民族脊梁

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。正是有了这种精神。才推进了中国物质明和精神明的进步。造就了一代又一代吃苦耐劳的人民群众和顶天立地的英雄；正是凭借这种精神。才不断凝聚和强化了中华民族的向心力。促进和推动中华民族不断进取。在“两弹一星”的研制中。一代又一代科技工作前赴后继。创造了一个又一个人间奇迹。铸就了民族精神的丰碑。