农村思想政治教育载体发展的规律及创新

农村思想政治教育载体的发展有其自身的一般规律,也有特殊规律。研究其发展的规律,有利于农村思想政治教育载体创新工作的开展,更有利于思想政治教育这一学科的研究。     

网络视域下高职大学生思想政治教育规律探究

新形势下坚持在改进中加强高职学生思想政治教育,就要以习近平全国高校思想政治工作会议讲话精神为重要遵循,基于网络对高职大学生的影响,主动把握新形势下开展高职思想政治教育的特殊规律,提高高职学生思想政治教育的针对性和吸引力。     

科学审视网络时代思想政治教育的趋势——对网络思想政治教育学的理性思考

网络思想政治教育是指抓住网络本质 ,针对网络影响 ,利用网络对网民施加思想观念政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响 ,使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。网络思想政治教育学是一门研究网民的思想和行为发展规律以及对网民进行思想政治教育规律的学科 .网络思想政治教育从经验到理性、从实践到理论的升华是一个质的飞跃过程。网络思想政治教育学是这个飞跃过程的必然结果。网络思想政治教育学的创立是有条件的。首先 ,网络思想政治教育学的研究对象具有特殊矛盾性 ;其次 ,网络思想政治教育学的创立满足网络思想政治教育科学化的需要 ;再次 ,网络思想政治教育学的创立符合人文社会科学和思想政治教育的既深度分化又高度综合的发展趋势。     

论校园网络亚传播圈及其在大学生思想政治教育中的运用

校园网络亚传播圈是指在高校网络发展比较成熟的条件下,大学生的主要网络行为逐渐对校园网络形成依赖,由此而形成的特殊的网络信息传播子系统。高校应在把握校园网络亚传播圈的特点和传播规律的基础上,主动构建校园网络上大学生思想政治教育主体与客体之间有效沟通的中介,努力实现思想政治教育信息的有效传播,提高运用校园网络开展大学生思想政治教育工作的实效性。     

基于“三全育人”视角开展新时期大学生网络思想政治教育的实践探索——以领航网络思想政治工作室为例

文章针对新时期大学生网络思想政治教育的特点和规律,依托领航网络思想政治教育工作室将三全育人的理念融入网络思想政治教育中,分析大学生网络思想政治教育工作的新规律、面临的新挑战,探索大学生网络思想政治教育的新途径,将教育内容的精髓与网络平台的特质相匹配,实现思想政治教育工作在网络平台开展的实效最大化。     

高校研究生网络思想政治教育研究

研究生网络思想政治教育是目前高校思想政治工作的一项重点、难点工作。为做好研究生网络思想政治教育工作,建立研究生网络思想政治体系,了解网络意识形态风险点,防范化解网络意识形态风险,需要对负面舆情的产生环境、特点及传播规律进行充分、细致的研究和研判。同时,本科生管理的一些行之有效的方式方法,不一定适应研究生群体,这就需要开展更有针对性的研究,进行更深入的思考,精准施教,区分管理,探索适合研究生特点的网络思想政治管理模式。     

论教师在网络思想政治教育中的地位和作用

网络思想政治教育是思想政治教育的新形式。高校教师在网络思想政治教育中有其特殊的地位和作用。高校应加强网络思想政治教育工作队伍建设和制度建设,以教师为主体开创网络思想政治教育的新局面。     

论高校网络德育中需要处理好的五个关系

网络思想政治教育是在网络社会条件下思想政治教育实践发展的产物,是新时期思想政治教育工作的新领域。随着教育实践的发展,网络思想政治教育过程中特殊的矛盾关系逐渐凸显出来,知识性与价值性、虚拟性与现实性、开放性与凝聚性、主导性与互动性、社会教育与自我教育的关系是当前网络思想政治教育实践中五个重要的关系。高校网络思想政治教育工作必须处理好这五个关系才能不断提高其实效性。     

思想政治教育“适应律”探析

本文从剖析思想政治教育的特殊矛盾入手,分析了思想政治教育特殊矛盾的本质联系和发展的必然趋势,揭示出思想政治教育的“适应律”规律,并初步论证了这一规律的客观性,内在的本质联系以及必然趋势。     

科学审视网络时代思想政治教育的趋势--对网络思想政治教育学的理性思考

网络思想政治教育是指抓住网络本质，针对网络影响，利用网络对网民施加思想观念政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响，使他们形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。网络思想政治教育学是一门研究网民的思想和行为发展规律以及对网民进行思想政治教育规律的学科．网络思想政治教育从经验到理性、从实践到理论的升华是一个质的飞跃过程。网络思想政治教育学是这个飞跃过程的必然结果。网络思想政治教育学的创立是有条件的。首先，网络思想政治教育学的研究对象具有特殊矛盾性；其次，网络思想政治教育学的创立满足网络思想政治教育科学化的需要；再次，网络思想政治教育学的创立符合人社会科学和思想政治教育的既深度分化又高度综合的发展趋势。     

网络时代思想政治工作的走向--网络思想政治工作学

网络思想政治工作学的创立是有条件的，首先，网络思想政治工作学的研究对象具有特殊矛盾性；其次，网络思想政治工作学的创立满足网络思想政治工作科学化的需要；再次，网络思想政治工作学的创立符合人社会科学和思想政治工作学的既深度分化又高度综合的发展趋势。     

网络时代高校思想政治工作的特点及对策

在网络环境下,高校思想政治工作面临许多新情况、新问题,面临新的发展机遇和挑战。认真研究网络环境下 高校思想政治工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进高校思想政治工作的途径和办法。     

利用网络开展思想政治工作的思考

网络在给社会生活带来深刻影响的同时,也给思想政治工作带来不可低估的影响。我们应当充分利用网络资源,在传统的思想政治工作中引入“网络思想政治工作”新概念,建立“网络思想政治工作”新平台,将网络这一新兴媒体作为开展思想政治工作的重要工具,努力开拓新时期思想政治工作的新局面。     

群体特征对研究生思想政治教育的要求

研究生有显著的群体特征。这一特征决定了研究生思想政治教育存在诸多的特殊性。要通过对研究生群体特征及研究生思想政治教育的特殊性的分析,探讨研究生的成长规律和思想政治教育的特殊规律。     

关于网络思想政治教育方法创新的思考

网络思想政治教育与传统思想政治教育虽然在工作目标和教育目的上完全相同,但是二者所依托的空间、借助的平台等有很大不同,因此在工作方法上应该进行创新。总体而言,网络思想政治教育方法要与网络环境、网络文化的特点相适应;要符合网络思想政治教育实践活动的自身规律;要遵循网络思想政治教育的基本流程和技术属性;要在方法论上进行思考和创新。     

网络时代高校大学生思想政治工作刍议

在网络环境下,高校思想政治工作面临许多新情况、新问题,面临新的发展机遇和严峻挑战,我们必须充分认识加强和改进网络环境下高校思想政治工作的重要意义,认真研究网络环境下高校思想政治工作的特点和规律,积极探索进一步加强和改进高校思想政治工作的新途径和新办法,努力让社会主义精神文明去占领网络文化的阵地。     

当前网络思想政治教育的三个着力点论析

自我国1994年接入国际互联网以来,网络思想政治教育也已经走过二十余年的历史。面对互联网环境变化带来的新的机遇和挑战,网络思想政治教育需要加强三个方面的工作:一是围绕网络和信息化工作任务推进工作深入开展;二是把握"互联网+"条件下网络思想政治教育的规律;三是将挖掘社交媒体的思想政治教育价值作为当前工作的重点。     

网络条件下的大学生思想政治教育

网络环境下，大学生思想政治教育工作呈现出开放性、交互性、复杂性、快捷性、能动性、预见性等新的特点和规律。根据这些特点和规律，大学思想政治教育工作要增强网络意识，整合各方面力量，构建大学生网络思想政治教育平台，利用网络技术的优势，不断开拓高校思想政治教育工作的新局面。     

浅析我国高校网络思想政治教育的问题及对策

网络给高校思想政治教育工作带来了非常重要的影响,高校网络思想政治教育取得了初步的成效,但还存在亟待解决的问题。加强领导,增强网络政治教育意识;培养一支过硬的网络政工队伍;探索网络思想政治教育工作的新规律,开创网络思想教育新方法;建立校园网络心理咨询,聘请专业心理咨询教师为学生服务。     

把握网络传播规律,创新高校思想政治教育工作

在网络信息时代,高校大学生的思想政治工作必须要把握网络传播的规律,用新的视角去审视当代大学生的变化和需求,切实继承和发扬优良的思想政治教育工作传统,更新观念,发展和完善思想政治工作的内容、方法和手段,积极推进教学改革,创新高校思想政治教育工作。