在“退”中学会“进”

“退”即“后退”,“进”即“前进”。“退”中如何能“进”呢?曾经听过这样一个故事:一个计算机专业的博士去求职,竟处处碰壁,没有找到理想的工作。于是他收起了所有文凭,以最低的身份再去求职,结果被一家公司聘为录入员。渐渐地,老板发现,他能找出程序中的错误,于是他亮出了学士证书,老板提升他为主管;后来老板发现他比一般人优秀得多,并能设计程序,于是他又亮出了硕士证书;再后来老板认为他的才能不止这些,于是他亮出了博士证书,最后他成为公司的副经理。这个故事告诉我们要以“退”为“进”,在“退”中求“进”,这样才能实现人生目标。…     

澳大利亚一年制幼儿教师资格证书课程与教学——以昆士兰技术大学为例

澳大利亚昆士兰技术大学（简称QUT）的早期教育系是专门培养幼儿教师的,设有多种形式的课程来培养不同水平的幼儿园和小学低年级教师,如四年制教育学士课程、三年制教学学士课程、一年制教师资格证书课程。另外还设有硕士和博士课程,这些课程又分别有职前培训和在职培训的形式。这里主要介绍其一年制的教师资格证书课程。     

日本的学位制度

日本的“学校教育法”第68条规定,“设置研究生院的大学,可以根据监督厅的规定,授予博士、硕士及其它学位”。需要注意的是,这里虽然是说“博士、硕士及其它学位”,但实际上日本的学位只有博士和硕士2种,学士只是授予本科毕业生的一种称号,法律上不承认它是一种学位。     

德国高校新学位制度渐受欢迎 中国留学生将成最大收益者

许多准备留学德国的中国学生往往面临这样的尴尬局面，在国内取得的大学学历得不到德国大学的完全承认。因为德国的理工科硕士(Diplom)，文科硕士(Magister)和国家考试证书的制度自成体系，不同于英美的学士(Bachelor)和硕士(Master)的学历制度、令人可喜的是，现在这种情况正在渐渐改变。     

留学前先了解学历学位认证

据中央电视台报道,目前25％的留学归国人员持有国外和境外学历、学位证书——俗称洋文凭,没有通过教育部中国留学服务中心认证,这些留学生都是自费出国的学生。 教育部中国留学服务中心是中国惟一开展国外和境外学历、学位认证的机构。 据中国留学服务中心介绍,由于教育机制的不同,国外大学往往分为两类。一类是经过政府批准,但没有经过专业机构认证的大学;一类是经过政府批准又获得专业机构认证的大学。世界许多国家包括中国在内只承认这类大学的学历学位。 根据教育部的规定,学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。学位不等同于学历,获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科、硕士研究生或博士研究生毕业证书的,不一定能够取得相应的学位证书;取得学士学位证书的,必须首先获得大学本科毕业证书,而取得硕士学位或博士学位证书的,却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。     

体验法国“358”学制

从今年起,法国高等教育学制统一“转轨”,实行新的“358学制”。法国国际教育协作署表示,国内高中毕业生,除了可以选择攻读与欧洲和国际体制接轨并受公认的学士、硕士和博士课程外,还可以选择能继续获得各类在法国和国际上享有特殊声誉的大学学历文凭。对此,本刊采访了相关人事,希望即将赴法留学的学子们能对法国的高等教育有一个全新的认识!     

重庆交通大学

重庆交通大学创办于1951年,是一所具有“学士-硕士-博士”多层次人才培养体系,专业覆盖工、管、理、经、文等学科门类的多科性大学。     

我国学位溯源

我国施行学位制。始于1935年。1981年1月1日新中国正式开始实施“学士、硕士、博士”三级学位制。旧中国具有学位的人寥若晨星，那时的硕士总共只有232个，而博士一个也没有。不过，博士、硕士和学士这些称号的使用却是源远流长的。     

国际

联合国教科文组织:支持非洲西部大学通信建设据联合国教科文组织网站报道,联合国教科文组织正在进行一个通过非洲西部国家不同大学的信息与通信技术能力建设来支持"学士--硕士--博士"改革实施的项目。     

遗漏人才扼杀人才请不要苛求“第一学历”

曾在报上读到<博士求职感言:“第一学历”成了无法抹去的污点>一文,该文反映了一些用人单位对“第一学历”的苛求. 这位博士读的第一个高等学校是师专,接着读教育学院的本科,然后在军校读硕士,最后在一所名牌大学读博士.     

如何申请赴新西兰留学

新西兰的高等教育分为综合性大学、农业大学、多科技术学院、教育学院四大类。其学历层次分为学士、荣誉学士、硕士、博士等。值得一提的是,在新西兰高校,海外学生被录取为硕士生、博士生前,一般要求其完成一年的桥梁课程,使海外学生首先了解其大学制度以及新西兰的条件。 作为海外学生,申请新西兰大学的入学许可及奖助学金,最迟在每年的9月1日之前。可直接与所选择的大学联系入学事宜,一般申请信可直接写给大学的招生办,便会得到一套关于该校的介绍资料、申请表等,然后申请者可按收到资料上的要求一步     

虚假学位遭遇克星

我国将有专门机构开展学位证书认证工作。最近,国务院学位委员会发出通知,授权全国学位与研究生教育发展中心开展我国学位证书认证咨询工作。近年来,国内确实出现了不少伪造学位、学历证书的现象。鉴于此种情况,国内外用人单位对学历和学位文凭进行认证的要求日益强烈。学位认证工作主要是:对在我国境内颁发的学士、硕士、博士学位证书、学位证书获得者的课程学习成绩单,尚未毕业的大学本科生、硕士研究生、博士研究生的课程学习成绩单以及同等学历申请硕士学位全国统一考试合格证书的真实性、有效性进行认证。(摘自《山西劳动与保障》20004…     

有感于“论文灾”

上世纪七十年代末恢复高考,随之便在重视“学历”的基础上强调“学位”。一般的大学毕业生至少还要获取个最低学位,即“学士”学位。然后,若有可能还要争取拿到“硕士”甚而“博士”的学位。于是,各式学位论文也就多了起来。比学历、学位更有“价值”的是职称。为了捞到职称也必须拿出论文,用此作为职称申报的前提。大学教师由助教升为讲师,由讲师升为副教授,由副教授升为教授,都要靠拿出论文。这样的趋势一扩展,中小学教师也有了“级”,如“一级”“高级”“特级”,等等。为了争取到相应的“级”,也必须先写出论文。在这里,“写”是第一位…     

九州撷英

我国学位认证步入规范化 我国的学位认证分为国内学位认证和国外学位证书认证两部分。 国内学位认证的主要内容是:对在我国境内颁发的学士、硕士、博士学位证书、学位证书获得者的课程学习成绩单,尚未毕业的大学本科生、硕士研究生、博士研究生的课程成绩单,以及以同等学历申请硕士学位全国统一考试合格证书的真实性、有效性进行认证。     

值得借鉴的阿波罗成人教育模式

美国阿波罗教育集团（Apollo Group，ING）是一个把教育当作企业去经营的上市公司，其经营模式、办学方法、组织结构等都具有企业性质，有着非常成熟的企业化办学机制。2004年营业额为18亿美金，营运利润是4．6亿美金，上缴税收1．8亿美金。该集团共有4所大专院校，主要针对在职成人提供学历类和非学历类教育及职业培训。学历类从准学士（相当于中国的大专）到本科学士、硕士、博士。     

就业出现怪现象:高学历人才被查“老底”

北京某名牌大学一位博士毕业生不久前到吉林某高校求职,该校发现这位博士毕业生在大学本科时读的不是名校,于是将其拒之门外;王某今年研究生毕业,联系了北京的一家三甲医院,很有希望签约,可用人单位却以第一学历不是重点大学将他拒签。博士、硕士等高学历人才就业时面临的这一尴尬不得不令人深思:难道只有拥有本科名校、硕士名校、博士名校的学历背景,才能找到工作吗?用人单位为何有“名校情结”?     

顺风与逆风

我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次;从学历系列上讲．主要包括专科、本科、第二学士学位、硕士研究生和博士研究生六个方面。高等教育学历文凭主要有三种,即：普通高等教育毕业（结业）证书、成人高等教育毕业（结业）证书、高等教育自学考试毕业（结业）证书。     

法国高等教育学制改革,中国学生受惠颇多

申请今年秋季去法国留学的中国学生会发现,全法约三分之一地区高校已经开始实施名为“LMD”(本科、硕士、博士学位法语名称的第一个字母缩写)的三五八新学制,即逐渐形成与欧盟其他国家相互承认文凭,及与国际接轨的3年制本科学士、5年制硕士和8年制博士为主要构架的高等教育体制。这一高等教育学制的统一“转轨”将至2005年全面完成。     

走向高品质的职业教育——评《品质职教——职业教育的新类型》

从现在倒退几年的时间,当有人说白己来自职业高中或职业技校的时候,肯定会有人投来不屑的目光,似乎只有正儿八经的大学学历,甚至是硕士、博士学历才能让人高看一眼,而所谓的受过职业教育的人,总是被人贴上“高考失败者”、“就业失败者”等众多“失败者”的标签。     

美国学生的自由

去年，我有幸被派往美国西弗吉尼亚大学（简称“西弗大”），做一个学期的交流生。“西弗大”是西弗吉尼亚洲的州立大学，1867年建校，专业覆盖广，16个学院开设了林林总总各式各样的专业，从文学类到艺术类、从理工类到军事类，全校共有169个学士、硕士和博士专业（授予点），在校学生人数有两万多。