为赋予教师新的使命而探索

<正>一、教师使命的内涵作为有着五千年文明史的泱泱古国,中国教育曾领先世界数千年之久。在教师使命的认识上,两千五百年前的孔子就有许多精彩的论述,如立功、立德、立言之说,其核心就是教育学生怎样做人。中唐时期,一代名儒韩愈第一次给教师的使命下了明确的定义:师者,所以传道受业解惑也。这是我国古代对教师职业的基本任职要     

执著与理性：课改赋予历史教师的使命

课程改革作为新时期中国基础教育教学改革的主旋律,在经历了起步阶段的激情与兴奋、反思阶段的沉淀与回味之后,正在步人深化阶段的冷静与常态。作为最早的国家级课改实验区之一青岛的历史教研员,笔者亲身经历了十年课改,与全市的历史教师一道,伴着这场“宏大叙事”改革的春风,学习、领会、咀嚼、琢磨、实践、省思、改进,在发展学生的同时,...     

肩负起时代赋予的使命

当我们翻开这一期庆祝第30个教师节专刊的时候,相信带给我们的不仅仅是感动,不仅仅是欣慰,更多的可能是责任和使命。     

21世纪赋予教育的使命

世纪之交的今天,科学技术突飞猛进,知识经济初露端倪。当新世纪的经济发展为人类展示文明与辉煌的同时,也客观地向世人特别是对教育赋予新的彻底改革的使命。     

新技术革命赋予高校的使命

高校科研要发挥支撑点作用新技术革命给高等教育提出了新的任务,这不仅因为一方面提供了一个难得的机遇,更重要的是面对挑战,高等教育、高校的科研如何发挥作用.结合江泽民同志提出的中国科学工作的四大任务.笔者认为,高校科研应当发挥智力源、人才源、高技术源三方面的支撑作用.智力源智力源主要是指提供科技进步的理论基础、基础理论研究成果等方面的内容.基础     

知识经济赋予图书馆的新使命

目前在全球范围内兴起的知识经济，正是图书馆发展的重大机遇，而技术的其他信息机构的出现，又使图书馆面临严峻挑战。图书馆的发展对策应是建设成为网络环境下的信息服务中心和用户信息素养教育中心，并在经营管理中导入现代管理营销理念，以创造需求。     

努力完成时代赋予的光荣使命——教师节祝辞

新学年伊始,第三个教师节又来到了。在此,我谨代表省教委向奋战在全省教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的祝贺。 今年以来,我省广大教育工作者贯彻落实全国、全省教育工作会议精神,经过艰苦努力,各方面的工作都取得到了比较显著的成绩。我们深切地体会到,教育战线每一项工作的开展和每一项成绩的取得都与广大教师的辛勤劳动紧密相关,教师队伍的建设将决     

知识经济赋予图书馆的新使命

目前在全球范围内兴起的知识经济 ,正是图书馆发展的重大机遇 ,而技术的进步和其他信息机构的出现 ,又使图书馆面临严峻挑战。图书馆的发展对策应是建设成为网络环境下的信息服务中心和用户信息素养教育中心 ,并在经营管理中导入现代营销理念 ,以创造需求。     

我们的使命

正前两天,在办公室里听到一位同事怒斥学生:"你怎么搞的,跟你讲过多少遍了?你怎么还犯错?"看着怒气冲冲的同事,我想起了不久前曾看过的一篇文章。在古希腊神话中,有一个叫西齐弗的,他因在天庭犯法,被罚至人间受苦:推一块巨石上山。这倒没什么,问题是当西齐弗每天费了很大的劲把那块石头推到山顶,当天夜里,那块石头又会自动滚落下来。于是,西齐弗就要不停地把那块石头往山上推。这样,西齐弗面临的是,他要在永无止境的失败中品尝痛苦,备受折磨。然而,西齐弗不肯认输。每次,当他把石头推到山上时,他就想:推石头上山是我的责任,只要我     

我们的使命

<正>张载说:"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。"顾炎武说:"天下兴亡,匹夫有责。"孙中山说:"惟愿诸君将振兴中华之责任,置之于自身之肩上。"志士仁人们顺应历史潮流,勇于担当时代使命。责任召唤,使命必达,新时代的青年应胸怀怎样的抱负,承担怎样的使命呢?这些问题值得我们认真思考。请联系社会现实,以《我们的使命》为题,写一篇演讲稿。     

培养创造力：时代赋予我们的神圣使命：——推荐《 素质教育在美国》

当实施素质教育逐步由一种办学思想变为广大教育工作者的办学实践的时候;当培养学生的创造力不再是一句口号,正在越来越引起教育界的重视并积极探索的时候,借《山东教育》的一角,我向同行们推荐留美博士黄全愈先生的《素质教育在美国》一书。 　　该书作者以自己在中美学校里读过书、教过书,研究过教育理论的丰富阅历和对中美教育的对比、思考,用一个个娓娓动听的小故事,揭示出足以让每个中国人特别是教育工作者掩卷沉思、翻然猛醒的深刻道理。 　　中国人有没有创造力 ?这个问题看起来似乎有点幼稚可笑 。还用问吗 ?中华民族历来是…     

教育和引导大学生树立社会主义荣辱观是时代赋予我们的神圣使命

教育部党组《关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育的通知》下发后,教育系统掀起了学习贯彻社会主义荣辱观的高潮。今天,教育部社会主义荣辱观研究课题组和清华大学高校德育研究中心召集国内相关专业的著名专家学者,围绕社会主义荣辱观的理论与实践以及高校如何贯彻社会主义荣辱观教育的问题,联合举行这样一个研讨会。这个研讨会开得非常及时,体现了高校理论研究工作者高度的政治觉悟和责任感,我谨代表教育部祝贺研讨会取得圆满成功。3月4日胡锦涛同志在看望参加全国政协十届四次会议的委员时,提出以“八荣八耻”为…     

天空赋予欧阳自远不平凡的使命

如果要追述欧阳院士他们对陨石的研究,我们还必须从人类对地球的探索开始,而科学的描述无一例外都是用空间和时间表述的。尽管地球是人类生存的大地,但它给人们的却是无数不解之谜。而地球化学,则是解谜所需的一种科学手段。当吉林陨石雨从天上降到地面时,科学家们便掂出了它的份量,中科院立即组织了最强的阵容,进行了多学科的综合考察研究。     

论知识经济赋予图书馆的新使命

在知识经济时代,图书馆面临着新的使命。图书馆必须充分认识自身的重要性,面向市场经济,树立新观念;发展高新技术,适应知识经济;全面提高图书馆员的素质,才能抓住机遇,迎接挑战,推进事业的发展。     

我们关注那些赋予我们责任感的人群

对于小学生 我们解决的是“自立、自强、自我认知”，这里是小学生自己真实生活的展现，来源于真正的小学生内心，还原一个完整的共鸣的“我们的世界“，告诉世界“我们的想法”！！这里还是带领小学生成长的极速列车，在这里，每一个小学生都能找到自己的“空间梦想”，这里还是小学生可以信任的“知心湖畔”，走在小河边树荫下，没有什么烦恼可以阻挡我们的快乐！三本专刊，三个时空：《心理成长》，解决烦恼；《多元智能》，给你聪慧；《儿童表达》，真实体验。     

我们关注那些赋予我们责任感的人群

我们解决的是“自立、自强、自我认知”，这里是小学生自己真实生活的展现，来源于真正的小学生内心，还原一个完整的共鸣的“我们的世界”，告诉世界。我们的想法”！这里还是带领小学生成长的极速列车，在这里，每一个小学生都能找到自己的“空间梦想”，这里还是小学生可以信任的“知心湖畔”，走在小河边树荫下，没有什么烦恼可以阻挡我们的快乐!三本专刊，三个时空：《心理成长》，解决烦恼；《多元智能》，给你聪慧；《儿童表达》，真实体验。     

新课程赋予历史教学的特色——开放性

历史教学要改变传统教学中教学目标单一、教学内容枯燥、教学过程封闭、教学方法生硬、教学评价不多元的现状,更好地适应新课程的要求,,必须从教学过程的全方位注入开放的因素,使历史教学真正成为学生精神陶冶与人格养成、促进全面发展的主阵地,使学生具有鲜明的个性意识、开拓进取的人生态度、庄严的道德感、使命感和社会责任感,以及开放的文化视野等现代化和开放性的特征。     

新课程赋予我们广阔的空间

新课程不同于以往的教学模式,重视文化熏陶、人文教育与综合实践,强调课程丰富的人文内涵对学生精神世界的深广影响,注重教学内容的价值取向,更重要的是尊重学生在探究过程中的独特体验。因此,如何让教学走进新课程,是摆在我们面前的首要任务。作为教师,要走进新课程,在教学实践中体现《课标》精神,实施真正意义上的课改,就要学习、研究新的教育理念和《课标》,分析、研究课改中的新情况和新问题,逐步革新自己的教学行为,潜心研究,不断探索,真正走进新课程赋予我们的广阔空间。经过学习、摸索和实施新课标,最大的感触就是新课标积极倡导“自…     

角色转变——新课程赋予初中思想品德教师的神圣使命

一、引言 中国自古以来尊师重教,讲究"师者,所以传道授业解惑也",对于教师的角色定位一直固定在知识的传授者上.随着信息时代的来临,我国树立了新课程理念.在这一理念指导下,教师也要及时转变角色.长期以来,对于教师的定义和肯定,多集中在教师的默默付出、乐于奉献中.当然,这一角色定位对教师起到了良好的激励作用,然而教师在教育过程中自身的成长和发展却被忽略了.21世纪,新课程理念要求教师重新定位角色.思想品德学科对于处在人格形成时期的中学生来说,有着非常重要的引导作用.所以说,教师角色的转变对于初中思想品德教师而言,有着更加重要的作用.在新课程理念下,初中思想品德教师实现角色的积极转变是非常有必要的.但是这一转变不是一朝一夕就可以达成的,要求教师不断适应,积极改变.     

全面建设小康社会 赋予教育新使命

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“形成比较完善的现代国民教育体系……人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述不啻一声春雷，令教育界欢欣鼓舞。全面建设小康社会的宏伟目标，为我们明确提出了教育的新使命。弹指间，“小康”不再只是“温饱”的代名词，而演变为一个内涵更加丰富的概念。从以物质层面为主的小康，到提出把教育包括在内的、越来越具体的全面建设小康社会的目标，我们党对社会发展的认识，已经达到了一个新的境界。欲穷千里目…