论大学生思想政治教育的网络文化领导权

在建设文化强国背景下,安东尼奥·葛兰西的"文化领导权"理论对于大学生思想政治教育网络文化领导权建构具有重要启示。由于受西方意识形态、网络异端现象、网络信息技术的现实挑战,我们需要从网络文化建设队伍、国家意识形态认同、高校网络红色阵地三个基本要素分析大学生思想政治教育网络文化领导权,从而结合实际加强我国网络文化监控力度、注重大学生网络文化教育、推出高校网络文化精品。     

文化自信视阈下高校意识形态工作创新研究

文化自信与高校意识形态工作紧密相连,文化自信是高校意识形态工作的"助燃剂",维护高校意识形态安全需要以文化自信作为精神助力,凸显文化自信在高校意识形态工作中理念建构、制度建设、机制构建和理论宣教上的创新,对高校意识形态工作队伍建设和高校学生树立文化自信具有积极的实践意义。     

格尔茨的意识形态观

格尔茨从文化人类学的角度对意识形态进行了全新的阐释,对我们了解意识形态的另一个面向极具启发意义。格尔茨试图在"非价值"的意义上对意识形态做去魅式的处理,因此进入意识形态的结构而非价值领域成为他选择的路径。在此基础上,格尔茨引入意识形态中的符号问题,将意识形态的内部与外部因素勾连起来,重点探讨意识形态修辞的"构形"过程。     

我国传统文化与主流意识形态认同探析

探究主流意识形态认同障碍对经济、政治、文化以及社会的危害,分析产生主流意识形态认同障碍的原因;挖掘传统文化中民族特性、惯性以及传播的特殊性,找寻通过传统文化促进主流意识形态认同的可行性。通过对产生原因和可行性的分析,提出促进主流意识形态认同的具体措施。     

文化作为一个整体具有意识形态作用

文化作为一个整体是受历史制约的社会现象,它取决于人类生存的活动方式。从某种意义上说,文化是代表一定民族特点的,反映其理论水平的精神面貌、心理状态、思维方式和价值取向等精神成果的总和。我们考察任何文化类型的实质,不仅要研究它的组成成分,而且要求理解该文化的不同方面——物质和精神、科学和意识形态、功利定向和审美定向、生产和消费等的相互关系。对文化进行意识形态分析是研究文化的一个十分有意义的问题。     

从意识形态视角看社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是我党的思想文化成果,集中体现了我国社会主义的主流意识形态,具有十分重大的理论、现实意义。马克思说过,"理论只有彻底才能说服人。"因此,我们有必要从意识形态的角度分析下社会主义核心价值理论产生的必然性、社会主义核心价值的实质内涵。同时从意识形态的建设方面来谈一下社会主义核心价值体系的践行要求。     

对我国“入世”后思想政治工作的思考

中国加入世界经济贸易组织后,国内文化市场进一步开放,思想政治工作也面临新的机遇与挑战.在新一轮的意识形态政治斗争中,我们必须坚持马克思主义、提高教育队伍的素质、推进理论研究和创新、实施外向型文化发展战略.     

浅谈社会转型期意识形态功能的实现途径

在社会转型期，如何充分发挥意识形态的作用是摆在我们面前的重要课题。笔者基于当前社会开放性的特点，分析了意识形态的功能，进一步探究了其具体的实现途径。这对增强国家文化软实力，构建和谐社会具有重要的理论和现实意义。     

推进马克思主义大众化与增强国家文化软实力的思考

马克思主义意识形态是我国文化软实力的根本,在推进马克思主义大众化的过程中,人民群众的马克思主义理论水平不断提高,马克思主义意识形态的凝聚力和吸引力才会不断增强,文化软实力才能不断提升。在提升文化软实力的过程中,必须坚持马克思主义意识形态指导和中国特色。     

意识形态与文化的互动关系及其启示

意识形态和文化是两个争议颇多且甚为复杂的概念,马克思主义认为,意识形态和文化都是对社会存在的反映,并且反作用于一定的社会存在.意识形态与文化之间的交融互动关系对当下中国特色社会主义意识形态构建以及建设文化强国具有重要的指导意义.     

浅析高校意识形态建设的挑战及对策

高校是意识形态建设的重要阵地,随着经济全球化、文化多样化及社会变革等多方面的影响,高校意识形态建设也面临着更大的挑战。在高校意识形态建设中,高校管理者、教育工作者是其意识形态建设的主要承担者,青年大学生是意识形态建设工作的重点对象。采取有效的措施,充分利用各种优势资源,才能保证高校意识形态建设的顺利进行,为整个社会的意识形态稳定守住高校这一块前沿阵地。     

红色文化在思想道德修养与法律基础中的价值及运用--以西北民族大学为例

红色文化是中国共产党领导中国人民在长期的革命和实践中凝结的观念意识形态成就中国革命的法宝,在当代也是我们实现中华民族伟大复兴的法宝之一。作为继承我们事业的年轻一代更需要体会和感受红色文化所承载的共同理想。高校通过思想道德修养与法律基础课为载体将红色文化通过多途径融入青年大学生学习思考中,彰显了红色文化在培养大学生的理想信念、爱国主义情怀、世界观、人生观、价值观以及法制观中的价值,为实现中华民族伟大复兴接续后继力量。     

转型时期我国社会主义意识形态的四维建构

意识形态对国家具有独特作用,是社会主义国家稳定的深层内涵。随着社会转型的加快,我国主流意识形态的主导地位受到各种非主流意识形态的严峻挑战,意识形态安全问题凸显。为此,国家要建立社会主义核心价值体系;社会要为社会主义意识形态建设提供有利的环境保障;文化上要建设社会主义先进文化;公民个人要强化自身的社会主义意识形态认同。以上四个纬度相互联系、相互促进,共同为转型时期的我国主流意识形态构筑起一道安全的屏障,有效确保我国意识形态的主导地位不动摇。     

网络空间西方意识形态渗透与高校引领力提升对策研究

西方意识形态主要通过网络舆论、娱乐文化、学术话语等方式向我国进行渗透输入,对青年大学生在价值理想、审美观念、学术自信等方面形成强烈的冲击.面对西方意识形态的渗透,高校亟需帮助大学生塑造正确的价值导向,培育文化认同及文化自信,同时在网络阵地提升自身的影响力,因势利导地做好意识形态的应对工作,化解危害,培养好继承民族复兴大...     

新时代网络意识形态话语权的建设研究

习近平在十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,意识形态领域斗争依然复杂。在新时期,西方文化对我国意识形态话语权的渗透、多元化思潮的冲击、网络意识形态话语体系构建不完善、网络传播能力不足等问题亟待解决。加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间,提高国际网络话语权是建设我国网络意识形态话语权的迫切需求。网络意识形态话语权的建设有利于马克思主义在意识形态领域的指导作用,培育和践行社会主义核心价值观,提升国际网络话语权,保障国家意识形态安全。     

新时期加强社会主义意识形态建设

新时期国内外环境更加复杂,为加强党的统一领导,凝聚全国向心力,坚定民族自信,加强意识形态建设必不可少。国家意识形态随着经济的快速发展、在受到国内外各种思想文化和信息的冲击,呈现出多样化。本文针对当前新时期意识形态受到的各种影响及存在的问题,寻求可行性对策,坚守意识形态主阵地,牢牢把握意识形态建设的领导权。     

试论马克思的文化哲学思想——从《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》到《共产党宣言》

马克思虽然没有明确使用"文化哲学"一词,但是我们却能从他的著作《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》中找到深刻的文化哲学思想,本文试图对这三本经典文本逐一进行解读。     

论多元文化格局与坚持社会主义意识形态的主导性

经济全球化,促成了世界多元文化相互碰撞、冲突和渗透的格局,在科技和文化方面拥有主导性话语权的西方资本主义国家,从未放弃实施其意识形态全球化的战略。此文认为必须站在民族和国家利益的战略高度,旗帜鲜明地坚持社会主义意识形态的主导性。     

文化创新理论视域下国内外体育用品 品牌打造对比研究 ——以耐克与李宁为例

运用文献资料、广告观察、对比等方法,从文化创新的视角研究国内外体育用品品牌打造的差异。研究结果表明：在产品同质化竞争日趋激烈的当前,文化创新是体育用品品牌打造的有力武器;文化创新关键在于创建正确的文化表述,文化表述由意识形态、神话和文化密码构成。进而以耐克和李宁为例进行具体分析,指出,耐克准确定位了20世纪80年代美国人的社会意识形态需求,创造了与之一致的神话“Just Do It”,并对其进行了有效的文化密码破解,创造完整的文化表述图谱,而使耐克大获成功;李宁重新定位90后新生代消费者意识形态,缔造有力神话“Make the change”,但在文化密码破解层面存在缺陷。在此基础上,有针对性地提出了李宁完善品牌文化表述图谱的建议。     

政治传播视野下农民对主流意识形态的认同——以杨凌地区调查为例

笔者以杨凌本地农民为调查对象,对他们进行关于当前主流意识形态认同感的调查,调查结果发现,农民对主流意识形态普遍了解不足。要进一步加强农民对主流意识形态的认同应在增加农民收入、转变基层政府和村干部工作理念,切实为农民服务、保障农民的政治经济文化权利得到落实、改进意识形态宣传的工作方法等方面着手。