当代英语词汇发展的趋势和特点

由于世界政治格局的变化和英美政治事件的发生，国际经贸往来和世界金融业的发展，科技进步和文教卫生事业的发展，社会潮流的变化等原因。许多新词应运而生．词汇更新发展快，并且简洁、生动形象，向习语化方向发展。     

当代教学论发展的特点和趋势

本文以五十年代为“当代”开端。自五十年代以来,教学论发展的主要特点是:由于哲学、自然科学和心理学的发展,又由于教学论加强了同相邻学科的横向联系和渗透,使自己的理论基础得到加强;教学目标从单纯传授知识和技能向更为全面、完整的方向转变;学生成为注意的焦点,被看成教学中的主体,学习的主人;课程论更加强调基础性和综合化,加强了各门学科间的渗透和融合。未来的发展趋势是,教学论的理论视野将更宽广,方法论上将有新的突破,各家各派的观点将更趋接近和互补,理论和实践日趋统一。     

当代科技发展的态势和前瞻

世界各国按照最新的科技实力排名办法,大致分为五级:第一级,核心,美国,只此一家;第二级,发达,英国、德国、法国、日本;第三级,登堂入室,芬兰、俄罗斯、以色列、加拿大、澳大利亚、挪威、韩国、捷克等国家;第四级,在大门口,中国、印度、墨西哥、南非等发展中国家;第五级,落后,其余发展中贫穷国家都在此列。     

当代高等教育发展的主要趋势和政策分析

社会经济—政治—文化结构中,科学技术与各国经济可持续发展和综合国力的关系越来越密切。作为最大的发展中国家,我国在世界科技和教育领域所占有的份额极小,科技和教育发展滞后与经济体制转轨和同国际接轨要求之间的反差明显。邓小平同志指出,要赶上世界先进水平,就...     

当代儒学发展之趋势

国际儒联近日举行小型专题座谈会，讨论当前儒学发展趋势问题。 与会者强调儒学要想真正热起来，所有研究儒学的学者都要努力做普及宣传工作，将儒学传播到百姓那里，人人都会说几句《论语》和《孟子》中的话，还能在行动中贯彻儒学思想，弘扬儒家精神。同时，儒学也要提高与普及相结合。雅文化先影响知识分子，再通过他们影响全社会。我们现代社会有一个儒学复兴这样一个历史过程，怎么样提出一个不仅适合世人，而且让农、工、商各个阶层都能够认同的一个价值观。这就需要创新。     

当代西方史学发展的趋势

二战以后,特别是50年代中期以后,西方史学发生了巨大的变化。以“政治史”和“精英人物史”为主要内容,以考据法为主要研究方法的传统史学受到了强烈的冲击和批判,强调在内容上拓宽、在方法上创新的新史学异军突起,迅速成为西方史学发展的主要潮流。本文拟对传统史学向新史学转变及其过程进行概述,并加以评价。     

当代学校课程发展的趋势

课程是一个不断变化着的范畴。课程改革是学校教育改革中最为关键和敏感的部分,它往往是教育改革的第一个突破口。当代科技、生产的发展对课程的发展发生了一些什么影响?应怎样改革课程才能适应社会今天和明天的需要?这些都是课程理论所应该研究和探索的课题。     

当代资本主义发展的历史趋势

资本主义的发展必然地被社会主义所代替，这是现代资本主义发展的历史趋势。在今天，这个历史趋势实现的形式，是资本主义的自我否定而不是暴力革命。存在和平取代形式的内在根据，是在资本主义社会的部自发地产生社会主义的因素。资本主义具有两重性，即私人性和社会性，在资本主义社会中，国家组织、国有经济、股份制、社会福利、社会保障和税收制度，除具有私人性以外，都还具有社会性，这就是资本主义社会中的社会主义因素。现代知识经济的产生和发展，使知识劳动者既成为“资本家”，又是雇佣劳动者，使劳资关系发生了新的变化，进一步促进了资本主义内部的社会主义因素得到迅速成长和不断增强，最终否定了资本主义，实现马克思“重新建立个人所有制”的预言，使社会主义取得最后的胜利，最终实现共产主义。     

当代教育的特点和趋势

《教育研究》第3期文仲梓撰文说,当代教育有以下特点和趋势:一、学校的社会职能有很大的扩展。高校不仅是人才的基地,而且是科学技术的基地、知识的基地,由教学机关向教学、科研、生产三结合的实体转化、职业教育成为中等教育的重点,出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋向。二、一次性教育向终身教育发展。终身教育突破了原来小学——中学——大学的系列,延伸到幼儿教育和老年教育;不受年龄和时间限制,能多次入学,出现‘三代同堂’     

当代英语语法发展变化之趋势

语言不是静止的,一种语言从它诞生起就一直处在语符系统的不断变化中。英语的变化涉及到语言内部的基本系统诸如语音、词汇、句法等方面。本文从词汇和句法方面探讨了最近比较明显的英语语法发展变化现象,并提出了对待这种变化发展应持有的正确态度。     

当代终身教育发展的现状与趋势

终身教育已经由最初的"思潮"或"理念"发展成为一种教育实践或社会运动。鉴于各国国情,这种实践或运动呈现出多样化的态势与局面。各国有不同的终身教育模式,并在终身教育价值取向上具有多元化的特点。随着终身教育理论与实践的发展,这一概念渐有被终身学习所取代的趋势。     

当代国外教育管理发展的主要趋势

现代教育管理一般分为教育行政管理(宏观层次),学校管理(中观层次),教学管理(微观层次)三个组成部分,其产生的历史背景是:大机器工业生产、资本主义经济关系和教育国家化运动。从教育管理的内部要素分析,学校管理和教学管理的产生先于行政管理,后者是社会发展列一定阶段和水平,国家世俗政权把教育由个人或教会的事业变成国家事业之后,伴随公共教育制度的建立而逐步确立起来的。     

当代终身教育发展的现状与趋势

当前终身教育已经由最初的"思潮"或"理念"发展成为一种教育实践与社会运动.鉴于各国国情,这种实践与运动呈现出多样化的态势与局面.各国有不同的终身教育模式,并在终身教育价值取向上具有多元化的特点.随着终身教育理论与实践的发展.这一概念有被终身学习所取代的趋势.     

当代终身教育发展的现状与趋势

当前终身教育已经由最初的“思潮”或“理念”发展成为一种教育实践与社会运动。鉴于各国国情，这种实践与运动呈现出多样化的态势与局面。各国有不同的终身教育模式。并在终身教育价值取向上具有多元化的特点。随着终身教育理论与实践的发展。这一概念有被终身学习所取代的趋势。     

当代终身教育发展的现状与趋势

当前终身教育已经由最初的“思潮”或“理念”发展成为一种教育实践或社会运动;鉴于各国国情,这种实践或运动呈现出多样化的态势与局面;各国有不同的终身教育模式;并在终身教育价值取向上具有多元化的特点;随着终身教育理论与实践的发展,这一概念将有被终身学习所取代的趋势。     

当代终身教育发展的现状与趋势

当前终身教育已经由最初的“思潮”或“理念”发展成为一种教育实践或社会运动;鉴于各国国情,这种实践或运动呈现出多样化的态势与局面;各国有不同的终身教育模式,并在终身教育价值取向上具有多元化的特点;随着终身教育理论与实践的发展,这一概念渐有被终身学习所取代的趋势。