上好体育优质课的课前准备的三个基本步骤

<正>一、确定参加比赛后各地会在举办优质课活动前的1个～2个月内发布关于组织优质课活动的文件。参赛教师要通过学习文件确定自己能否参加本次活动,在确定可以参赛后就要积极着手准备。     

因人制宜有利于提高跨栏课的实效

跨栏跑是复杂而有趣的田径运动项目,它不仅能培养学生勇敢顽强、沉着果断的进取精神,还能发展学生从事其他运动项目的全面素质,进行该项运动的教学和参加跨栏运动的训练,将会一举多得,收益不浅。但体育院、系女子百米栏的教学,可谓任务重、难度大、收效不易。其主要原因是:面对84公分的栏高和8.5公尺的栏距,要完成一系列复杂而连贯的过     

巧用微课提高体育课堂教学实效

<正>一、强化学生技术动作的规范性学生学会一个技术动作,总是始于模仿教师的动作,停留在看起来"像那么一回事"的动作表象层次上,距离"神似"尚远。因此,由"看起来像"过渡到协调、完整的动作,还需要有后期大量的动作矫正。这除了教师的示范、讲解外,合理而具有针对性的微课就能起到较好的辅导作用。本文以学练《原地双手头上前掷实心球》为例。案例:教学之初,笔者先让学生熟悉原地双手头上前掷实心球技术全部动作,再分析学生动作不规范的地方及原因,如,持球手型错误、时机把握不准、出手角度不当等。     

提高基层教研课实效性的三个简单改变

教研课是落实教学计划、教学常规、开展学科教研的重要活动形式。但在当前基层的教研课中,存在不少这样那样的问题,严重影响了教研活动中的质量,淡化了其应有的价值。如何激发教师参与教学研究的内驱力,激活教师自我实现价值,从而不断提高教研课的效果呢？以下是笔者的一些认识,与大家一起交流、学习。     

如何提高看课效果

随着课堂教学改革的深入,很多学校对体育课抓了“看课”这一环节。有的学校还定了指标,要求教师一学期至少看多少节课。但是,不少体育教师反映看课的收获并不理想,在对课进行评议时,有的体育教师就讲几句客套话,对于课的成功、失败都讲不出所以然。那么,如何使看课不流于形式,真正达到交流经验,取长补短,共同提高的目的呢?笔者认为,应注意如下几点:1.明确看课目的体育教师看课的共同目的是为了学习交流经验,借鉴他人的经验作为自己改进教学的参考。所以,看课前应该根据执教老师的特点和自己的需求确定具体看课的目的。譬如,看经验丰富的老教师上课,由于年龄大了,不能自己进行动作示范,那么,看课的重点就应该     

小学一年级前滚翻教学的三个步骤

<正> 前滚翻是小学一年级难度较大的教材。刚入学的小学生,由于在学龄前缺乏锻炼,各方面的素质都较差,做前滚翻时常常出现以下一些情况: (一) 滚翻时不会屈臂,一滚就趴在垫上; (二) 用头顶垫,形成向侧面翻倒; (三) 翻过去不会团身抱腿,或抱腿较晚;     

提高体育教师看课效率的有效途径

<正>一、要充分做好准备,带着目的去看课要想从看课中得到收获,促进自身的成长,体育教师就应该改变看课的方式,变任务式看课为自身需求式看课,进而才能够自     

浅谈接力跑教学中的“三个步骤”

<正> 接力跑是学生非常感兴趣的项目,它既能发展学生的速度、灵敏、协调等素质,也能培养学生的团结协作和集体观念。接力跑教学可以采用多种多样的教学方法,使学生掌握传接棒的基本技术,在快速跑中密切配合完成传接棒的任务。     

看课教师的二看三听四总结

每年参加各类级别的体育展示课观摩活动,或多或少都有收获,每堂展示课都值得我们学习和探讨。作为看课教师,本人认为应做到二看三听四总结,从而不断充实自我、提高自身素质,为以后教学作一些资料的积累和经验的吸收。     

有效促进体育后进生学习的四个步骤与三个原则

<正>一、四个步骤步骤一:做好相关记录。体育后进生的学习行为受个人差异等的影响,表现出不认真听讲、厌恶体育课等行为。此时,教师应做好相关记录,以手记本的形式即时地进行简单记录,包括班级、性别、行为特征等形成"后进生小档案"。步骤二:找到出现"后进"的主要原因。后进生的形成并不是单一因素,有家庭、社会、学校、学生本人等原因,只有找到形成后进生的原因才能有的放矢,这个步骤是有     

怎样说课——说课的四个三

说课,作为教学研究的一种新形式已越来越引起广大教学工作者的关注。通过说课,总结教学改革经验,提高教师素质.探索在推进素质教育中让学生“轻负担高质量”的措施途径确有积极意义。不少说课的理论已见诸报端,但对说课的实践操作要求论述不多。笔者从说课实践中体会到要提高说     

体育专业大学英语英译汉应注意的三个步骤

面对 2 1世纪知识经济的挑战 ,大学英语教学的地位日益重要。但体育专业学生的英语成绩和水平还较低 ,特别是英译汉能力较差。如果学生能从英译汉的三个步骤去把握 ,将对体育专业学生英译汉能力的提高起到积极作用     

体育专业大学英语英译汉应注意的三个步骤

面对21世纪知识经济的挑战，大学英语教学的地位日益重要。但体育专业学生的英语成绩和水平还较低，特剐是英译汉能力较差。如果学生能从英译汉的三个步骤去把握，将对体育专业学生英译汉能力的提高起到积极作用。     

且看中国队的三个对手

国内有一种很乐观、很爱国的看法,中国队战胜哥斯达黎加、平土耳其、负巴西,争取小组出线。这很像1988年中国男足征战汉城奥运会之前,当时的目标是胜突尼斯、平瑞典、负联邦德国。结果呢?仅在北非小国突尼斯身上拿了1分。     

讲究实效的单一教材课

单一教材课是体育教学中常见的授课形式之一。这种类型的课对教法要求较高,要上好很不容易。不久前,我们在朱建华的母校——上海市大同中学观摩了一节高一年级男生的足球教学课,对今后体育如何搞好教法改革很有启发。一上课,他们首先做两分钟的操练。然后,四路纵队分开,按8字形对角线跑动形式,     

体育课看课应关注的五个层面

什么样的课才是一堂好课,作为一线教师如何从中看出授课教师的理念、智慧、技巧,比对出自己的成功与不足,借以明晰以后的提升方向,从而不断强化驾驭课堂教学的能力?我认为抓住体育课如何看、看什么的问题是提升教师素质的有效途径。通     

科学选材的五个步骤

下面介绍一下上海选材的五个步骤,也许还不全面,只能说是目前的认识水平,今后肯定还会发展。第一步:遗传与家系调查。第二步:对运动员进行发育程度的鉴别。第三步:对运动员形态、机能、素质、成绩和心理水平进行评价。第四步:对运动员发育期的高潮及持续时间的长短进行鉴别。     

识别掺假奶粉三步骤

袋装奶粉包装简单,价格也相对便宜,而且随吃随冲,非常方便,因此受到很多人的喜爱。但是有个别不法商人为了获得高额利润,在奶粉中掺入大量的糖或淀粉,从而降低了奶粉的营养。现在,让我告诉你几招鉴别奶粉是否掺假的方法。     

会看的看门道(三):看课与分析讲解示范

<正>在体育教学中,讲解和示范的效果对学生学习、掌握体育知识、运动技术与技能起着关键性的作用。讲解示范是以教师为主的教学活动,但并非完全是教师的专利,我们在看课的时候既看到了教师独立所做的讲解示     

两个案例带来的思考--看课一得

看体育课时，看到两位教师对两个性质类似的事件，采取两种不同的处理方法，获得不同的效果，颇有感触。