两个“半桶水”的故事

那还是1978年,我们学校招了一个由知识青年组成的班。这个班的特点是成绩不怎么样,挑老师的刺倒是眼尖嘴快,一抓住“把柄”就抬杠、顶牛,弄得老师下不了台。老师们就用“满桶水不荡,半桶水荡”这条谚语,私下里称这个班为“半桶水班”。     

“两个书签”的故事

在我10多年的班级工作经验中，“两个书签”的故事至今仍在扣击着我的心。     

两个故事引入“反证法”

反证法抽象程度高,初中学生不容易理解。教学前可讲两个故事。一个故事是“路边苦李”。说的是古时候有个王戎,七岁那年的某一天,与一群小朋友在路边玩,看见一棵李子树;树上李子很多,树枝都快压断了,其他的小朋友看见后都跑过去摘,只有王戎站着不动。有小朋友问他为何不去搞？他说：“树长在路边,李子那么多,肯定李子是苦的。不然,李子早没有了。”小朋友们摘来一尝,果然李子苦得不能吃。另一个故事说的是古代有一位贤臣被一奸臣所害,被判了死罪。皇帝念其有功,采用了用命运来最后判决的办法：用两张小纸片,一张写了“死”字…     

两个“杨逸凡”的有趣故事

这儿说的“两个杨逸凡”．一个是指北京中国人民大学附小五年（7）班的男孩杨逸凡：另一个是指四川省乐山市夹江县第二中学七年（2）班的女生杨逸凡．他们的有趣故事是通过《小读者》这样发生的：     

两个故事

我想和大家一起分享两个故事,一个是我读到的,一个是我听来的,但愿这两个故事能给大家带来更深的思考和更多的启发。读到的故事,名叫《一个人的一生有幸遇见的好老师并不多》。故事说:美国第34任总统德怀特·艾森豪威尔曾发函邀请著名作家詹姆斯·米契纳来白宫     

两个故事

在我的从教生涯里,有这样两个故事,时时提醒着我,给我启迪——【故事一】新接这个中队不久,不少学生就向我反映有位同学性格较为孤僻,不合群。通过一周的观察我发现这个孩子成绩不错,字写得工整,画画、唱歌都挺棒,就是太胆小,没自信,不敢与同学们交流。     

两个故事

在美国乡村的一所小学里,一位年轻老师正带领孩子研究奇数与奇数之和有什么规律。经过多方论述、反复验证,许多孩子都得出:奇数与奇数之和是偶数。老师也微笑着点头认可。这时,一直沉默不语的汤姆站起来说:“我认为奇数与奇数相加,它们的和还是奇数。”全班同学诧异,不明白。汤姆不慌不忙地解释:“爸爸1个人,是奇数;妈妈1个人,也是奇数;爸爸妈妈结婚后生下了我,我们一家3个人,不还是奇数吗?”老师先是一愣,随后带头鼓起掌来。课后,老师把这一情况汇报给校长,校长很是高兴,在升旗活动时,把汤姆请到了前面,大大地表扬了他,还把这一天定为“汤…     

营造续写故事“高潮”的两个技巧

2016年10月浙江高考首次尝试读后续写,拉开了写作题的新局面。这不仅仅给学生,同时也给老师以一个巨大的考验。那么如何写好一篇续写,如何“打动”评卷老师便成了一个新的难题。首先我们要了解读后续写具体的评分标准。阅卷时评卷老师需要考虑以下几点:(1)与原文以及给出的两个段首句的衔接程度;(2)内容的丰富性与故事的合理性;(3)应用语法结构和词汇的准确性和丰富性;(4)上下文的连贯性。下面以一道原创题为例,探讨如何使用两个技巧来增强内容的丰富性与故事的合理性。     

由两个“空杯”故事引发的思考

一、“空杯”应空。虚心使人进步故事一：古时候一个佛学造诣很深的人．听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师,便去拜访．老禅师的徒弟接待他时,他态度傲慢,心想：我是佛学造诣很深的人．你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他．并为他沏茶。可在倒水时,明明杯子已经满了,老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师,为什么杯子已经满了,还要往里倒？”     

永恒的母爱——两个“爱”的故事

妈妈,生日快乐小熊沃夫问妈妈:“妈妈小时候也是个娃娃吗?”妈妈说:“是啊!是个小到可以放到口袋里的小娃娃呢!”沃夫佩服得不得了,抬起头来望着妈妈说:“是不是吃了很多东西,才会变得这么大呀?”妈妈说:“对啊!还有,常常运动也有帮助。”沃夫想,那好吧,我去运动运动。他走出了家,忽然,沃夫想起今天是妈妈的生日。“对啦,今天是妈妈的生日,我该送她什么礼物呢?玻璃弹珠、焰火、还是棒球棒?”沃夫认真地想着。这时,突然从树枝上传来了小鸟的笑声:“好好笑的沃夫啊!你刚才想的全都是自己喜欢的东西啊!应该送妈妈喜欢的东西才对啊!”“是啊!那…     

一个老头和两个“犟纽”的故事

那是一个名不见经传的小镇,镇中学食堂里有一个个头不高、身材瘦小的老头,时常看到他,在食堂里来去匆匆,哼着小曲,擒着铁铲,又是炒菜,又是做饭,脖子上那条擦汗的毛巾晃来晃去。你知道吗,他就是故事当中的主人公。     

轩轩的两个故事

<正>一、"不许进卫生间!"午饭过后,散步时间到了。轩轩在走廊里和走线的小朋友大闹,还把建构区的搭建作品破坏了。为了让他分散注意力,我对他说:"轩轩你做值日很棒的,现在教室里缺少一个值日生,你去帮助张老师搞卫生好不好?你可以自己选择做什么。"轩轩眨眨眼睛说:"我想去清理卫生间。"因为他曾经和老师做过这项劳动,而且做得很好,还得到过漂亮的贴纸,我想这是他主动清理卫生间的原因     

两个馒头的故事

我读小学的时候,恰逢三年困难时期。由于在农村成天饥肠辘辘,我的同学当中有不少人都退了学,各找各的求生门路去了。在这种背景下,我能如愿坚持读完小学,现在想来真是三生有幸啊!记得学校离我家有几里路,     

两个版本的故事

一位睿智的圣者，着一袭褴褛的衣衫，安坐于古城堡的墙根下，一副心骨皆清的超脱状。一位肥胖的商人忧心忡忡地走过来，看到圣者，止住脚步，羡慕地说：“您虽然贫困，却很幸福；我虽然富有，却很不幸。真希望能跟您交换一下位置。”圣者微微睁开双眼，平静地说道：“请您让一下，您挡住了我的阳光。”这是穷人讲给富人的版本。     

两个名字的故事

做了好多年的语文老师了,对一些课堂突发事件也积累了一定的“教育机智”。比如,在点名时碰到了不认识的字怎么办?我的处理方法是,先故意把他们的名字漏过去,等点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果哪个同学站起来说他(她)的名字没有点到,我就会接着问:你叫什么名字呀。这个方法,在教师“圈”内是一个真实的谎言。我一直认为,它很老套可也很实用——直到我最近读到了两个小故事。张海昶和赵志枨。时分别遇到的名字。张海昶的老师如法炮制。果不其然,一个男生站起来说:“老师,你把我的名字漏了。”“哦,你叫什么名字呢?”“老师,我叫张海…     

两个和尚的故事

有两个和尚分别住在相邻的两座山上．两座山之间有一条溪．于是这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水．久而久之他们成为了好朋友。这样时间在每天挑水中不知不觉已经过了五年。突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水．右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”哪知道第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水．第三天也一样。     

两个小和尚的故事

<正>故事一:庙里的小和尚,极得方丈宠爱,方丈将毕生所学全数教授。他却在一夜间动了凡心,偷偷下了山;从此花街柳巷,数年后的一个深夜,陡然惊醒,他忽然忏悔了,披衣而起,快马加鞭赶往寺里。师父,您肯饶恕我,再收我做弟子吗?方丈深深厌恶他的放荡,只是摇头:不,你罪过深重,必堕阿鼻地狱,要想佛祖饶恕,除非——方丈信手一指供桌,连桌子也会开花。浪子失望地离开了。第二天早上,方丈踏进佛堂的时候,十分惊讶:     

笛卡尔的两个故事

<正>在人类的数学史上,法国的笛卡尔占有重要的位置.他对数学的重大贡献,是他发现了一种新的数学方法,把几何和代数这两门独立发展的数学学科结合成一门新的独立分支——解析几何.     

两个苹果的故事

有这样一则故事:一位著名的心理学家为了研究父母对一个人一生的影响,便在全美选出50位成功人士——他们都是各行各业的佼佼者;同时又选出50位有犯罪记录的人——他们都是罪恶累累的囚犯,     

两个退学生的故事

三年前的一个周日晚上,我像往常一样对学生进行考勤,目光习惯性地在每一位学生身上扫过,发觉平时如百灵鸟般活泼可爱的小丽趴在桌子上,从上星期起,她上课时似乎就有点心不在焉。