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1.
多媒体网络技术正被广泛应用于高职英语教学中.听说教学作为高职英语的重要内容,其模式也有了新的发展.在高职英语听说教学中合理高效地利用网络多媒体资源具有重要的实际意义.本文针对网络资源在高职英语听说教学中的应用展开分析.并在教学模式、教学方法等方面进行了有针对性的探索. 相似文献
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浅谈任务教学法与多媒体听说教学 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代教育技术的发展,多媒体技术进入课堂辅助教学也日渐普遍。什么是多媒体教学,多媒体英语听说教学中在使用中的优势及弊端及如何克服这些弊端,是当代英语教师应当了解和思考的,本文通过概述任务教学法的基本内容及特点,详细阐述了该教学法在听说教学中的应用,旨在探讨多媒体听说教学的新模式。 相似文献
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荆睿丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(4):102-103
本主要论述多媒体技术在英语学科,尤其是在英语听说课教学中应用特点,作用。方法及多媒体课件的开发与尝试,并提供了一个多媒体在教学中应用于英语听说课的实例。 相似文献
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运用多媒体和网络环境辅助教学是大学英语听说教学的趋势,但是目前对口语教学重视度不够,学生缺少语言输出环境.本文提出运用多媒体和网络技术,解决大学英语听说教学中问题,将数字化口语考试纳入期末综合考评,建立网络课堂,加强听说教学. 相似文献
6.
随着近年来教育现代化水平的不断提高,多媒体在普通高等学校英语听说课中的应用日益广泛.本文就多媒体辅助大学英语听说课的教学作了初步探讨. 相似文献
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雍佳 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):139-140
在高职英语教学中,听说教学是重要的组成部分。当前,高职英语听说教学通常利用了各种先进的多媒体技术,为多模态教学模式在听说教学中的普遍应用提供了良好的基础。立足多模态教学模式,结合当前高职英语听说教学的现状,阐述了多模态教学模式对高职英语听说教学的启示,提出在多媒体技术的支持下,应调动学生多方位参与到听说课堂中去,开展多模态学习方式的视听说课程,并利用移动终端实现听说教学的创新。 相似文献
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文章通过课堂观察、问卷调查和访谈的形式,从教师和学生两个方面对当前网络环境下的大学英语听说教学现状进行了深入的调查分析。研究发现,目前大学英语听说教学中仍存在诸多问题,多媒体网络资源和技术并未得到充分合理的应用。针对上述问题,文章提出了相应的对策建议,为改进大学英语听说教学和提高大学生英语听说水平提供了有益的借鉴。 相似文献
9.
刘桂英 《读与写:教育教学刊》2011,(11):32
在多媒体网络环境下,高职英语听说教学有别于传统的听力教学。本文通过分析高职英语听说教学的新特点,提出了互动式教学在高职英语听说课堂中的必要性,并阐述了多媒体网络环境下,高职英语听说互动式教学的形式。 相似文献
10.
王轶 《重庆职业技术学院学报》2008,17(3):149-151
目前我国大学生英语听说课程的教学方法存在诸多弊端.需在新的网络大环境下运用多媒体电化教学技术,使大学生对英语听说课程有新的认识。提出在虚拟英语学习社区中进行英语听说课程教学的构想.旨在培养和提高大学生的英语听说能力。 相似文献