法国修订法律维护学生实习权益

正日前,法国国民议会表决通过由左派社会党议员提出的《新实习生法案》,旨在维护法国每年120万大学和高中实习生的权益,并防止企业通过过度招募实习生来减少正常雇员从而规避社会责任的行为。新法案就实习生劳动时间、薪资待遇等条款进行了修订,以维护学生实习权益。同时,新法案对企业招募实习生规模、加强企业劳动监管等亦提出改革意见,确保企业履行好社会义务,承担起社会责任。新法案主要作出以下修订。第一,限制实习生招募规模。新法案对企业招募的实习生数量进行了严格限制,要求大型     

我国大学实习生实习权益保护体系构建研究

当代大学生是我国社会主义建设的接班人,在他们实习过程中务必要维护他们的合法权益,这能够大幅度促使知识向生产力转化,所以我国必须注重保护大学实习生的合法权益。基于此,本文主要针对我国大学实习生实习权益保护体系的构建方法进行了探讨。     

高职院校实习规章中实习生权益保障探究

实习规章是高职院校顶岗实习教育的纲领性文件,然而其文本却缺乏对实习生权益保障的措施,没有突出实习生权益保障的地位,权益范围狭窄,缺乏权益救济,缺少足够的执行力。高职院校必须采取针对性措施对实习规章的缺失内容予以完善,这对于解决实习生权益受侵的现实问题至关重要。     

实习生权益保护现状调查与分析

针对侵犯职业学校实习学生权益事件时有发生的情况,以赣州市某中等卫生学校为例,通过对中职和高职班实习护士进行问卷调查和个别访谈,了解卫生职业学校实习护士权益保护问题主要呈现出实习护士被侵权现象较为普遍、自我保护意识较差、权益被侵犯种类多样化以及权益保障机制不健全等特点,提出健全实习生权益保护的法律法规、提高实习生权益保护意识和权益保护知识与技能、关心实习生心理健康等建议。     

顶岗实习生劳动权益及其法律保障研究

顶岗实习作为一种重要实习方式被广泛推广应用。由于对顶岗实习生身份、与实习单位关系的认识尚存争议,以及相关法律法规和司法救济制度的不健全、甚至缺失,导致顶岗实习生的劳动权益屡受侵害。文章在深入理解顶岗实习生劳动权益内涵、科学分析顶岗实习生劳动权益保障存在的主要问题和原因的基础上,从五个方面提出了改进实习生劳动权益法律保障的对策建议。     

实习生劳动权益保护中的学校管理机制探讨

面对当前顶岗实习生劳动权益保护中存在的诸多问题,作为实习生的派出主体和保护责任主体的学校,不应该成为旁观者,而是应从学校层面去积极构建实习生的劳动权益保护机制,即科学的决策机制、有力的行动机制、全面的风险评估机制和必要的课程设置机制等管理制度,为实习生的劳动权益保护尽到应有的责任。     

试论实习生劳动权益的法律保障问题

伴随着我国高校扩招趋势的延续,实习生群体的数量也在不断地增加。与之遥相呼应的是,关于实习生劳动权益争议的案件同时呈现出攀升的趋势。要彻底解决实习生劳动权益保障问题,更好地发挥实习对于大学生的重要作用,必须要对我国现阶段实习的形势和问题加以研究,通过完善立法的方式加强对实习生劳动权益的保障。     

职业教育实习权益保障政策文本的Nvivo研究

实习权益保障是实习生合法权益得到保护的关键要素。文章基于Nvivo软件,对53篇职业教育实习权益保障政策文本进行了编码,构建了政策工具类型和实习权益内容二维分析框架。研究发现,政策工具使用逐渐多元、实习权益保障政策内容不断完善,但存在政策工具整体结构不合理、实习生休息权和保险权保障力度不足、政策工具在实习权益内容上使用不平衡等问题。为保障职业院校实习生权益,建议优化政策工具类型结构比例,增强政策工具类型多元协调;健全法律法规并明确实习生身份,加大休息权和保险权保障力度;注重政策工具和实习权益内容的二维整合,提高实习权益保障政策效力。     

浅议高校学生实习期间权益立法保护

目前我国对高校学生实习期间（下文简称实习生）的权益保护在立法上存在很多的问题,其中最主要的是实习生的身份无法确定,劳动关系难以建立.因此借鉴外国相关立法,并且结合我国实际,明确相关概念,从实习生、实习单位、高校等方面,建立和完善相关法律法规,促进对实习生的权益保护.     

大学生实习实践权益保护的困境与实现路径——基于浙江省60所高校章程的实证分析

大学章程是高校办学自主权的重要体现,也是维护和保障学生权益的重要载体。对浙江省60所高校的章程从实体权利与程序权利两个维度进行的抽样分析表明,诸多高校在保障学生实习实践权益方面仍存在实习生身份不清、保障内容不细、保障措施不够等问题,需要从明晰学生实习法律身份、加强管理指导、完善权益救济等方面予以完善,不断推进大学生实习实践权益的保障与落实。     

论学校在实习生权益保护中的法律责任

实习生在实习期间的权益保护是一个值得学生、家庭、学校和全社会高度关注的问题。实习是在学校的组织与管理下,学生为完成自己的实践课程而到实习单位学习、实践的过程。虽然学习的地点发生了变化,但是学校与实习生之间的教育、管理、指导和保护的法律关系没有发生变化。学校应认真履行对实习生权益保护的法定职责,避免因自身过错造成实习生被侵权而承担相应的法律责任。     

实习单位:家家有本难念的经

在本刊第十期里,记者走访了北京几家律师事务所,针对目前实习生在实习期间如何保护自己的人身、财产权益进行了热点访谈。实习生是就业大军中的特殊群体,也是弱势群体。社会、学校、家长都在为实习生的权益呐喊和伸张。可是,和实习生关系紧密相连的实习单位是如何在实习期间给自己定位的呢?他们有些什么困难和呼声呢?     

论高校实习生权益保障的困境与出路

我国高校专业教学中,学生不仅需要学习课本理论知识,同时还要在社会实践中检验自己的学习成果。高校学生在实际过程中作为特殊的社会劳动者,需要具有一定的权益保障意识。针对我国高校实习生权益保障问题,相关部门也出台了相关法律法规。本文在此基础上,着重对高校实习生权益保障的困境与出路进行探讨与分析。     

大学实习生留职现状调查及分析——以莆田学院管理学院为例

调查大学实习生留职现状,了解新形势下大学实习生留职的原因,具有理论和现实意义。以莆田学院管理学院为例,调查结果显示,"工作本身""个人发展""薪酬福利""人际关系"和"公司管理"等因素对大学实习生留职意愿具有正向的影响。提出要在政府、学校、企业和大学生自身等方面,寻找改善大学实习生留职现状的对策。     

试论大学生实习期间的权益保障

实习是指在校大学生把学到的理论知识拿到实践中去应用和检验,并锻炼工作能力的活动。目前大学生求职时面临“没有工作经验增加了就业难度,而不能就业也就没有工作经验”的尴尬局面,使大学生普遍重视实习。现在我国还没有完善的大学生实习制度,关于在校生实习的法律法规。处于“真空地带”,作为弱势群体的实习生群体的利益得不到保障。本文从实习生与实习单位的法律关系入手,分析实习生权益受侵害的原因,注重探讨实习生权益保障的路径。     

职业院校学生顶岗实习的法律身份探析

职业院校学生顶岗实习,是实习生进一步获得感性认识,掌握操作技能,实现社会对人才需求的重要措施。然而由于其法律身份的不明确,导致其实习时权益频遭侵害而难以得到有效救济。研究顶岗实习生的法律身份,既有利于立法的发展,又有利于职业教育的发展和实习生实习权益的保障。本文通过顶岗实习生和劳动者等内涵的研究,明确在不同的情况下,实习生应该具备不同的法律身份。     

高职学生校外实习涉及的相关法律问题刍议

根据高职专业人才培养方案,校外硕岗实习是高职教育的重要环节,但是教育法、劳动法在实习生身份、报酬规定等方面存在空白,实习生的权益得不到有效的保障;另一方面,实习生的社会工作经验不足,社会阅历浅,心智尚未成熟。这就产生了下列问题：实习生的伤亡风险增加、同工不同酬、实习生违法违纪等。随着实习生队伍不断壮大,问题变得更加复杂,实习管~3．Z-作难度越来越大。因而完善相关法规,增强实习生法制意识,规范实习管理等事项急需解决。     

基于team teaching的师范生实习模式研究

在师范生进入实习基地实习之前(第4～6学期),在大学基础课程的教学中采用指导教师和师范实习生同登讲台的team teaching模式组织教学,不仅可以加快实习生由学生向教师的角色转换,使实习生在进入中学实习基地前就可积累一定的教学经验和能力,把高校的实习生培养目标变成指导教师和实习生的自我需求,而且能让高校免费获得team teaching模式所需要的双倍师资,实现师范实习生培养和提高大学基础课教学质量的双赢.     

师范类大学生实习问题的调查与思考 --以中文(汉语)专业为例

实习过程中，要保持自己的工作热情，但不必对实习地的师生期望过高。实习生不能将上课权利的获得仅仅理解成是大学方面的安排，应注意自己的言行举止对实习地可能产生的影响。实习生可以依照称职指导教师的指点进行工作；对于不称职的指导教师，最好在沉默中多作反思和批判。实习生应努力学习指导教师从大学生转变为中学教师的人生经验；应思考大学所学知识与中学语教学之间的关系；主动去了解中学语教学的禁忌。     

实习大学生的身份辨析

实习学生在实习期间具备何种身份,一直以来在法律上没有明确界定,这种身份的模糊性给实习生权益保护带来了很大的障碍。从实习、劳动者的概念入手,对当前存在的各种实习模式下的实习生身份进行了分析、定性,认为顶岗实习、就业实习模式下的实习生完全具备劳动者的身份,企业在择优录取的前提下应当与实习生签订劳动合同,赋予其享受劳动者的权利。