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郭艳红 《第二课堂(小学)》2012,(6):29-31
星期二,龙飞一到教室,格尔木就神秘兮兮地对他说:"昨天下午,我看到外星人了。"龙飞不相信:"你没发烧吧,我们这里怎么会有外星人呢?""别不相信啊!知道吗?为了看外星人,我还花了十块钱呢。这不,我这里还有证据呢!"格尔木说着,从口袋里掏出一张照片。龙飞接过照片看了看,笑着说: 相似文献
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陈重威 《初中生世界(初三物理版)》2008,(17):17-19
在咱们居住的这颗星球上,水是生命之源,碳是生命支柱,无一例外然而,茫茫宇宙中,生命构成是否有别的样式?在与地球不同的环境中,是否可能存在与地球生命形态不同的外星生命?我们苦苦寻找的"外星人"真的会像"人"吗? 相似文献
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陈理 《历史教学(高校版)》1982,(7)
答:海防筹议是十九世纪七十年代初清王朝企图寻求出路的一次大讨论;又是洋务、顽固两派继六十年代因兴办学堂和派遣留学生,首次大论战后的第二次大论战。同治年间,清王朝在外国侵略者的支持下,先后镇压了太平天国、捻军和西北回民大起义,实现 相似文献
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肉身凡胎还是铁骨铮铮?当你一个人孤独地游荡在无边无际的深山空谷无助地高喊“有人吗?”的时候,听着自己的声音在旷野里回响,你是不是渴望远处什么地方,有人回应一声?如今科学家们面对太空发出了同样的呼喊:“我们是惟一的智慧生命吗?”多年来,人类从来没有停止对外星文明的探索,但除了似真似幻的飞碟的记录和电影导演的凭空想像之外,我们几乎一无所获。科学家们也在期待着遥远的太空有外星人作出回应。可他们在哪呢?他们长什么样?是肉身凡胎,还是铁骨铮铮?外星人是机器人?美国外星智慧探索研究中心的科学家塞思肖斯塔克认为,人类不可能会… 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(6)
提到外星人,我们的脑海中一定会浮现像电影《ET》中那个长着一双深邃(suì)双眼的硕大脑袋,和《异形》中那样流淌着强酸血液的黑色躯体形象。正是因为他们神秘而不可知,所以,各种科幻片中外星人形象层出不穷,而即将在加拿大蒙特利尔开幕的一个展览会把科学家所预言的地外生物带到我们面前。没准,它们当中就有你想象中的外星人模样,我们快去参观一下。 相似文献
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迈克尔·怀特 《语文世界(高中版)》2000,(4)
一旦地外生命被证实,它将是人类历史上的一个转折点。它表明生命不仅仅局限于我们这个微不足道的太阳系里的行星上,而是遍及浩瀚无际的整个宇宙。──卡尔·萨根 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(Z1)
南美洲的的的喀喀湖,坐落在秘鲁和玻利维亚之间的高原上。那里高寒缺氧,可是在这湖畔却有一座神奇的蒂亚瓦纳科古城遗迹。城墙是用重达百吨的石块砌成的,城堡顶部的石块也重达60吨。石块之间用铜榫衔接,还有石制管道。石头城是什么时候建造的还不清楚,但在巨 相似文献
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史文建 《历史教学(高校版)》1952,(11)
答:‘天津教案’发生於一八七○年(同治九年),正是第二次鸦片战争后十年。从一八五八、一八六○年天津、北京条约签订以后,帝国主义分子利用宗教外衣,深入中国各地,霸占房屋田产,欺压人民,诱拐儿童。中国人民为了反抗帝国主义利用宗教侵略中国,各地不断出 相似文献
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“贰于楚”(见人教社2003年6月版高中《语》第一册中的《烛之武退秦师》)是晋公联合秦穆公围攻郑国的两个理由之一。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(6)
☆旅行者号☆刘老师想问一个问题:"你给外星人写过信吗?"你听了之后,也许会感到又可气又好笑。你可能会说,我干嘛给外星人写信?你可能还会说,就算写了,我往哪里邮呢?是呀,如果真有人写这种信, 相似文献
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《第二课堂(小学)》2002,(10)
国家:巴西出生日:1976年9月22日身高:179厘米体重:75公斤 1996年8月1日加盟西班牙巴塞罗那俱乐部 1997年8月1日加盟意大利国际米兰俱乐部位置:前锋号码:9号自从天才的马拉多 相似文献
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柯雪 《初中生世界(初三物理版)》2010,(25):25-25
英国著名物理学家史蒂芬·霍金最近声称外星生命肯定存在,但对于外星生命,人类的态度最好是不要去将他们找出来,避免接触,否则风险很大。但很快有人出来反对他的观点。对于外星人是否存在的争论一直很热闹,尽管众说纷纭,但大多数人基本认可外星人的存在。 相似文献
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DISC理论源于威廉·莫尔顿·马斯顿1928年的著作《正常人的情绪》。马斯顿在研究情绪的时候提出过一个假设,即外界刺激在经过大脑思维的处理后,人对这个刺激的认知如果是敌意、挑战性的,可能产生两种反应:战斗或逃跑,这就是DISC中的D和C,D代表Dominance,说明这时人的情绪是"支配性"的;C代表Compliance,说明这时人的情绪是"遵从性"的。支配性情绪是当人认为挑战没什么大不了,从我行我素中感受到愉快。遵从性情绪是当人认为挑战是无法抗衡的,从而正确地作出改变,来适应挑战并从中感受到愉快。另两种情况是人的意识对这个刺激的认知是友善性的,人们可能会进行沟通,这就是DISC的I,代表Inducement,这时人的情绪是"诱导性"的;还有一种是DISC的S,代表Submission,这时人的情绪是"顺从性"的。 相似文献