我校全面启动大学生素质拓展计划

2003年5月27日晚,我校在田家炳教育书院报告厅举行广西师范大学大学生素质拓展计划启动仪式暨学生志强社成立大会。校党委副书记阳国亮,校关工委副主任陈兴道、江仕敏出席了大会,校教务处、科研处、学工部以及校团委等部门的负责人、校各院系学工干部及部分学生参加了大会。     

大学生素质拓展计划实施策略分析

大学生素质拓展计划做为＂新世纪素质教育工程＂的重点工作,需要发挥高校团组织的积极性,动员各方面的力量,通过＂六个方面、四个环节＂,为大学生素质拓展提供保障,建设基地,做到有保有基地、有中心、有目的,推动大学生素质素质拓展工作向新的领域迈进.     

大学生全面发展与素质拓展计划研究

大学生全面发展作为我国教育方针的重点,有着深厚的理论基础和深刻的推行意义。大学生素质教育是大学生全面发展的有效实现途径,他们之间有着紧密的相互促进关系。随着大学生素质拓展计划的推出,素质教育在高校现实中找到了有效而富有针对性的切入点,真正从理论、制度层面走进了高校,走近了大学生。探求并促进大学生素质拓展计划的实施,是推动素质教育乃至大学生全面发展的起点和关键。本文从大学生全面发展的提出与推行、素质教育是大学生全面发展的实现途径、大学生素质拓展实践探索是高校素质教育的强效切入点、大学生素质拓展计划推行的背景与界定、大学生素质拓展体系、大学生素质拓展体系的维护保障等六方面进行阐述,以求对大学生全面发展及素质拓展计划的推动寻找更科学的规律和更有效的方法。     

关于实施大学生素质拓展计划的研究

以浙江医药高等专科学校为例,论述了该校开展大学生素质拓展计划的情况,分析实施过程中存在的问题,提出了如何改进大学生素质拓展计划实施的策略与建议。     

以素质拓展训练促进实施“大学生素质拓展计划”

在实现高职教育人才培养目标的指导下,以基于职业发展的“大学生素质拓展计划”为统揽,通过“思想素质教育”、“职业素质教育”和“身心素质教育”的分类,探索有效的素质拓展训练项目建设,促进“大学生素质拓展计划”的实施效果.     

知识改变命运素质决定人生——洛阳师范学院精心实施"大学生素质拓展计划"

"知识改变命运,素质决定人生"是洛阳师范学院共青团工作的座右铭.从培根"知识就是力量"到知识经济的来临,人类走过了400多年的历程.其间,围绕知识与人生、知识与人类发展的探讨始终没有间断.……     

知识改变命运素质决定人生——洛阳师范学院精心实施"大学生素质拓展计划"

"知识改变命运,素质决定人生"是洛阳师范学院共青团工作的座右铭.从培根"知识就是力量"到知识经济的来临,人类走过了400多年的历程.其间,围绕知识与人生、知识与人类发展的探讨始终没有间断.     

实施"大学生素质拓展计划"面临的问题及对策研究

"大学生素质拓展计划"是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程,其框架完善、内涵丰富,然而,当前"大学生素质拓展计划"的实施还面临一些问题,本课题针对当前"大学生素质拓展计划"实施面临的问题进行分析研究并提出可行性的解决办法.     

以"三个代表"重要思想为指导实施"大学生素质拓展计划"

以“三个代表”重要思想为指导,实施“大学生素质拓展计划”,具有重大的意义。引导大学生把贯彻“三个代表”重要思想与领悟“大学生素质拓展计划”的基本内容相结合,明确个人成才的目标。从贯彻“三个代表”重要思想的高度,实施“大学生素质拓展计划”,培养全面建设更加富裕的小康社会的创新人才。     

高等职业技术师范学院大学生素质拓展计划的实施

本文基于高等职业技术师范院校（简称职技高师）实施“大学生素质拓展计划”的现实意义,结合职技高师的实际情况,对具有职技高师特色的“大学生素质拓展计划”的实施途径进行了探讨。     

大学生素质拓展计划实施的调查与思考

本文针对河北科技师范学院大学生素质拓展计划实施情况进行了调查与思考,在横向及纵向上进行了分析研究,并对我院的实施工作提出了若干建议.     

高职院校应重视大学生"素质拓展计划"

高等职业教育应大力推进素质拓展计划。确立以职业素质教育为核心,创建高职学生素质教育管理新模式。根据学生的特点和需求设计开发学生素质拓展的理论教学和实践教学计划,确保每名学生都能够参与进来,建立一套科学、系统的教学计划和管理程序,完善学生教育管理考核、监控、评价体系。     

高校实施“大学生素质拓展计划”对策研究

培养高素质人才、实施素质教育,是目前我国高等教育的主要目的。根据我国的“大学生素质拓展计划”的要求,全面提高大学生的整体素质,高校必须树立正确的素质教育观,从而根据专业特点整合各种资源,创造不同的平台,构建和完善大学生社会实践活动体系、素质拓展认证体系和素质拓展评价体系。     

陕西师范大学大学生素质拓展计划实施的现状与对策

"大学生素质拓展计划"是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,全面推进素质教育,促进大学生全面发展的一项重要举措,有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向,有利于动员各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力,从而使素质教育更加扎实有效。陕西师范大学经过不懈的努力,形成了素质拓展计划三级运行机制,完善了指导、培训、认证、评价四大步骤,为学生的全面发展成长成才打造了良好平台。实践证明,建立健全机制,保证工作环节畅通、搞好宣传培训、注重计划指导、大力打造品牌,营造良好环境是科学推进大学生素质拓展计划的有效途径。     

论大学生素质拓展计划"以人为本"理念的构建

以人为本,尊重人的需求,注重人的全面发展,是人类社会发展进步的必然结果,也是新世纪素质教育的核心理念.当前由团中央、教育部、全国学联联合实施的"大学生素质拓展计划"是高校素质教育的有效平台和载体,它以营造有利于创新人才脱颖而出的氛围为保障, 以培养学生创造性思维能力为出发点, 以挖掘学生内在潜力为目的, 以培养学生的实践能力和社会适应能力为重点, 促进学生成为具有科技创造能力和创新精神的复合型人才.这正是"以人为本"理念在教育领域的量化和操作化过程,因此,在实施大学生素质拓展过程中,构建"以人为本"理念并深入实践显得极为重要.     

“大学生素质拓展计划”实施的科学管理体系研究

构建大学生素质拓展计划的科学管理体系,对于大学生素质拓展活动具有重要理论价值和实践意义,要按照全员拓展与个性彰显、全程设计与动态调整、导向服务与自主选择、整合校内资源与拓展校外空间、教育与自我教育、教育与管理、理论与实际相结合构建管理体系,要构建起大学生素质拓展计划实施的组织体系、评价体系、认讧体系、课程体系,使其有效地实施。     

创新：实施大学生素质拓展计划的动力和源泉

国家在高校实施大学生素质拓展计划,对全面贯彻落实素质教育,培养德才兼备的合格人才进行有益的尝试。本文针对高校在实施大学生素质拓展计划中普遍存在的问题,从创新的视角,提出了深入、扎实开展好共青团常规工作;加强大学生素质拓展计划实施中的各项保障体系;将大学生素质拓展计划纳入教学计划,实行学分制;积极在学生社团中实施大学生素质拓展计划;实现大学生素质拓展计划资源共享等改革措施与途径。     

大学生素质拓展活动实施探究

为了有效提升大学生综合素质,文章基于相关研究背景,首先分析了大学生素质拓展活动实施的意义,然后阐述了大学生素质拓展活动实施的现状,最后提出了大学生素质拓展活动实施的路径。     

大学生素质拓展计划的实践范例

大学生素质拓展计划作为素质教育实践中的一个创新，正成为国内高校教学改革的一个热点。本文从笔者提出的一套《大学生素质拓展计划》方案入手，论述了素质拓展的涵义及目标、基本内容、实施途径、组织机构、考核结果应用等问题。     

大学生素质拓展计划的机制研究

2002年3月25日，共青团中央、教育部、全国学联联合下发了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》，决定在全国63所高校试行“大学生素质拓展计划”。它的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政