向明中学：信息化也需创造和实践

说到高中，我们一般都会想到课多、作业多、考试多，而向明中学的学生却是每天下午3：30就放学了。剩下的时间由学生自己去开展活动。每周一、三是社团活动，二、四是拓展性学习活动，周五是党员、团员活动时间。学校校园本身并不大，却舍得把一整栋楼交给学生用作社团活动地点。里面的实验室、办公室、会议室全部     

欧洲国家“课后托管服务”面面观

正"孩子下课家长下班前"这段时间出现管理真空,已经困扰我国教育界和家长多年,但一直没有解决。针对目前社会上无资质的课外托管班泛滥的问题,2013年11月11日,北京市教委宣布,今后学校可以在下午3点半至5点间组织兴趣班和社团活动,所有活动经费由政府买单。"下午3点半放学孩子没人接"这一问题将有望得到解决,但时间已经过去快半年,北京市并没有出台该举措的进一步细则。日前,欧盟发布一份重要报告——     

最近

消息:18岁中学生当选市长美国密歇根州希尔斯代尔市是个很小的城市,只有9000居民。市里有一位刚满18岁的高中生赛申斯,在市长改选中击败上任市长,成为该市甚至全美国最年轻的市长。2005年11月 21日正式上任后,他每天一大早去学校上课,直到下午2点50分下课,下午3点后到市政府办公,当官学习两不误,还能拿250美元的月薪。     

案例

重庆市九龙坡区谢家湾小学:优化整合社团活动时间曾有同学苦恼地说:"每天一节活动课,时间太短,我的油画才只打了一个铅笔稿,就下课了。""摆上笔墨纸砚,先听老师讲,自己再开始练,还没有找到感觉就下课了,毛笔都难得洗。"老师也提出困惑:"每天一节活动课,孩子们换服装穿舞鞋,我先讲讲规则再开始练习,孩子们活动的时间就只剩下二十几分钟了。"     

日本中学生指导概述

日本中学生指导形成于战后时期,此后一直是日本教育中重要的组成部分。认真分析促成日本学生指导的流派,概述学生指导的目的、内容及操作模式,并观察日本中学生指导目前所面临的问题,能对日本中学生指导有一乌瞰式了解,并为我国即将兴起的学生指导有所借鉴。     

办一流的农村教育——上海市青浦区崧泽学校办学纪实

每天下午3时40分,随着下课铃声的响起,上海市青浦区崧泽学校的校园里就会欢腾起来。校园内,乒乓球、武术、射箭、沪剧、昆曲等30多个兴趣活动小组,任由学生们挑选,他们个个如小老虎一般活力四射,尽情绽放着健康的、生命成长的气息。凝神目睹着生动活泼的场面,前来学习考察的教育同行感     

又架虹桥到扶桑──宁波市职教中心、日本益田中学互访交流活动侧记

日本与中国隔海相望,是一衣带水的近邻,两国人民有着深厚的感情,源远流长的友好交流史。日本又是教育兴邦的典范,执政者一贯重视教育事业。 日本的上田市、益田市是宁波市的友好交流城市。２０００年７月下旬,宁波市职教中心师生一行１８人组成宁波市学生友好访日代表团,踏上彼岸的土地;８月２０日,益田中学生访华团来到宁波。盛夏的酷热丝毫没有影响中日两国中学生的热情。在上田,在益田,在宁波,他们到处播下友谊的种子,撤下一路欢声笑语。互访交流 ７月２０日下午５点,宁波市学生友好访日代表团抵达东京成田机场。７月２１日…     

国外鼓励青少年休育锻炼

日本 学校基本每天都有体育课．不管春夏秋冬。体育课一律要求穿短袖T恤和短裤。日本学生的体育锻炼时间普遍多于中国学生．日本每天锻炼2个小时以上的学生占学生总数四成多。     

“双创建”铺就阳光道——涉县德育工作纪实

正周二下午第三节课后,涉县第四中学八年级的徐辰炜迫不及待地奔向航模活动室。他是校"翔之梦"航模社团的成员,下午第三节课后是学校规定的社团活动时间。涉县四中有大大小小近30个学生社团,初一年级周一、周三下午活动,初二年级周二、周四下午活动。社团活动是该校开展德育工作的重要载体。在涉县,这样的学校有很多。县教体局在落实邯郸市教育局"双爱好"方针的基础上,又实施了"双创     

骑自行车上下班的日本市长

到日本不久,我就见到了一个骑自行车出门的市长,他是我妻子的上司——日本伊丹市现任市长藤原保幸。藤原保幸56岁,性格活跃,精力充沛。就我所知道的范围介绍这个市长的生活,应该是件挺有趣的事情,因为日本大多数这个级别的官员,过的日子都和他差不多。     

懂得取舍让师生关系更和谐

现在的教育,显得越来越紧张、越来越忙碌,对教育方式方法的管理也越来越严格、越来越单一。如今,学校里到处是争分夺秒的教师,到处是埋头苦干的学生。就拿我自己来说,每天早上七点半进校门后,匆匆赶到教室,最好我们的学生也已全部到齐,那么,作业的要求可以无一疏漏地布置下去,可以尽快地批好、评讲好、订正收齐。下课的铃声虽然已经响过,可是学生的课堂作业还没完成,如果碰上考试,35分钟根本不够用,于是,虽然宣布下课了,但还得关照学生在上完厕所、喝了水、做好准备工作后,抓紧赶作业。     

从活动方式角度看三种形态的中学生社团

为了更好地促进中学生社团建设,有必要从社团活动方式的角度,区分出三种形态的中学生社团：教师主导型、自发尝试型、自觉发展型。它们在体现活动方式的四个方面（如何选择社团目标和个人角色,如何设计社团组织结构与活动规范,如何策划和实施社团活动,如何反思社团活动成效并探索改进之道）存在着差异。对三类社团的辨析,可以启发我们从上述四个具体方面努力,推进社团建设,促进学生的主动发展。     

学生社团活动的作用及实施原则

文章对学生社团活动的涵义及特征作出了初步的认识,较为详尽地分析了学生社团活动在学校教育中的作用,提出了学生社团活动在社区中的教育功能。最后,对实施开展学生社团活动提出了四项原则。     

精彩,不局限于课堂

正大课间的规劝教育自去年我们学校上、下午各增加了一个30分钟的"阳光课间"后,我就有更多的时间了解学生的兴趣爱好、分析他们的思想动态、制定相应的措施。案例":我答应你们,但有一个条件"学校在院子里安了四个乒乓球台。我们班几个学生迷恋起了打球。常常上课铃响后,才使劲往教室里跑,就座后再不紧不慢地拿出书;下课铃声刚响,便箭一般窜出教室,一溜烟跑向乒乓球案占位置。我多次劝告他们不要迟到、上课认真听讲,结果左耳进右     

互动式发展 一体化运行——浅谈小学社团活动课程化建设的实践与探索

在小学阶段,学生社团活动是兴趣小组的发展延伸,是兴趣活动的空间提升。与在兴趣活动中学生大都是处于"被活动"、"被教育"的状态不同,社团活动则是学生的自主教育组织,其标志是"四自"——自愿组织、自创活动、自我管理、自我教育;其内涵是"五个学会"——学会选择、学会合作、学会研究、学会学习、学会发展;其理想状态是:课程化建设。因为只有步入课程化建设的轨道,小学社团才能真正起到深化小学课程改革、转变教育教学方式的作用,才能     

洒向孩子都是爱

刚接这个班时,有个叫郑某的学生就引起了我的注意。他上课要么搞小动作,要么影响别人学习;下课追逐打闹,喜欢功手动脚;作业经常拖拉,书写相当潦草……每天都有科仟老师或是学生向我告状。     

像点菜一样自由选课

在每周上学的5天里,横畈小学的同学们最喜欢每天下午第三节课,因为这个时间是大走班兴趣课程,大家可以按照自己的兴趣爱好去选择上自己喜欢的课程。所谓大走班兴趣课程,是横畈小学在开发校本课程的基础上,打破学生年级和班级界限,让学有余力的学生根据自己的兴趣爱好,像点菜一样自由选课,就像大     

青春写真大征集

喜欢翻阅《当代学生》,喜欢站在镜头前摆POSE,喜欢交很多很多朋友,喜欢……够了,有这三点就够了,赶快来参加《当代学生》"与全国中学生面对面"青春写真大征集活动吧!给自己一个舞台,给大家     

青春写真大征集

正喜欢翻阅《当代学生》,喜欢站在镜头前摆POSE,喜欢交很多很多朋友,喜欢……够了,有这三点就够了,赶快来参加《当代学生》"与全国中学生面对面"青春写真大征集活动吧!给自己一个舞台,给大家     

青春写真大征集

喜欢翻阅《当代学生》,喜欢站在镜头前摆POSE,喜欢交很多很多朋友,喜欢……够了,有这三点就够了,赶快来参加《当代学生》"与全国中学生面对面"青春写真大征集活动吧!给自己一个舞台,给大家一片精彩,快乐生活、亮丽青春永驻《当代学生》!