免费

一天晚上,我正在准备晚饭,10岁的儿子走进厨房递给我一张纸,他在纸上写了一些东西。我在围裙上擦了擦手,仔细地看了看,上面写着:割草,5美元;这一周整理自己的床铺,1美元;     

母爱无价

一天晚上,妻子在厨房准备晚餐的时候,我们的小儿子拿着一张纸走向他母亲。上面写道:洗车……5美元本周整理我的床铺……1美元为你去商店……0.5美元照管小妹妹……0.25美元外出倒垃圾……1美元成绩报告单获得良好……5美元     

免费教育并不免费

天底下从来就没有免费的午餐,这是大家都耳熟能详的谚语,但可能大意,可能贪心,当人们看到“免费义务教育。这个说法的时候,还是把这句谚语给忘记了。他们以为天底下真的有“免费教育”这回事,并且殷切地期望这免费教育之光能早日普照大地。     

搭建孩子成长的阶梯

正上午,我休息在家,九点刚过电话响了,是祺祺妈打来的,朱老师,昨晚我家祺祺一晚上都没睡好觉,净做噩梦,说是从上铺摔下来,今天早上死活不去幼儿园,怕睡上铺。这不,我们哄着劝着送过去了,您看能不能照顾一下,这孩子动作不太协调,我们也担心她有个闪失什么的……我一听马上明白,因为升中班的第一天,祺祺的爸爸妈妈一起来送孩子,当时见到上下床,他们就表示出很大的担心,当着孩子的面对我们说祺祺胆子特别小,动作也不太灵活,要是摔     

免费师范生与非免费师范生学习适应性的比较研究

本研究采用问卷调查法,对免费师范生与非免费师范生学习适应性状况进行调查。研究发现,非免费师范生的学习适应性水平高于免费师范生;大一免费师范生的学习积极性和应试水平高于同年级的非免费师范生;大二免费师范生学习适应性水平低于同年级的非免费师范生;免费师范女生在学习能力和学习环境适应方面均低于非免费师范女生并差异显著;免费师范男生在学习技术水平上高于非免费师范男生;非免费师范男生的学习能力高于免费师范男生。     

“免费”契约与个体期望的冲突——三位免费师范生眼中的师范生免费教育政策

2011年第一批免费师范生将走出校园,去担当他们的责任。对于师范生免费教育政策,免费师范生们是如何看待的呢?笔者对此做了一项质性研究,选取了某部属师范大学三位免费师范生作为研究对象,采用访谈法和文本分析法。本研究关注的是三位免费师范生对政策的理解与感受,通过当事人的描述来透视师范生免费教育政策给研究对象带来的欣喜与向往、困惑与不解、担心与焦虑等的内心矛盾的心理,并试图分析造成这种矛盾心理的原因。通过运用社会交换理论分析出四种冲突,即:政策的模糊性和个体对公平性性期望的冲突;时空的阻隔性与个体实现抱负期望的冲突;外在的关注与个体对自我身份期望的冲突;地域的约束性与个体对情感期望的冲突。     

聚焦免费师范生

免费师范生。具有提前录取、免费教育、精心培养、确保就业、免试读研等优势,也正因为此,每年都吸引了众多辽宁学子踊跃报考。     

略论博物馆免费开放

除文物建筑及遗址类博物馆外,全国各级文化部门归口管理的公共博物馆、爱国主义教育示范基地全部向社会免费开放.截止2010年底全国免费开放博物馆已近3000家.短短几年时间,国有博物馆就敞开大门,真正成为为社会全体公民服务的,非盈利性的公共文化机构,实现和保障了人民群众基本文化权益.     

首届免费师范生对免费教育政策的认识调查——以华中师范大学为个案调查

本文通过对华中师范大学首届免费师范生进行问卷调查和深度访谈,了解其对师范生免费教育政策的理解和看法,同时对该大学教务处进行深度访谈,了解其在培养免费师范生的实践中积累的经验.在对结果进行分析和总结的基础上,为今后师范生免费教育政策的有效实施提供依据和建议.     

公众免费WIFI安全策略

人们对于免费WIFI的需求越来越大,免费又是一把双刃剑,在带来便利的同时,对使用者来说又暗藏危机,这里从产生安全漏洞的原因入手,分析免费WIFI使用的安全策略。     

对免费师范生教育制度的反思

2007年开始我国开始重新实施免费师范生教育制度,这一制度的实施带来了许多积极的影响：为中西部地区提供了大量的优秀师资;使许多贫困地区的学生有机会进去大学校园;在一定程度上提高了教师队伍的质量等等。但与此同时这一制度还存在很多问题,本文主要探讨了免费师范生教育制度存在的一些问题,并指出了一些解决的策略。     

师范生免费教育制度若干问题思考

实行师范生免费教育是当今我国师范教育领域改革的一项重要措施,对教育事业发展,尤其是基层教育事业发展具有非常重要的意义和深远的影响。目前师范生免费教育中存在诸多问题有待解决。要使师范生免费教育健康有序发展,必须建立严格规范的制度。     

浅谈博物馆的免费开放

根据08年有关部委的通知精神,全国各级文化文物部门归口管理的公共博物馆、纪念馆,全国爱国主义教育示范基地将全部实行免费开放.由此形成参观博物馆的人数聚增,给博物馆形成巨大压力.本文拟分析在此条件下博物馆的得失趋向,并探讨促进建设的思路.     

免费

洗完手后,我习惯性地抽出口袋里的一包纸巾擦手。看着满手脱落的纸屑,我猛然想起这包纸巾是商家免费赠送的。小姨从国外回来送我一只手表,制作精美,我用了好久,质量没得说。这也是小姨参加环保公益活动时免费获赠的。每当那些劣质赠品在我们的使用过程中出现问题时,我们只有无奈加无语,因为在常人看来,     

实施免费学前教育的可能性与路径选择

目前我国一些地方实施的免费学前教育大致有“全部免费-全面补助-市县分担”、“全部免费-部分补助县级承担”、“部分免费-部分补助-县级承担”三种模式,第三种模式的财政投入压力相对前面两种略小。通过对M区学前三年免费教育政策和实施的个案进行分析,发现在推行的过程中存在经费严重不足、政策措施不完善、流动儿童被排除在外等问题。建议在推行免费学前教育的过程中,应从社会经济发展水平出发,分年龄、分群体、分项目逐步推进;提升财政投入责任主体,由中央和省级政府依据合理的办园标准和成本分担比例共同加大经费投入;切实保障流动儿童接受学前教育的权益。     

免费义务教育并不可取

在“免费义务教育”中,人们看到了孩子们上学时不用掏钱,但没有看到这些钱其实还是由每个老百姓掏的——只是以另一种方式掏钱而已,没有看到这种掏钱方式带来的种种浪费,看不到这种掏钱方式给社会中其他人的财产造成的一些侵犯。     

浅谈免费师范生政策

基于解决中西部偏远农村地区基础教育师资不足的问题,国家定于2007年开始在六所教育部直属师范院校实施免费师范生政策。本文主要从政策和策略的角度对这一政策进行论述,并对实施过程中出现的问题提出建议。