加强历史教学为学生成长成才导航

在高师历史教学中,教师要树立以人为本,以学生发展为本的理念,紧密结合教学内容,精心设计问题情境,发挥教学机智,把时事政治适当引入课堂教学,更加注重强化对学生正确人生态度的引领,让他们做关心国事的活力一代,为他们的成长成才及以后为人师表发挥更好的引领作用,凸显历史教育的现实意义。     

强化中学历史教学为学生成长成才导航

历史新课改的形势下,对三维目标中“情感态度与价值观”的培养更加突出。通过“抗日战争”一课的教学案例,探析历史课堂中如何加强人文素养的培养,为学生成长成才导航。     

图画书伴随学生成长成才

鉴于对图画书阅读活动的理解,我认为幼儿应在教师指导下自主阅读图画书,即幼儿运用已有生活经验、已有的阅读方法阅读图画书,并与同伴自然交流,让图画书伴随幼儿的成长,促进幼儿心理、语言能力、社会情感的发展。     

让特色日记为学生成长导航

小学生犹如一条条刚刚扬帆远航的小船,在学习和生活的海洋中漂荡,难免磕磕碰碰,作为教师应该关注每个学生,及时发现问题,引导他们健康成长。在长期指导学生写日记的过程中,笔者悟出写特色日记可为学生健康成长导航。     

加强学校德育工作促进学生成长成才

班主任是班集体的领导者和组织者。在新课程改革背景下,班主任的工作核心是德育2r-作,德育工作直接影响着学生的全面发展和成长成才。     

重视教育管理促进学生成长成才

小学生进入五六年级以后,随着年龄的增长,身体开始发育,心理也发生了变化,不再像以前那样乖巧、听话,对生活和学习采取消极反抗的态度,这个时期的学生难以管理,如果没有合理的教育管理方法,就会得到事倍功半。二十多年的班主任工作,使我对高年级学生的教育管理方法有一些认识和体会,在这里谈出来与大家共同探讨,以促进学生成长成才。     

论中国传统文化教育与高职学生成长成才

高职生成才教育是社会发展对高等教育提出的必然要求,也是高职生健康成长的客观需要。传统文化教育能够增加高职生的百科知识;培养学生的爱国情怀;提高学生的思想境界及审美能力。通过加强课程建设,营造良好的校园文化氛围及加大宣传力度,能够有效加强对高职学生的中国优秀传统文化教育。     

浅谈高校辅导员对学生成长成才的影响

高校大学生的成长成才要受到诸多的影响,其中影响最大的就是辅导员老师,因为他们与学生联系最多,相处时间最长,接触最频繁;从日常管理到学习生活指导,从学习生活指导到毕业就业成才等,可以说辅导员起着非常关键的作用,这种作用是其他老师不可能替代的。     

马克思主义视闽下高职高专学生成长成才规律

在当前形势下,高职高专学生只要遵循一定的规律,把客观性和主观性结合起来,就能够成长成才。主动学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系,可以增强自觉性,高职高专学生只要主动学习它们,就会增强成长成才的自觉性,因而积极投身到国家和社会发展大局当中去,从而成为国家和社会的有用之才。学习专业知识是每个人成长成才的基础,同时社会越来越需要更多的综合型应用人才,高职高专学生只有把学习专业知识同广泛学习其他学科知识结合起来,做到专兼结合,才能成为综合型应用人才。     

用期待和欣赏促进学生成长成才

无意间看到两则寓言故事：一则是《我牵蜗牛去散步》,另一则是《蜗牛牵我去散步》。两则故事都是讲上帝叫＂我＂牵一只蜗牛去散步,第一个故事中的＂我＂因嫌蜗牛爬得慢,于是又急又气,拉它扯它,蜗牛因此受伤,后来干脆趴在那里不肯向前爬了。第二个故事中的＂我＂不再催蜗牛,跟在它后面,无意间＂我＂欣赏到了一路风景,而蜗牛也早已爬到了＂我＂的前面。我不禁为第一个故事中＂我＂的急躁而轻笑。猛然间,我班的那帮淘气包在我眼前一闪,对待他们,     

多彩晨会为学生成长导航

正晨会课是班主任强化班级管理、加强思想教育、规范行为习惯的袖珍课。然而,目前大多数晨会课因没有受到应有的重视而无法取得实效:有的教师利用晨会课处理、训     

做好支教老师促进学生成长成才思考

秋雨绵绵地下着,打湿了美丽的校园,也打湿了校园中勤劳的人儿。伴着朗朗的读书声和匆匆的脚步声。新的一天开始了。这一天对于我的人生具有特刖的意义,注定要在我的记忆里留下不可磨灭的烙印——2014年9月10日。作为支教老师,我在陕西商南县试马镇试马初级中学度过了人生中的第一个教师节。     

创新思想品德课为学生成才导航

以“一切为了学生的发展”的课改理念为前提,研究初中思想品德课教学方法刻不容缓。教学方法是沟通教与学的媒介,通过合理的教学方法,能够激发学生的学习兴趣和学习动机,使他们积极参与课堂,形成正确的情感、态度和价值观,为学生成才导航。     

做好中职班主任工作引领学生成长成才

中职班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此,要做好中职班主任工作,引领学生成长成才。     

多彩晨会为学生成长导航

晨会课是班主任强化班级管理、加强思想教育、规范行为习惯的袖珍课。然而,目前大多晨会课因没有受到应有的重视而无法取得实效。有的老师利用晨会课处理、训斥调皮的学生,有的老师利用晨会课来订正作业,有的老师把晨会课与晨读课混为一谈……笔者认为,上好一堂晨会课,老师首先要端正思想,摆正态度,对晨会课的意义要有理性认识,在晨会课的内容设置和组织形式上要贴近学生,敢于创新,既有花样更要质量。     

学生成才的塑造者——班主任

如果说教师是人类灵魂的工程师,班主任则是雕塑学生心灵的能工巧匠。怎样才能成功塑造学生成才呢？我认为班主任应该扮好以下角色：     

探究初中思想品德教学促进学生成长成才

初中思想品德教学的重要目标是在联系生活的基础上,培养学生的综合素质,弘扬学生的主体地位,帮助学生树立正确的人生观和价值观,促进学生全面、协调、可持续发展的需要。作为一名新时代背景下的思想品德教师,必须对自己的教学方法重新审视,在教学活动中注入可持续发展的理念,使初中思想品德教学充满生命力。     

巧用沟通艺术激励学生成才

苏霍姆林斯基说：“学生在学校内发生的许许多多的冲突,究其原因是班主任不善于与学生沟通。”所以,要当一名小学班主任,就必须善于与学生进行心与心的沟通,并用沟通架起师生之间情感的桥梁。     

为教育教学改革出力，为学生成长成才服务

高校学生思想政治教育管理工作必须进一步统一认识，明确指导思想，调整工作思路，紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人这一中心，在为学校教育教学改革出力，为学生成长成才服务上不断探索，采取有效措施促进学生素质提高与全面发展．自觉地肩负起新时代所赋予的历史使命。     

新时代奋斗观引领高职学生成长成才研究

新时代奋斗观植根于中华民族伟大复兴中国梦的时代主题,形成了以人民为中心,以实干为基础,以爱国为情怀的奋斗观.随着时代的发展,高职学生需要用新时代奋斗观筑牢理想信念,立志成才;掌握过硬本领,学习成才;塑造爱国精神,立德成才.高职院校教师要帮助学生成长成才,为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供强大的思想合力.