河北省高校开展民族传统体育项目的现状与对策分析

本文采用文献资料法、访谈法、数理统计等方法,对民族传统体育项目在河北省高校的发展现状进行了研究.结果表明河北省高校民族传统体育项目存在着开展学校少、运动成绩差、运动员来源渠道窄、运动员训练年限少和教练员年轻化缺少训练比赛经验的状况.建议进一步拓宽运动员来源渠道、建立健全训练体系,加强教练员队伍建设、建立完善的竞赛制度、不断改进训练管理方法,这有助于该项目的广泛推广,有利于提高河北省高校民族传统体育运动水平.     

少数民族传统体育项目民族式摔跤现状研究——以第九届少数民族运动会为例

本文通过文献资料法、数理统计法对少数民族传统体育项目民族式摔跤的发展现状进行研究,主要是研究第九届少数民族运动会中民族传统体育项目民族式摔跤的发展现状,研究结果显示:代表队地域分布不均;运动员民族分布不均;比赛项目发展不均;奖牌落入个别代表队等现状。文章研究少数民族传统项目民族式摔跤的发展,旨在为少数民族传统体育项目摔跤的传承打下理论基础。     

独竹漂运动的形成、演进与发展对策研究——以贵州赤水开展独竹漂运动为例

独竹漂运动是运动员脚踏漂流在水面上的单棵楠竹,依靠小竹竿划动实现水上漂行的一项民族传统体育项目,该运动集民族性、体育性、观赏性和娱乐性于一身。本文对独竹漂运动的形成、演进状况进行了调查研究,并在此基础上,对独竹漂运动发展提出建议。     

藏民族传统体育项目在康巴藏区中学开展现状研究

运用文献资料法、问卷调查法等方法对康巴藏区中学学校开展藏民族传统体育状况进行调查,研究发现:藏民族传统体育在康巴藏区中学的开展状况远远落后于其他少数民族地区和其他体育项目;学校体育课程未包含藏民族传统体育项目;除学校文艺表演和节庆活动少量涉及外,学生难于在校期间接触到藏民族传统体育内容;学生对藏民族传统体育认知性差、参与少、对民族文化传承意识淡薄的现状并提出了相应的对策建议.     

独竹漂运动的形成、演进与发展对策研究——以贵州赤水开展独竹漂运动为例

独竹漂运动是运动员脚踏漂流在水面上的单棵楠竹,依靠小竹竿划动实现水上漂行的一项民族传统体育项目,该运动集民族性、体育性、观赏性和娱乐性于一身。本文对独竹漂运动的形成、演进状况进行了调查研究,并在此基础上,对独竹漂运动发展提出建议。     

多元文化视角下贵州民族传统体育的传承路径

贵州省少数民族聚集,地域性差异很大,各民族文化存在差异,形成贵州多元文化的特征,民族传统体育项目的类型丰富多彩,展开形式各异。多元文化视角下贵州民族传统体育传承路径主要有：扩大民族体育产业发展,形成区域产业集群发展的局面;向非物质文化遗产迈进,增加民族体育传承的文化认同;与社区健身相结合,增加民族体育项目的健身形式;走进影视屏幕,扩大宣传;与教育环境箱结合,发扬新的传承途径。     

校本课程《藏族传统体育》的开发和实施

特殊的自然环境、地域地貌和生活特点,使藏族人民在长期的生产与生活实践中,形成了一些特色鲜明的体育项目.这些民族传统体育项目深受藏族孩子的喜爱,有一定的群众基础.如果我们将这些民族传统体育项目进行搜集和整理,完善成学校的体育校本课程,在体育课堂教学中进行开发与实施,就可以利用学生喜欢、有一定的群众基础的特点,来发展好民族传统体育.这对锻炼学生的体魄、增进学生健康、培养学生的民族自豪感和自尊心都有很大的帮助,具有很高的开发、实施与管理研究的价值.     

陀螺运动项目作为贵州省中小学校本课程资源的现实意义

陀螺运动项目是我国少数民族传统体育项目之一,是贵州优势项目之一.陀螺运动项目作为贵州省中小学课程资源具有以下意义:加强民族传统文化教育;弥补体育场地设施,器材等现成资源的不足;适应新的课程改革的需要;促进民间传统体育竞技的发展.     

民族传统体育项目融入高校体育教学可行性研究——以四川部分高校为例

四川具有丰富多彩的少数民族传统体育活动形式和内容,这些恰好能弥补高校体育课程中内容单一、重复、相似的特性.少数民族传统体育项目作为民族传统文化的有机载体,是大学体育课中不可多得的优质教学素材.为此,对川内八所高校中的体育教师、非体育教师、学生及家长在大学开展民族传统体育进行了可行性的调查.结果显示:在高校体育教学中开设民族传统体育项目是可行的.     

民族传统体育项目锅庄舞在甘肃旅游业中的应用

甘肃是个多民族的省份,民族传统体育项目锅庄舞蹈是藏族人民休闲娱乐的主要体育活动之一.让民族传统体育项目锅庄在甘肃旅游业中传承与发展,需要新思路,新方法.