交互白板应用拓展，源自实践

2004年4月，东交民巷小学开始参与首都师范大学远程教育研究所主持的“中英交互白板实验研究项目”，我有幸成为国内首批运用交互白板边行英语势？学的实践者。在2年多的教学实践中，深深感受到交互白板具有切实的有用性和良好的发展前景。     

交互白板走进课堂——应用交互白板实现常态课堂教学信息化

中英合作交互白板实验研究项目的研究对象是英国普洛米修斯公司的交互白板爱睇宝(ACTIVboard)及相应的软件爱睇思(ACTIVstdio)中文版1．9．5。交互白板(Interactive Whiteboard)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之，交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的，既具有普通白板和联网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资源以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。     

应用交互白板优化语文课堂教学

不管使用什么技术或设备,优秀的课堂教学都具备一些相同特征,具备良好的教学设计和课堂结构,具有清晰的学习目标、学习结果等等。它们包括：（1）良好的热身活动。（2）清晰、简要地介绍本堂课的学习目的和学习目标。（3）快速、有效地引入新的学习内容或学习活动。这是整堂课教学的主要部分,并会在课堂中不同时间段反复出现。（4）组织小组讨论、班级讨论。（5）复习、巩固课堂教学内容,做课堂小结,反思学习过程。     

浅析交互白板的实施应用

正以粉笔、黑板为中心的教学环境,把教师局限在单纯的讲解与板书之中;以电脑、投影仪为中心的教学环境,把学生局限在被动地接受老师的课件内容,鲜有参加互动的机会。随着交互白板的大量使用,逐步地将粉笔、黑板和电脑、投影的教学工具与环境融合,极大地增加了师生互动的机会,这是一种教学方式的变革与突破。交互电子白板最大的特点就是以学生为中心进行交互性教学。那如何在课堂教学中进行交互白板的实施,我们浅析如下:     

交互白板在课堂教学中的应用

交互白板以其强大、易用的功能赢得了教师的信任,在课堂教学中得到了广泛的应用。本文结合作者自身的教学实践,将交互白板同传统的黑板教学和多媒体投影技术进行对比,指出其在课堂教学上的一些优势和仍需改进之处。     

应用交互白板的课堂教学设计

交互白板的强大教学功能为改进教学，以及信息技术与日常课程的深度整合提供了技术实现的可能性。然而，任何有效的教学都需要精心设计，应用教学媒体和技术手段的教学也不例外，最终决定教学效果的是人们使用媒体与技术的方式，而不是媒体与技术本身。     

交互白板的教学应用探讨

我国学者丁兴富教授认为,中小学教育信息化的核心在于课堂教学的信息化,而实现中小学课堂教学信息化及信息技术与学科课程教学的整合,交互白板是第一选择。本文在归纳课堂教学中应用交互白板主要方式的基础上,探讨交互白板环境下增进教学交互的策略,讨论影响学校与师生接纳、应用交互白板的因素。     

应用交互白板优化语文课堂教学

不管使用什么技术或设备,优秀的课堂教学都具备一些相同特征,具备良好的教学设计和课堂结构,具有清晰的学习目标、学习结果等等.它们包括:(1)良好的热身活动.(2)清晰、简要地介绍本堂课的学习目的和学习目标.(3)快速、有效地引入新的学习内容或学习活动.这是整堂课教学的主要部分,并会在课堂中不同时间段反复出现.(4)组织小组讨论、班级讨论.(5)复习、巩固课堂教学内容,做课堂小结,反思学习过程.     

交互白板教学应用调研报告

调研采用了问卷和访谈相结合的方法，其中又以问卷数据为主要依据。调查对象为五所实验项目合作学校全体参与交互白板实验项目的教师和部分学生。     

交互白板走进课堂

引言教育部长周济近期指出“信息技术要走进课堂、面向学生、用于教学”。学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化,信息通信技术与学科课程教与学的整合的突破口也在课堂教学信息化。各国基础教育信息化的实践表明,信息通信技术在中小学教与学的应用,起步于计算机教育与信息技术教育,随后是基于资源和基于交互的研究性学习与综合跨学科学习。最终也是最艰难的领域是各类学科课程的日常教学,即大量常态课堂面授教学。如何使千百万中小学教师每一天的常态课堂面授教学实现信息化,实现信息通信技术与学…     

应用交互白板实现常态课堂教学信息化

中英合作交互白板实验研究项目的研究对象是英国普洛米修斯公司的交互白板爱睇宝(ACTIVboard)及相应的软件爱睇思(ACTIVstdio)中文版1.9.5。交互白板(InteractiveWhite-board)是电子感应白板及感应笔等附件(硬件)与白板操作系统(软件)的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为计算机的一种输入输出设备,成为人(用户)与计算机进行交互的智能平台。简言之,交互白板是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的,既具有普通白板和联网多媒体计算机功能,又可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资…     

交互白板教学应用中的教师培训

培训是促进教师专业发展，提高教师信息技术教学技能的重要手段。实现信息技术与课程整合的核心要素之一就是提高教师的信息能力和信息素养，自信地使用信息技术，探索基于信息技术的教学法，使教师成为使用信息技术进行教学的“魔术师”。     

交互白板内置资源库的应用评估

交互白板软件系统的内置资源库以友好、方便的交互界面，为师生提供多种类型的、丰富的、教与学的资源。内置资源库按内容类别分为七大类，每一类均有公共资源库和个人资源库两种。每一类资源库都建立有各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类，方便查找和调用。公共资源库为全体教师提供了适合课堂教学的公有性资源，个人资源库则是每位教师根据个人教学需要所建立的私有性资源，教师在教学实践中可以依据各自的需要不断调整、修改、增添甚至重构。建立公共资源库和个人资源库的好处在于实现公共资源与个人资源的相互结合，协调使用，既可保护教师的个人知识产权，又可实现特定教研集体共同承诺的资源共建共享。     

基于交互白板的互动课堂应用

本文提出了互动课堂必须具备的三个要素情感场、信息场、活动场.进而指出交互白板是实现"三场统一"的有效工具.并从交互白板的应用角度出发,探讨了交互白板在互动课堂中的应用策略.     

高中语文课堂交互白板的应用策略

随着多媒体教学手段的日益进步,电子交互白板逐渐在各阶段的教学课堂中普及。其功能强大,使用便捷,互动性强等优势已经在应用中得到充分显现。对交互白板的高中语文教学功能进行梳理,同时提出相应的应用策略,以使交互白板的使用效果得到提升。     

电子交互白板在课堂教学中的应用

随着科学技术的日益发展,广大教师和学生已不满足传统的教学方式,各个学校也掀起了建立多媒体教室的热潮．力图用投影机、电脑等多媒体工具来使课堂变得更加丰富多彩。虽然计算机和投影机的出现使教学向数字化迈进了一步。然而幕布并不能满足老师的书写要求,习惯了写写擦擦的老师对鼠标操作力不从心,从讲台到电脑的往返．也使得老师焦头烂额。     

基于交互白板的有效教学研究——交互白板课题研究汇报

<基于交互白板的有效教学研究>是中央电教馆"十一五"全国教育技术研究重点课题<基于交互白板的混合式学习研究>的子课题,我校于2007年在区委区政府的大力扶持下,成为了全省第一个每间教室配备交互电子白板这一高科技的学校,学校抢抓良机,从课题入手,通过一系列的教学研究,学校教师整体素质大幅提高,学生综合素质不断进步,学校整...     

交互白板在小学英语教学中的实践与思考

本文通过具体教学案例《小蝌蚪找妈妈》,分析了交互电子白板在课堂教学中的情境创设和交互的突出特点和优势,并指出白板在促进教师反思和增加学生自信方面的意义巨大。     

交互白板在小学英语教学中的实践与思考

教育一直以来都是社会发展中不可或缺的重要组成部分,尤其是新课程改革已改,国家对于教育工作越发重视。英语课程作为促进学生全面发展的重要基础性学科是小学英语教学的重点内容,对于学生未来成长有着积极的作用。因此,我们应当将小学英语教学重视起来,并采取相应有效措施,积极提高小学英语教学效率,为学生的全面发展打下坚实的基础。本文从小学英语教学中开展的相关实践工作入手,对交互白板在小学英语教学中的作用进行了阐述,以期为提高小学英语教学水平提供参考及借鉴。