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《盘古开天辟地》是根据古代神话改写的一篇神话故事,它和本单元中的童话、寓言虽不属同类体裁,但在曲折地反映生活这一点上又是相同的。学习本文,除了要认识它曲折地反映生活这一特点之外,还应注意两点:一是分析本文在神话传说的基础上进行改写的特点;二是认识联想和想象在这类文章中的重要作用。为了完成这些教学任务,拟从以下四个方面设计对本文的教学。一、导语同学们,我们天天生活在地球上,在我们的身边,每天都演出着普通而又神秘的故事:日出月落,潮涨潮退, 风雨雷电,生老病死……司空见惯,却又不甚了了。人类生活的空间是怎么来的?日月星辰,山水草木,万事万物 相似文献
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闫德亮 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):144-145
在中国古代众多的神话传说中，我国开辟神话传说起源较晚．在汉代才出现，到汉以后逐渐形成了以盘古开天辟地为核心的开辟神话系统，而中原地区流传尤为广泛，情节完整，内容丰富。我们认为，盘古神话体现出中原文化特点．是中原古老神话传说的组成部分。中原盘古神话主要集中在河南西部，体现出两大特征：原生神话通过移植和嫁接从而获得再生；神话传说的非逻辑性和超时代性。 相似文献
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马克思说,神话“是已经通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。”(《(政治经济学)批判导言》)这句话科学地揭示了神话、幻想、现实三者之间的关系:以幻想为手段加 相似文献
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师:看老师在黑板上写一个字。(板书:大)这是什么字?生:大。师:我要请几个同学把这个"大"字表演出来。看看你们是不是会表演。有一个要求,各自做各自的动作,让人一看就清楚这是"大"。 相似文献
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教材版本:义务教育课程标准实验教科书(教科版小学语文四年级下册第八课)一、教学目标:1.学生认识11个生字,会写8个生字;2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;3.引导学生理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的神勇和伟大;二、教材分析: 相似文献
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汪天云 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
本期学报出刊之际,正值中国共产党诞辰七十周年。上海电影制片厂隆重推出的大型故事影片《开天辟地》正是反映了1921年中国共产党成立这一具有划时代意义的历史事件。该片的编剧和导演中都有我校的教师和校友。为此,本刊编辑部特地组织了《开天辟地》摄制组的创作人员撰写文章,分别从编剧、导演、表演以及美工等各个角度,对这部历史巨片进行了理论上和艺术上的探讨。文章有长篇有短制,有的重客观描述,在描述中作出理论升华,阐明学术见解;有的重主观抒发,在抒发中流露出对艺术创新的追求和激情,并凝聚着历史和现实的深沉思考。这些见解和思考都是以他们亲身经历的创作实践为依据的,相信它会给读者带来新鲜的感受和有益的启发。我们认为,这部影片的创作和上映,其意义已经超越了影片制作本身。它犹如一部巨大的形象教科书,可以使我们重温历史经验,激发爱党爱国之情,增强党的观念,振奋民族精神,从而为振兴中华,建设有中国特色的社会主义增添强大的精神动力。 相似文献
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设计理念：《开天辟地》是苏教版四年级上学期第四单元的第一篇课文,是古代的一个民间传说,想象丰富,思想深刻。教学本课时,让孩子展开想象的翅膀,进而受到熏陶,感受古代劳动人民对英雄的无比崇敬的心情,这是教学目的。 相似文献
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正设计理念:这节课在设计上紧扣"盘古把他的一切都奉献给了他亲手开辟的世界"这一主题。引导学生在朗读中体会文中人物的神态、动作、语言等描写对表达中心的作用。通过朗读理解课文内容并联系拓展身边事,使学生进一步深化理解文章内涵。《语文课程标准》明确指出:"阅读不应以教师的分析来代替学生的阅读实践活动。"语文课应该是扎扎实实地阅读课,学生只有深入阅读文本,才会走进文本,获得体验。因此 相似文献
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教学目标:1.认识"沌、孕、拢"等9个生字,会写"创、孕、氏"等7个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。3.理解课文内容,体会盘古开天辟地并用身体孕育万物的无私奉献精神。4.培养想象力,积累课文中用得准确的词句。教学重、难点:体会盘古勇于献身的奉献精神。教学准备:搜集中国古代神话故事;多媒体课件。教学时间:1课时教学过程: 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(5)
<正>【教学内容】教科版教材四年级下册第6单元《开天辟地》和读书屋《从天上偷来火种的人》。【学习目标】1.通过概括小标题,理清故事发生的先后顺序。通过近义词替换和填修饰词的练习,对学生进行语言文字训练并培养他们的想象力。2.通过对两篇文章的默读、批注、品读,感受盘古和普罗米修斯的坚强勇敢、自我牺牲的精 相似文献
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吴宁萍 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
师:这节课我们继续学习中国古代神话故事《开天辟地》,还记得故事的情节吗?生:(齐)记得!师:好,看这些成语,你能用上它们讲一段话,说说这个神话的内容吗?出示:混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地生:很久很久以前,整个宇宙混沌不分,昏天黑地的。火神盘古大刀阔斧,开天辟地。之后,他又顶天立地几千万年,使天和地与日俱增。盘古死后,他的身躯变化万端,化成了万物。从此,改天换地,宇宙成了现在我们看到的样子。【点评:开篇用8个成语复习课文内容,既回顾了神话故事的情节,又积累了语言,收一石二鸟之效】师:不错,成… 相似文献
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师：还记得《开天辟地》这个神话的第一句话吗？生：“很久很久以前”。师：是的,这个故事发生在——生：很久很久以前。 相似文献
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香港《盘古》创刊于1967年.它并非是纯文学刊物,政治性很突出.它的许多文章表现了对中国政治的关心和强烈的民族主义意识,如包错石的《从匪情到国情——研究全中国》,长达万余言,对香港读者改变对中国的看法,起了很大的震动作用.虽然有争论,但产生的影响是积极的.另一方面,该刊也腾出相当篇幅发表文学创作、翻译作品和文艺评论.对西方文艺如嬉皮士文艺思潮和存在主义、美国意象派作过介绍,还大规模检讨、反省过60年代以来的台港现代派所存在的西方倾向,促使台港文艺向健康的方向发展. 相似文献
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苗族古歌是苗族诗歌的重要内容,是苗族人的一部创世史诗,其内容丰富,形式独特。《开天辟地》作为苗族古歌的重要组成部分,不仅体现了苗族先民在人与人、人与自然之间的一种相互协调发展的状况,还显示了诗歌中独特的民族审美意识,对后代苗族人生活产生了重要的影响。 相似文献
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苏教版第七册12课《开天辟地》与13课《普罗米修斯盗火》都是以神化传说的形式呈现给读者，文中通过塑造性格鲜明的两位神盘古与普罗米修斯，让学生深刻地去感受其身上所具有的那伟大的精神品质，从而内化、感悟，影响其自身的行为准则，形成正确的价值导向。 相似文献