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启功 《北京师范大学学报(社会科学版)》1963,(3)
《红楼梦》一书写了四百多个人物,写了一个封建大家庭十几年过程的生活史,中间有无数离合悲欢、矛盾冲突。它的形象鲜明,能使读者眼前呈现着荣宁二府和大观园的巍峨景物,和那些男男女女老老少少的音容笑貌。书中也直接写出了许多生活制度、人物服饰、器物形状等等。特别是清代旗籍里上层人物的家庭生活,更写得逼真活现。 相似文献
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《三国》《水浒》《西游》《金瓶梅》号称四大奇书。四大奇书中晚出的《金瓶梅》因其在题材内容、人物塑造,艺术表现等方面的新颖独创和语言方面的高度成就而独树一帜。鲁迅先生赞誉此书“同时说部,无以上之”(《中国小说史略》)。从历史的眼光看,《金瓶梅》一书取得了多方面的成就(当然也存在着众所周知的缺陷),其中比较突出的一个方面是写人叙事细腻致密,生动传神,成就甚高。前人因其叙事能做到“情景逼真”“情事如画”,写人能做到“口吻极肖”“传神”“活现”,而赞其写人叙事皆能“妙得其情”,说作者“真炉锤造物之手”(上述几则引文皆见于《新刻绣像金瓶梅》一书之评点)。下面就 相似文献
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渡边淳一新出了一本随笔集,名字叫做《女人这东西》。昨天躺在床上边睡边读,断断续续看了一天,终于读完了。实话实说,写得不怎么样。之前读过他写的《男人这东西》,对于书中诸多颠覆性的论述,惊愕感叹后不得不认同：男人的动物本性,猎奇心理或者处女情结等等男性最本真的心理被剖析得细致详尽,也让人对男性有了更深入的了解和理解。 相似文献
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姜广平 《北京教育(高教版)》2004,(10)
我还 欠 朱永 新先 生 一笔 债 ,因为 我 答 应 他 写 一 篇《 新 教 育 之 梦 》的 书 评 的 ,可 是 从 这 本 书 出 版 一 直到 现 在 ,一 年 多 了 ,我 都 没 有 能 写得 出。 不 是 没 有 冲 动 ,也 不 是 没 有 激情 。我一 直 在读 着这 本 书。每当 捧起 这 本 书 时 , 相似文献
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王宝琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(4)
刻画人物的方法很多,除了写人物的外貌、活动、心理活动以外,更重要的是让人物自己说话,通过人物的语言来刻画他们的性格、品质,使人物成为有形、有声、有思想的活生生的人。鲁迅先生曾说:人的语言能使读者由说话看出人来。所以,写人必须重视写好人物的语言。如《列宁和卫兵》一文里有这样一段对话:同志,您的通行证?哦,通行证,我就拿。放行吧,放行吧!他是列宁!你做得对,小伙子!你对工作很 相似文献
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《项脊轩志》是一篇短小精美的散文，这篇散文以叙事的真实传神、抒情的诚挚感人著称。细细品读便能体会到，文章不只因为写了亲情，写得真切，更因为他写的是悲剧，抒的是悲情。所以才会震撼人心，感人至深，“读之使人欲涕”（黄宗羲评语）。那么，文章的悲情主要在哪里？本文试作如下探讨。[第一段] 相似文献
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这个暑假,我看了女作家毕淑敏写的《梦幻小屋和蓝手镯》一书。书中一共写了14个小故事,每一个故事都是那么奇趣、生动,吸引人的眼球。更重要的是,毕阿姨在故事中替我们说出了多少心里话呀!不信？等着瞧—— 相似文献
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在中国现代文学史上,张爱玲是一位自觉地从中国传统小说中汲取营养的小说家。她非常推崇传统世情小说,自述《金瓶梅》与《红楼梦》“这两部书在我是一切的泉源,尤其《红楼梦》”;还说“《醒世姻缘》和《海上花》一个写得浓,一个写得淡,但是同样是最好的写实的作品”。同时, 相似文献
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《鸿门宴》是《史记·项羽本记》中写得十分出色的一个片断。《鸿门宴》之所以惊心动魄 ,扣人心弦 ,固然由于揭露的矛盾尖锐复杂 ,人物形象跃然纸上 ;更由于作家善于渲染气氛 ,使人常常紧张得透不过气来。《鸿门宴》以项羽“闻沛公已破咸阳”开始 ,一开头就先写“项羽大怒”。又写项羽命令 :“旦日歹食士卒 ,为击破沛公军 !”这完全是稳操胜券的口气 ;而谋臣范增又火上加油 :“急击勿失 !”这样一来就显出了战火迫在眉睫。妙在司马迁在他们两人说话之间 ,插上一句“当时是 ,项羽兵四十万 ,在新丰鸿门 ,沛公兵十万 ,在霸上”。这样的叙述 ,看… 相似文献
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在小学阶段,类似《我的伙伴》、《我的妈妈》、《我的老师》等是学生常常碰到的作文题目。不少学生怕写人物,不知怎样才能将人物写具体、写生动、写得活起来。他们知道写人物要描写人物外貌,但他们写的人物常常是一个面孔,既看不出人物是男是女,又看不出是老是少,更不要说透过人物外表看性格了。还有不少学生写出的人物好像不会说话不会动,像一个静止的影子,让人觉得不是活生生的。其实,只要是正常人就能说会动,能哭会笑。人物作文就是要根据人物实际,根据文章中心,将人物的外貌、语言、行动、神态、心理描写出来,那么怎样才能写好人物作文,使笔下人物活起来呢? 相似文献
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袁津琥 《绵阳师范学院学报》1998,(3)
四川辞书出版社、湖北辞书出版社出版的《汉语大字典》“信”字条义项“书简信件”后,所举的三个例证,全是错误的。这种情况对于《汉语大字典》来说虽属罕见,却实在是不该出现的,今辨析如下: 例证一 晋·王羲三《杂帖》:“朱处仁今何在?往得其书信,遂不取答。” 津琥按:《汉语大字典》所引此条不惟与义项不合,且标点亦误。四库本《东观余论》卷上《法贴刊误下》:“朱处仁帖在十七帖间。其中有云:‘往得其书,信遂不取答。’谓昔尝得其书,而信人竟不取报书耳。而世俗遂误读为‘往得其信’,殊不知‘信’者,乃使人也,自连下语,非今所谓书信也。”其说极是。大抵六朝文献中,收到书简一般说“得书”,而不说“得信”,更不会说“得书信”。这一点,张示言先生在《两晋南 相似文献
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白金 《中学生阅读(高中版)》2003,(4)
《宋稗类抄》记载,欧阳修写了一篇《昼锦堂记》,起初开头两句是“仕宦至将相,富贵归故乡”。文章写好之后,派人骑马给在京都的宰相韩琦送去。可是,文章送走后,欧阳修继续反复琢磨,总觉得开头那两句写得不够理想,便又用心认真修改,写成一篇新稿,再次派人给韩琦送去,并附书曰: 相似文献