掀起成语的盖头来——浅析高考中成语考点规律

成语．是我国汉字语言词汇中一部分定型的表示一定意义的词组和短语。一般而言．成语在语句中是作为一个整体应用的。而且．大部分的成语是由古代沿用下来的．代表着一个故事或典故。因此,成语是约定俗成的．既富有深刻内涵．又具有感情色彩的。     

英语成语意义来源解读

英语成语是英语词汇之精髓,是英语民族语言和文化的重要组成部分。它往往反映着一国或一个民族的政治、历史、经济、地理、风俗和心理等方方面面。它一般具有寓意深刻,表达凝练,形象活泼,形式优美,感情丰富等特点。深入解读成语背后的文化信息,把握其构成特点是领会其丰富意义的关键。     

少数民族学生学习汉语成语的偏误分析及教学对策简

成语是汉语言中的瑰宝,也是汉民族文化的结晶。少数民族学习成语有诸多困难：对成语意义理解的偏差,句法功能难以掌握,搭配对象含混不清,活用错误,汉字的书写问题等。本文对少数民族学生在使用汉语成语出现的偏误进行了分析,并提出了成语教学对策。     

少数民族学生学习汉语成语的偏误分析及教学对策

成语是汉语言中的瑰宝,也是汉民族文化的结晶。少数民族学习成语有诸多困难:对成语意义理解的偏差,句法功能难以掌握,搭配对象含混不清,活用错误,汉字的书写问题等。本文对少数民族学生在使用汉语成语出现的偏误进行了分析,并提出了成语教学对策。     

隐喻理论下的汉语成语翻译

汉语成语凝练、精辟,不仅是汉语之精髓,且大都富含隐喻意义。对于这样有着丰厚文化底蕴的语言,要把它成功地翻译成英语,进行两种文化语迹间的相互转化,需借助隐喻理论对成语内涵及建构的把握。理解成语是翻译之关键和前提,在此基础上的翻译或直译或意译视具体成语而定。     

邯郸成语典故的特点及意义

成语典故文化是中国最古老的文化现象之一,是与现代文化渊源关系十分密切的一种文化,同时也是一种较为复杂的文化体系。邯郸成语典故文化是这个文化系统的重要组成部分之一,并以其丰富的内容、独有的特点成为中华民族成语典故文化中最为耀眼的一颗明珠。邯郸被称为"成语典故之都",很难再找到一个城市或地区的成语典故文化能与邯郸的这种文化相比拟。作为邯郸城市文化典型代表的邯郸成语典故文化有五大特征,研究和推广有着重要的历史意义和现实意义。     

成语中的汉字故事

教学目标 1．在学习成语的过程中,纠正易错汉字,且了解汉字构字规律。 2．结合生活,积极倡导成语中用字的规范。 3．在成语故事中了解汉字文化,做汉字文化的传承者。     

成语中的汉字故事

教学目标1.在学习成语的过程中,纠正易错汉字,且了解汉字构字规律。2.结合生活,积极倡导成语中用字的规范。3.在成语故事中了解汉字文化,做汉字文化的传承者。     

与成语结伴，汲民族精华

成语是我国劳动人民的智慧结晶,是中华民族的优秀文化瑰宝。人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或短语,人们把它称之为“成语”。汉语中的成语大多由四个字组成,一般都有出处。它的主要特点是言简意赅,用短短的四个字表达了深刻的含义。指导学生学习和理解成语,对充实学生的语言基础、丰富学生的语言质量、增强学生语言鉴赏能力、提高学生的语言表述质量,有着极其重要的意义。运用成语是一种重要的修辞手段,恰当地使用成语,可以使语言更加深刻,具有很强的表现力和感染力。     

浅析韩语汉字词成语类型及其翻译

韩国语中存在着大量的汉字词成语,通过对韩语中的汉字成语与汉语成语在形态和意义上的比较分析,将其分为同形同义、异形同义以及同形异义三种类型,从而引出不同类型韩国语汉字词成语的翻译方法.     

让成语教学秀出真情趣

成语是中华民族的优秀语言文化,是汉语中最精炼的语言。国标本教材非常重视这一瑰宝,在每个练习中都安排了成语,这些成语都以明确统一的主题,深刻丰富的内涵,真切实在的情趣,并配以形象生动的画面,感染着每一个学生。然而,成语又以其短小精悍中融会深刻的意义而让学生对学习成语望     

汉字文化探微

汉字不仅是记录汉语的符号,汉字还有着丰富而深刻的文化性,与中国文化有着密不可分的渊源关系。汉字是伴随着中国社会发展的需要而出现的,对形成丰富多彩、博大精深的中国文化有着不可磨灭的贡献。以"王""、法""、礼"为例探索汉字文化之意蕴。     

成语文化及其研究的价值原则

成语文化有“成语的文化”和“文化的成语”两种内涵。前者是指“成语化了的文化”即以成语为载体的各类文化;就其外延而言,只有那些被凝练到成语中成为成语意义内容的那些文化元素,才是所谓成语文化。后者是指“成语这种文化”或“作为文化的成语”,它是语言文化的重要内容之一;其外延是与成语的外延相当的。从价值论的角度说,任何有价值的成语文化研究,必须是合乎研究目标的求真原则、研究任务的求善原则、研究成果的求美原则。     

论英汉成语的文化差异

英语和汉语是两种高度发展的语言,因而都拥有大量的成语.成语是语言的重要组成部分,具有形象、简练、寓意深刻、机智幽默等特点.既然语言是文化的载体,那么文化的差异也必然在语言中反映出来.成语又堪称是语言的精华,因而成语在体现语言的文化差异方面,比之其它语言成分,就更具有典型性.     

成语琐谈

成语即人们长期以来惯用的固定短语其 形式简洁,意义精辟。恰如其分地运用成语,往往能收到含义深刻、文彩倍增之效。要恰当地运用成语,必须首先正确地理解成语。据粗略统计,成语大约有18000多条,出现在小学、中学课文中的成语也有上千条。今年的高考语文试卷还考了20多条成语,可见成语之重要。那么怎样理解成语呢?     

汉语成语四字格浅论

在汉语的语言实践中，成语的出现率相当高，而且绝大多数成语都是四字格的，这种语言现象并非是偶然的，而是有着深刻的社会历史和传统文化原因，同时也有着汉语自身的原因。本文拟对汉语成语四字格的有关问题略述管见。一、汉语成语四字格之成因首先，从汉语语法上讲，四字成语内部可组成多种多样的结构关系。古汉语词汇中，单音词占绝对优势，众多的成语是由古代流传下来的，因此有一大部分四字成语的四个音节都是单音词．换言之，也就是成语的四个音节基本相当于四个意义单位．就汉语语法讲，四个意义单位可以组合成多种结构关系，这种多…     

浅析汉语成语的非文化特征

汉语成语的文化特征在语音、语义、语法诸方面表现程度不同。语音方面最为鲜明。语义方面弱之。汉语成语的非文化特征主要体现在语义方面。汉英成语不仅有字面意义组合重合的情况，亦有比喻义重合的情况，而且意义不重合的成语语义文化特征也未必强烈。另外，汉语成语的文化特征有减弱的趋势。     

通过日中熟语的对比解读日本语言文化

日语语言文化受中国的影响较大。现代日语中有很多四个汉字组成的词,一般被称为四字熟语,四字熟语中大部分是从中文成语中引进过来的,但意义却不一定和中文相同,日语赋予了这些成语新的含义。中国人在学习日语时不但要注意区分这些形式相同或相近但意思不同的熟语,更要进行对比分析,从中了解和领悟日本语言文化的渊源和内涵。     

英汉成语比较与翻译

成语“是语言中定型的词组或句子”。它简洁明了,寓意深刻,而且富有文化气韵,读起来朗朗上口。但在翻译中,成语却是一项公认的难题。本文试从结构等方面比较英汉成语的异同,并提出成语翻译的几种方法。     

“格”字成语及其文化探析

对"格"字成语进行文化探究,可以管窥成语与文化之间的关系。汉字"格"不仅有本义和初文义,还有众多的引申义。关于"格"字成语的定量问题,目前学界尚未形成统一的意见,在综合考虑、谨慎对待的前提下,暂且可确定为18个。根据"格"字的意义,可将这些成语大致分为四类:"格"为"格斗"义的成语、"格"为"推究"义的成语、"格"为风格义的成语、其他成语。从"格"字成语中可以探寻到一些文化信息,如"格杀勿论"的执法制度、"格物致知"的思想观念、"格高意远"的审美情趣等。