如何提高农村小学音乐兼职教师教学素养

一、集中培训,提高兼职教师对音乐教育重要性的认识 小学音乐教育是小学教育的组成部分,其目的是为了提高全民族的音乐文化素质,为我国音乐艺术进一步发展奠定基础.音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力,也能培养学生的优良品德和情操,还能使他们的智力得到发展,非智力因素得到提高.孩子是祖国的未来,为使他们身心健康地发展,兼职教师应把兼职工作当作专职工作来做.     

浅谈如何提高农村小学音乐教学水平

我在农村小学任教二十年，在这二十年的教学生涯中深感到农村小学近几年来教学设施有了很大改善，尤其在电教方面可以说是突飞猛进，使语文、数学教学手段、方法有了大幅度提高，和城市的小学已经不相上下了。然而，音乐教学水平，仍然停留在二十几年前，甚至还停留在我们的儿童时代一样的水平。     

浅析如何提高农村小学音乐教学质量

音乐教育对学生情操的陶冶、智慧的启迪和创造性潜能的发展有着极为重要的促进作用。但是,在农村地区,音乐课程并没有受到广大教师的重视,或者即使开设了这门课程,也由于受种种因素的限制,呈现出来的教学水平不高,音乐教学质量一直处于不理想状态。因此,作为一名小学音乐教师,如何提高农村小学的音乐教学质量,是目前应受到广泛重视和急于解决的一个难题。     

浅谈如何提高农村学生的音乐素养

一、激发学生的音乐兴趣 音乐是积累灵感、催发情感。激发想象的艺术。音乐教育是以音乐为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育。只有所教的知识学生学得来,会得快,他们的积极性才高,进而对这门学科才有兴趣。因此说,要激发学生对音乐的兴趣。学生的体验才是幸福的。     

如何提高小学音乐教学效率

音乐教育是基础教育的重要组成部分,是实施美育的重要途经。音乐教育应该受到重视。在小学音乐教学中,教师应以审美为核心,以学生为主体,采用各种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,让学生感知音乐的美,在潜移默化中受到美的熏陶,体验美、表现美,注重学生的个性发展,培养学生的审美能力和创新能力,从而适应素质教育的要求,提高学生的综合素质。     

浅议农村小学如何实施音乐教学

在学校教育中，音乐与其他学科相互渗透，尤其对德育工作开展有很大的促进作用。在全面实施素质教育过程中，农村小学的音乐教育有了一定的发展，但我们也无法回避这样的现状：绝大多数学校没有专职音乐教师，没有音乐教室，没有琴房，甚至没有一件乐器。不少学校仍然把音乐课看成可开可不开的“杂科”，即使在课程表上体现了规定的音乐课时量，[第一段]     

浅谈如何加强农村小学音乐教学

随着课程改革的深化,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所重视。如何大面积提高小学音乐教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位农村小学音乐教师来说,都是难得的机遇与挑战。     

浅议农村小学如何实施音乐教学

在学校教育中,音乐与其他学科相互渗透,尤其对德育工作开展有很大的促进作用。在全面实施素质教育过程中,农村小学的音乐教育有了一定的发展,但我们也无法回避这样的现状:绝大多数学校没有专职音乐教师,没有音乐教室,没有琴房,甚至没有一件乐器。     

如何有效开展农村小学美术兼职教师培训

正当前,在农村小学师资队伍中,专业美术师资所占比例较小,更多的是其他学科教师兼任美术教学工作。在这样的背景下,培训工作显得更为重要,相对于师范院校科班专业出身的美术师资而言,兼职师资普遍存在着业务能力方面的弱化,对于美术教学工作的有效开展形成了一定的制约,对其开展针对性培训,有助于提高师资队伍建设整体水平,为美术教学成     

如何提高小学音乐教学的效率

<正>新的教学理念提出:要以音乐审美为核心,在潜移默化中陶冶学生情操、塑造健全人格,让学生的身体和思维真正"动"起来。心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪影响。在轻松自如的环境下,人的自主探索和体验的状态最富开拓性和创造性,也就是说,只有课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,学习     

浅谈如何提高小学音乐教学有效性

<正>小学音乐在小学教育中是非常重要的,是给小学生营造轻松愉快的学习氛围的重要手段之一,是培养小学生想象力和创造力的重要途径,更是培养小学生德、智、体、美、劳全面发展的关键。除却以上,小学音乐还可以培养小学生的审美,小学音乐是通过美感的教育来启发小学生的审美意识,道德情操。小学生的审美提高了,就可以辨善恶、识美丑、明是非,从而成为一个有修养,身心健康的人。小学的音乐教育就是能用艺术来陶冶小学生的情操,净化小学生的     

如何提高小学音乐教学的有效性

<正>1.要提高音乐课堂教学的有效性,必须认真备好每堂课音乐是人类最具古老、最具普遍性和感染力的艺术形式,情感性是音乐的一个基本品质,必须明确新课程标准下的备课不是为了培养音乐专门人才,而是面向全体学生,让每个学生都喜欢上音乐课。充分了解学生音乐方面的兴趣、爱好、个性特长,制定出相应的教学目标,根据学生特点设计教学活动,师生互动,将学生对音乐的感受和参与活动放在重要位置。2.要提高音乐课堂教学的有效性,必须优化教学方法     

如何提高小学音乐教学的有效性

小学音乐教育的宗旨是使学生具备一定的审美能力和音乐素质,能够使学生喜欢音乐、鉴赏音乐、感受音乐、表现音乐。那么,怎样才能吸引学生音乐课学习兴趣呢？这就需要提高音乐课堂教学的有效性。     

略谈如何提高小学音乐教学水平

在小学音乐教材中,很多歌曲都以一种丰富的演唱形式、优美的旋律来给学生以情感上的触动,给小学生的心灵带来震撼。小学音乐教学课堂不仅仅要提升学生自身的演唱能力,还要使得小学生能够在自己的歌唱之中来认识人生,进而鼓励小学生养成一种积极向上的生活态度以及健康的审美情趣。音乐教学要求小学音乐教师必须要对音乐形象进行把握,通过创编歌曲、表演歌曲以及演唱歌曲等,来激发小学生的爱劳动、爱人民、爱祖国、爱科学、爱自然、爱家人的情感。本文中,笔者就对如何提高小学音乐教学水平进行了探讨。     

中学音乐教学中如何提高学生的音乐素养

中学是学生音乐学习的重要阶段,更是学生提高音乐素质、形成音乐素养的关键阶段。本文从创新教学方式方法,发现与应用音乐教学规律、鼓励学生创新,以及加强学生实践训练等几个方面,就中学音乐教学中学生音乐素养的提高问题进行深入探析,旨在促进中学音乐教学水平的提高。     

浅谈小学音乐教学中如何培养学生的音乐素养

随着时代的进步和社会的发展,人们对于精神世界的需求也越来越大。与此同时,随着素质教育的不断深入和新课标改革的不断推行,音乐教育逐渐走入了众多学生家长和学生的视野中。小学音乐教育对于学生音乐素养的培养和综合素质的提高具有不可替代的重要作用。因此,对于小学音乐教师而言,如何在当前小学音乐教学中不断培养学生的音乐素养已然成为了教育的重点。所以,针对当前小学音乐教学中存在的问题,小学音乐教师应该积极思考,通过创新优化不断提高小学音乐教学的质量。     

提高农村学生音乐素养之我见

我国著名音乐教育家贺绿汀曾讲过:中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之.可见中小学音乐教学的重要性.伴随着教学改革的不断深化,城市学校中对于包括音乐教学在内的素质教育越来越重视,城市学生的音乐素养也得到了很大的提高.     

小学数学教学如何提高学生核心素养

数学在小学教育中对学生智力开发起到关键作用,学生通过学习数学建立数感、空间概念及逻辑推理能力,核心素养下的小学数学教学从生活实际出发,联系数学理论,引导学生运用数学、提高数学能力,小学数学教师应注重学生核心素养的培养。