超越一光年

夏夜,虫声伴着点点萤火滤透心灵的窗纱,星空给大地的肩上披上了一件缀满钻石的晚礼服.     

缅怀远去的流萤

萤火萤火飞飞,我来给你做媒。不要金,不要银,只要你的尾巴亮晶晶。——童谣七月的星星,七月的促织泣,七月的萤火,七月的寒蝉鸣。记得小时候,住在外婆家古老甚至有些破败的宅门里。四四方方的游廊围出一个大大的院子,百草丰茂。盛夏时节,那些促织鸣蝉,那些星河灿烂,那些飞火流萤,就是我沉迷于夏夜的所有缘由。     

蓝萤火

那时每一个夏夜凉爽如水常常会飞来一只只萤火虫那幽幽蓝光很美很美映照着我第一个童话梦我拥坐在外祖母身边她的故事像一支谣曲说用萤火虫穿一串项链佩带在我胸前最美丽那一夜我走进了童话世界梦见我的萤火项链闪着光梦醒了,窗外挂一轮圆月正从远天向我张望胸前虽不见了那串蓝     

德育:儿童参与创造的文化教育

"萤火虫夜夜飞,家来吃乌龟;乌龟不长毛,家来吃葡萄;葡萄不开花,家来吃黄瓜;黄瓜不结籽,家来吃果子;果子不甜,家来种田;田种不动,猴大个梦."夏夜,繁星满天,蛙鸣虫叫,萤火点点,纳凉的孩子偎依着母亲,吟诵着这首在江苏南通一带广为流传的童谣.     

德育:儿童参与创造的文化教育

“萤火虫夜夜飞,家来吃乌龟;乌龟不 长毛,家来吃葡萄;葡萄不开花,家来吃黄 瓜;黄瓜不结籽,家来吃果子;果子不甜, 家来种田;田种不动,猴大个梦。”夏夜,繁 星满天,蛙鸣虫叫,萤火点点,纳凉的孩子 偎依着母亲,吟诵着这首在江苏南通一带 广为流传的童谣。     

萤火哥

萤火哥,打手电,飞过河,飞过山。河里鲤鱼去串门,一路不用带灯盏;山里松鼠开夜工,采了松果几大篮。萤火哥,谢谢你!做了好事不声张,大家夸你’“奸样的、萤火哥@夏矛~~     

爱,风光无限

1没有爱,人间将变成一座坟墓;人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。然而,因为爱,却选择离开。为什么?请读--一粒萤火许进生我是一粒萤火。你说。在这样的季节,这样的夜晚,萤火该是乡野最美丽的景致吧。真的,就这样伫立凝望,闪闪     

古诗歌鉴赏检测例析

江宿 (明)汤显祖寂历秋江渔火稀, 起看残月映林微。波光水鸟惊犹宿, 露冷流萤湿不飞。注：寂历：寂寞。慈仁寺荷花池 (清)何绍基坐看倒影浸天河, 风过栏干水不波。想见夜深人散后, 满湖萤火比星多。注：慈仁寺：寺庙名。一、阅读与思考 1、两首诗都是写景。一为诗人秋夜江上所见所闻,一为诗人夏夜池边触景生情。汤诗比何诗的视野较为开阔,何诗的目光相对集中。试问,这两首诗的第三、四句都是实写眼前景物吗?请简要作答。     

现代文阅读训练(Ⅴ)

我是一粒萤火。你说。在这样的季节。在这样的夜晚。萤火该是乡野地上最美丽的景致吧。真的,就这样坐着或者伫立     

一粒萤火

我是一粒萤火。你说。在这样的季节。在这样的夜晚。萤火该是乡野地上最美丽的景致吧。真的,就这样坐着或者伫立凝望,     

了不起的醒悟

我是一尾鱼,生活的地方很暗很冷。偶尔可以看见几条带萤火的家伙。它们悠悠地滑过．萤火照清了它们狰狞的面容和锐利的牙齿。而我会选择躲开,机灵地摆动“尾巴”。     

萤火一号

我国首个火星探测器“萤火一号”,将于今年11月上旬发射升空。因为火星在我国古代被称为“荧惑”,所以作为我国火星探测计划的第一颗火星探测器,取其谐音,便被命名为“萤火一号”。     

中国今年要探索火星了

中俄联合火星探测项目副总设计师陈昌亚近日介绍说,我国首个火星探测器“萤火一号”,10月将搭乘俄罗斯运载火箭飞向火星。经过3．5亿千米的漫长飞行,预计在2010年8月抵达火星,并绕着火星探测。“萤火一号”主要携带八件仪器,包括两台摄像机,两台磁强计以及离子探测包、光学成像仪等仪器。“萤火一号”将对火星和“火卫1”拍照,努力在火星上寻找水源,甚至是生命的迹象。     

萤火晚会

晚上没有月亮,没有星星。森林晚会怎么开?大家都非常着急。这时,一只萤火虫飞来,告诉大家:“请你们按时参加晚会,到时保证亮堂堂。”一会儿,飞来了千百只萤火虫。一只萤火虫就是一盏小灯笼,照亮了夜空。小动物们高兴极了,拍手叫好。萤火晚会开始了……萤火晚会~~     

写给孙平阳

自本刊第4期报道了长篇小说《萤火》作者、18岁的女生孙平阳。第6期刊登了《萤火》的责任编辑舒敏写的《萤火》编辑后记,再一次点燃了同学们对“低龄化写作”和“成人化经历”的讨论,对《萤火》和孙平阳的讨论也再度升级,进而延伸到周学们对自我生存状态和人生的剖析,大多数言论严肃认真而又有见地。我们用方龙周学的这篇文章,给这场剖析和论战划上一个阶段性的句号。     

看图说话

夏夜里呀风轻吹,萤火虫呀慢慢飞。这是一位日本摄影师捕捉到的万千萤火虫点亮夏夜的美丽画面。     

相安相暖,是我们的隔空约定

正私悦读夏日翻篇,得未曾有当人生被浓缩在纸上,交到手中,我会选择在夏夜的山林中阅读,抬头是过目不忘的萤火,低头是得未曾有的人生,这一段时光的幸福,便是这阅读中的忧伤与安宁。《相遇而已》姚谦/著我要的是那一瞬间,而不是永恒每当听到一首触动心弦的歌,总会好奇作词人的经历,他们的人生是否如歌曲中那般跌宕?他们眼中的世人又是何种模样?这部随笔满足了我的好奇。作者是一位优秀的作词人,他本身有着丰富的阅历,与艺术家、作家、歌手相遇,碰撞出刹那光华。相遇之人是作者心中一道道过往的风景,而我在读书中,也重新认识了那些曾经陌生的熟悉者。     

古诗歌鉴赏检测例析

江宿[明]汤显祖寂历秋江渔火稀,起看残月映林微。波光水鸟惊犹宿,露冷流萤湿不飞。注:寂历,寂寞慈仁寺荷花池[清]何绍基坐看倒影浸天河,风过栏干水不波。想见夜深人散后,满湖萤火比星多。注:慈仁寺,寺庙名1.两首诗都是写景。一为诗人秋夜江上所见所闻,一为诗人夏夜池边触景生情。汤诗比何诗的视野较为开阔,何诗的目光相对集中。试问,这两首诗的第三、四句都是实写眼前景物吗?请简要作答。2.汤诗中的“残月映林”,何诗中的“影浸天河”,都极富神韵,具有一种朦胧美。“渔火稀”暗示夜深,“水不波”说明风轻。这两首诗相同的意境是什么?请比较…     

那里曾有我们的故事

这样的天气,总让我有忽然想去看你的冲动,但记忆跳出来说:你早已不在. 樱花路72号现在是一间很雅致的茶馆.而从前,这儿是一家很清新的奶茶店,它有个很特别的名字,叫“东风”. 第一次走进“东风”,是为了躲一场倾盆大雨;第一次遇见你,是因为你递给我一张纸巾.就像那场雨一样,我对你的喜欢,来得毫无征兆.初遇你的感觉就像是看见了夏夜的萤火、冬日的阳光,令人感觉温暖. 之后的每一天,我都会穿着看不出性别的校服,骑着单车,飞快地穿过一条条街道,直至樱花路72号.然后,像淑女一样,小心翼翼地踩着小碎步走进去,点一杯奶茶,任目光随意扫视.     

“萤火聚能”：促进科学教师专业成长的玄武实践

科学教育的主渠道是学校教育,科学教师是决定科学教育质量的关键。南京市玄武区审视现阶段科学教师队伍的特点和问题,尝试通过立“萤火”之意、融“萤火”之智、燃“萤火”之光,从内驱、发展和延续三个维度来汇聚多方能量,激发教师专业发展的核心动能,构建新时代科学教师专业发展的玄武路径。