谈谈新课改下的学校德育工作

充满智慧与挑战的新一轮课程改革给我们的教育教学带来了生机与活力,教师的教育教学观念正在转变与更新,学生的学习、生活方式也正在改变,课堂教学也充满了学生成长的气息。但是,色情、不健康网站的出现以及单亲、离异家庭的相继增多,给我们的中学德育提出了新的挑战。一、在新     

科学新课程实施中的问题分析与思考

充满智慧与挑战的新一轮改革给教学带来了生机与活力。我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,但只要仔细观察揣摩我们的课堂教学,在许多新课程的表象下面,仍然存在着不     

高中体育与健康新课程实施的困惑及建议

充满智慧与挑战的新一轮课程改革给体育教学带来了生机与活力.教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂教学越来越有利于学生成长.     

新课程背景下的班级管理对策

充满智慧与挑战的新一轮课程改革给教学带来了生机与活力。我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满学生成长的气息。因此,我们应在新课程背景下,认真研究班级管理对策,灵活地阅读学生个体,提升学生生命的质量,切实帮助学生从困惑与误区中走出来。一、新课程背景下的班级管理应以人作支撑点1.凸现人文特点新课程在追求知识与技能的同时,更加重视感情、态度     

对中等职业学校实行分层次教学的思考

随着高中、大学的扩大招生，中职学校生源产生了量和质的变化，这给我们的教学和教学管理提出了新的课题，也拓展了我们深化教学改革、应对现实挑战的空间。面对充满未知和变数的中职教育发展前景，如何解好这道方程式，关系到教学质量的提高，关系到学校的生存与发展。     

新课标初中物理教学应注意的几个问题

充满智慧与挑战的新一轮课程改革给教学带来了生机与活力。初中物理教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满了学生成长的气息。但又不可否认的是,在初中物理课堂教学中,自主、合作、探究的＂热闹＂背后,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,     

做美好教育的制造者何风彩

何风彩教育感言： 世上没有适合任何教育对象和教育内容的“灵丹妙药”,正因为如此,教育才显得如此艰难．也正因为如此,教育工作才充满了创造,充满了挑战。于是,我们的教育生活里,学生每天给我们制造意外,我们则每天给自己制造惊喜。教育的每一天都成了无法复制的美好经历。     

来自课堂的“诊断”报告——新课改背景下课堂教学要注意的几个问题

充满智慧挑战的新一轮课程改革给教学带来了生机和活力。我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满学生成长的气息。但又不可否认的是,在自主、合作、探究的“热闹”背后,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,学生内在的情感和思维并没有真正被激活,存在着如何正确把握新旧学习方式和教学观念的转换问题,这应引起我们的高度注意,并切实帮助教师从困惑与误区中走出来。     

来自课堂的“诊断”报告——新课改背景下教学要注意的几个问题

充满智慧与挑战的新一轮课程改革给教学带来了生机与活力。我们欣喜地看到,教师的教学观念正在逐步更新,学生的学习方式正在得到改变,课堂充满学生成长的气息。但又不可否认是,在自主、合作、探究的“热闹”背后,透露出浮躁、盲从和形式化倾向,学生内在的情感和思维并没有真正被激活。如何正确把握新旧学习方式和教学观念的转换,应引起我们的高度注意,并切实帮助教师从困惑与误区中走出来。目标:三维教学目标是一个整体新课程在追求知识与技能的同     

论课堂教学中现代教学媒体的合理利用

当前，社会的发展已经迈入信息时代，这既给我们带来了许多机遇，也带来了挑战。我国的教育正在从应试教育向素质教育转变的道路上摸索前进，教学媒体给课堂教学注入了极大的活力，尤其是现代多媒体技术的应用更是使课堂教学展现的内容栩栩如生，使教育改革进入了一个新阶段。     

初中物理教学中实施激励性教育的策略

初中是物理学习的起始学段,也是物理学习的关键时期,学生能否对物理学习产生浓厚的兴趣,并一直持之以恒地坚持下去,作为教学过程中的重要角色——教师,对学生的物理学习的指导意义具有重要意义。但我认为,作为刚刚涉足充满神奇与挑战的物理的初二学生,我们教师在教学中的赏识与激励更为重要。笔者在长期的教学实践中,积极探索激励性教育,发现将激励性教育渗透在物理教学的点滴之中,能给初中学生的物理学习撑起一片阳光明媚     

中学生物新课程教学初探

充满智慧挑战的新一轮课程改革给教学带来了一股清新气息，课堂教学形式改革已热热闹闹开展起来了，学生的活动比以往也多了起来，思想也更活跃了。但学生内在的情感和思维并没有真正被激活，以学生为本的教学理念在课堂教学中还未充分体现出来，在课堂上，还未给学生以更大的空间，没有给学生以足够的探索和思考余地，学生未能始终处于主动、活跃和积极的探索状态，课堂上师与生还未真正成为民主、     

遇到课堂意外，教师该如何从容应对

新课改给语文教学带来了生机和活力。课堂上,学生心境宽松,心灵放飞,学习充满了主动性,探索呈现出多向性。这样的课堂,给我们带来的既有惊喜,也有挑战。学生的突然发问能否得到及时有效的处理．学生的兴趣所指是否与教学目标相左．学生的独特感受是否与价值导向相悖……面对种种意外,教师该如何从容应对？     

又见源头“活”水来——多媒体教学之我见

计算机的广泛应用，正在改变着人们的工作方式和学习方式，它代表着一种崭新的教育理念。多媒体给教学注入了新的活力，改变了延续多年的一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教科书的教学状况，使教学充满了生机，增加了教育魅力，拓展了教学内容，可以使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。     

遇到课堂意外,教师该如何从容应对

新课改给语文教学带来了生机和活力.课堂上,学生心境宽松,心灵放飞,学习充满了主动性,探索呈现出多向性.这样的课堂,给我们带来的既有惊喜,也有挑战.学生的突然发问能否得到及时有效的处理,学生的兴趣所指是否与教学目标相左,学生的独特感受是否与价值导向相悖……面对种种意外,教师该如何从容应对?     

小学语文教师应是“全方位”的航标

<正>语文新课标给教师的教学工作指出了明确的方向,同时也对我们教师提出了更高的要求。在实际的工作当中,我深深地体会到小学语文教师的艰辛与不易,也感受到了我们这些群体对小学教育的重要性和影响力。在小学阶段,语文教师应该是学生"全方位"的航标。一、知识、理念的前卫者在这个充满竞争和挑战的时代,面对日新月异的社会生活变化和"早期成熟""机灵智慧"的学生们,我们教师应首先具备新时代的教育理念和终身学习的思想意     

对培养学生音乐能力的思考

目前，我国教育正在由应试教育向素质教育转轨。新的教学观念给每位音乐教师也带来了新的机遇和挑战，如何把传统音乐教学中一味强调知识、技能、技巧而忽视情绪的教学方法，改变为充分调动学生的积极性，创造性的学习方法，关键在于激发人自觉参与意识和培养学生及早建立主动思维的问题。因此，培养学生自觉参与意识和思维的主动性，应贯穿在整个音乐教学中。     

浅谈小学生数学竞争意识的培养

现代社会充满竞争,知识的学习也是如此,每个人在自己的成长过程中努力充实自己,不甘人后,竞争取得好成绩,竞争考入一个好的学校,等等。我们的教育应当从小就培养学生的竞争意识,让竞争意识与他们的成长并驾齐驱。数学科目是培养学生竞争意识的好阵地。随着素质教育的不断深入,"竞争与挑战"课题给小学数学教学提出了更高     

知识经济社会成人教育面临的机遇、挑战及对策

知识经济正在改变着我们政治、经济和社会生活的各个方面。知识经济在物质保障、教育观念及教育手段、教育法规等方面所引起的变化，给我国成人教育带来了发展的机遇。同时也给成人教育带来了挑战，如传统教育观念的挑战、规模特色的挑战、专业设置的挑战、人才质量规格及发展态势等方面的挑战。为此，笔者认为可以采取教育思想改变、规模适当扩张、专业和课程设置、现存教学模式改革等基本对策，以应对知识经济给成人教育所带来的挑战，抓住机遇发展成人教育。     

关注小学低年级数学课堂实效

有位哲人说过:最高的诗是数学。的确数学充满了想象,充满了智慧,充满了创造,充满了章法,充满了和谐,也充满了挑战。面对美丽的数学,我们小学数学教师该做些什么呢?面向学生,关注课堂,才是我们的最大挑战。一、生活是孩子们在数学课堂上活动的缩影《小学数学新课程标准》指出:数学教学应该从学生