亮点闪现 魅力无限——中考作文误区：语言不美

【开栏语】孔子说:"言之无文,行而不远。"老舍也曾说:"我们最好的思想、最深厚的感情只能被美妙的语言表达出来。"由此可见,语言与内容完美结合,才会赢得读者的青睐;深邃的思想和丰富的情感,只有借助于精美的语言,才会意蕴无穷。因此,语言闪现亮点,文章才会魅力无限!中考作文的语言常常呈现下列问题:语言枯涩、陈词滥调、故作深沉、空洞无物,缺少个性美、诗意美、     

灵动鲜活酿美文

语言与内容完美结合,才会赢得读者的青睐;深邃的思想和丰富的情感,只有借助于精美的语言才会意蕴无穷.     

学教真经——为一篇高考满分文把脉

语言是人们进行思维活动,传达思想,进行写作的重要载体,写作时应使自己的语言规范、准确,并在此基础上努力做到鲜明、生动、形象。只有这样,你的语言才亮丽。也只有亮丽你的语言,才能美丽你的表达,美丽你的思想。下面,让我们来具体分析一篇高考满分作文,你就会明白其中的道理了。     

表达灵动文生辉

语言与内容完美结合,才会赢得读者的青睐;深邃的思想和丰富的情感,只有借助于精美的语言才会意蕴无穷。中考作文的语言常常呈现下列问题：语言枯涩、陈词滥调、故作深沉、空洞无物,缺少个性美、诗意美、灵动美、风趣美、意蕴美、音韵美,这主要是由词汇不丰、积累不厚、文化底蕴不足、阅读面不广、生活历练不够造成的。     

也谈语文教学中语言的内化

语文学习的主要任务是学习语言,学习语言的最终目的在于运用,而运用的前提在于语言的内化。本文谈的只是笔者在语文教学中所使用的一些方法,当然,语言内化的途径和方法还有很多,只有我们教育者不断探索,不断寻求更科学、更行之有效的方式,学生的语言才会更丰富,形成深厚的语文素养,才会厚积而薄发,他们的语言才不会苍白,他们的思维才会被点燃、点亮。     

略谈政论文的语言分析

我们在初教政论文时,虽然注意了语言教学,可是对于怎样通过课文的语言分析、使学生深透地领会课文的思想内容和作者运用语言的技巧,却感到心中无数。经过了一段时间的摸索、改进,才稍稍摸得一些门径。这里,且谈谈我们的一点粗浅的体会。我们在初教政论文时,虽然注意了语言教学,可是对于怎样通过课文的语言分析、使学生深透地领会课文的思想内容和作者运用语言的技巧,却感到心中无数。经过了一段时间的摸索、改进,才稍稍摸得一些门径。这里,且谈谈我们的一点粗浅的体会。     

从阅读到写作要跨越积累的桥梁

小学生在习作之前,必须有知识、思想、语言、表达方法等方面的积累。表达时加以综合运用,才有可能写成文章,写的文章才会言顺情畅。大量的阅读是语言积累的重要途径,教师要培养学生善于观察生活,善于记录生活的好习惯,大量地阅读,主动地积累。     

谈幼儿口语表达能力的培养

幼儿时期,是人一生中语言发展的重要时期。幼儿园语言教育活动的根本目的是发展幼儿的口语表达能力。幼儿只有具备了一定的语言水平,才能听懂成人和同伴的话,才会表达自己的思想、见闻和情感,才能促进幼儿的全面发展。一、创设口语表达环境,鼓励幼儿人人开口 在《幼儿园教育指导纲要》的语言领域中有这样一条：     

做一个有教育思想的校长

最近重读吴非先生的教育随笔集《不跪着教书》,笔者很欣赏书中几句话：“想要学生成为站直了的人．教师就不能跪着教书。”我们教师不一定非得成为教育家、特级教师才会有思想,也不一定非得要拿出几本教育专著才能彰显你的思想。但是我们必须有思想,学会思考,由此我们教师才“有资格”站在学生面前。也只有会思考的有思想的老师才不会“跪着教书”,也才能培养出真正具有独立人格的、自信的、有思想的学生。     

一个心理咨询师爸爸眼中的育儿连载（二十五）：豆爸，生日快乐——和谐的家庭关系带给宝宝健康的爱

我爸爸很棒,他会说火星语,只是我们小孩子才懂的语言,我们经常用火星语聊天。     

“比”中学表达，得“言”又得“意”

全国小语会会长崔峦老师指出．语文课教学“言意兼得才有语文味．才能留住语文的根”．“言”是指语言形式、表达方法;“意”指的是言语传达的思想、情感、文化。那么,语文课如何做到“言意”兼得呢？我们在实践中体会到．从语言形式入手．在“比”中品味语言形式的过程．也是学生加深理解、提升情感的得“意”的过程。     

谈谈如何培养学生“说”英语的能力

为适应英语教学大纲的要求,在教学中要求学生经过一定的语言知识的掌握,通过大量的语言实践,使听说读写四方面的能力均衡发展.而交际过程就是能够运用语言来表达情感和思想的过程.因此在教学中加强.说"的能力和培养就显行尤为重要,只有运用合理的方法教学,才会让我们中国的学生说出标准的外语.     

通过"典型"见"个性"

[前言]人物的个性特征指的是一个人在思想品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同，因而每个人的个性都会不一样。就算是同一思想品质，在不同的人身上也会有不同的表现形式。我们描写一个人，就要写出这个人的个性特征。只有写出了这个人的个性特征，人物才有生命力，文章才有可读性。下面两篇文章，语言清新。     

创设活动情境,体验语言践行的乐趣

一门语言的学习过程,本身就是一种实践过程.一味的死记硬背,一味的为了应试,不仅不利于青少年的身心健康,不利于他们的学习兴趣培养;同时也违背了语言本身的客观规律.语言来自于人类实践,用于实践.只有在实践中学习,在学习中实践,语言才会显得生动有趣,学生们才会乐于去学,才会真正地做到活学活用.英语作为第二语言,平时缺少的就是语官实践环境,所以我们在课堂上更应尽量创设活动的途径,让学生们亲历参与和体验语言实践的乐趣.     

向名家名篇学语言

语言是作文的衣裳。没有优美闪亮的语言,作文很难打动读者,考试时很难获得阅卷老师的青睐。从某种意义上说,语言是文章的生命。无论你的素材多么新颖,构思多么精巧,思想多么深邃,最后都得用语言来表达。美好的思想和感情,只有用精美、富有感染力的语言来表达,文章才会充满魅力。生动、有文采的语言象颗颗耀眼的珍珠,光彩夺目,令人爱不释手。要想写出让人眼前一亮的作     

写好细节，精彩无限

故事只有情节感人、有趣，才会吸引人。为达到这一目的。我们要学会把最有趣的段落写具体。抓住细节对人物的语言、动作、表情、心理活动进行细致的刻画，故事才会生动、感人。怎么样。想不想试一试？     

作文教学之我见

作文教学要引导学生面向多姿多彩的生活,激发积极向上的、健康真实的情感,以轻松、活泼、热情的态度去体验生活,回味生活,学生才能展开想象的翅膀,他们的选材才会新颖,内容才富有情趣。一、独特观察,个性语言习作时,我们常给学生讲,要写出有个性的语言,那么个性化的语言从哪里来呢?来源于对事物     

转变请从语言教学改革始

我们大都知道“语言是人们交际极重要的工具”,是“思想的直接现实”———要想理解摸不着、看不见的思想,就非运用语言不可。在这个方面,手势、表情等其它方式都是不行的。正是由于思想和语言是紧密联系着的,所以,不能正确使用语言,就会使自己思想的表达显得不精确...     

标点人生

人生如文,须明确句读.在日日月月、年年岁岁的字里行间,恰当地标点,文脉才会清楚明晰,语言才能流畅晓白;我们也才能够读懂生活的内容,读出生命的情韵,品味人生的酸甜苦辣!     

新时期增强大学生思想政治教育工作实效性的探讨

新世纪新时期,大学生思想政治教育工作出现了新情况、新问题,使工作更加复杂和艰巨.面对新形势,大学生思想政治教育工作更应增强实效性,有实效才有针对性,才会赢得效益.因而我们必须大胆创新、求真务实、想方设法采取有效措施切实提高思想政治教育工作的实效性.