应重视问答题

自1984年生物高考使用选择题以来,各种考试中选择题的比重越来越少,而传统的问答题在考卷中销声匿迹,以至造成问答题越来越受到学生和教师的冷遇,而另一方面,教师普遍反映学生不会解问答题。笔者曾对300名中学生作了抽样调查,结果如下: 你喜欢的题型是:(每人选1到2个题型)     

解材料式问答题应重视学生阅读能力培养

<正>材料式问答题是思想品德学科考试中较为常见而又灵活多样的题型。在教学中,笔者发现对这类题型的解答存在一些误区,导致大量失分。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出:"教学中,教师要激发学生的学习积极性,引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等方式,主动探索社会现实与自我成长的问题。"这客观上对学生的材料阅读能力提出了一定要求,在历年的考试卷特别是材料式问答题中,得到了充分体现。     

要重视练习中的问答题

现行小学语文课本中大多数课文后面都附有“问答题”。问答题应让学生动脑、动嘴、动手认真练习。问答题的几种类型问答题有分析课文中心思想、弄清文章层次的,有评定课文中的人物或事件的,有剖析作者立场、观点的,有研究课文的写作方法的,有些“问答题”则把上述类型综合在一起,既要求评述课文,又要求联系实际,谈体会,讲收获。     

要重视问答题的教学

新编初中物理第一册有一个很明显的特点,就是在练习题中降低了计算题的份量和难度,增加了问答题的份量。这册课本有33个练习,8个单元复习题,共计184道习题,61道复习题。据粗略统计,练习中问答题有98道,占练习题总数的53％。复习题全部是问答题。因此,问答题是课本中极为重要的一种题型,值得高度重视。     

历史问答题答案必须重视规范化

问答题答案是否规范合理 ,是决定历史高考能否取得优异成绩的关键因素之一。而理想成绩的取得 ,既要有扎实的历史基础知识和较强的历史思维能力 ,还得掌握问答题解答上的一些规范要求。一、编写提纲解答历史问答题 ,应该养成首先编写提纲的习惯 ,即在全面思考、要点到位的基础上依据题目设问的顺序和分值情况 ,迅速编写一份简明扼要、层次清楚的提纲。不少同学认为 ,编写提纲会浪费宝贵的考试时间 ,用处不大。俗话说“磨刀不误砍柴工”。编写提纲既可以加快答题速度 ,保证答题条理清晰、逻辑性强、卷面整洁 ;又可以避免论述混乱、内容遗漏等…     

课间问答题

什么东西爬树爬最高？什么东西砍柴不用刀？什么东西有米不用煮？什么东西吃肉不用熬？蚂蚁爬树爬最高,牛儿砍柴不用刀,老鼠有米不用煮,猫儿吃肉不用熬。什么有腿不会走？什么没腿游遍九州？什么有嘴不会说话？什么没嘴吱吱扭扭？板凳有腿不会走,大船没腿游遍九州,茶壶有嘴不会说话,小车子没嘴吱吱扭扭。     

做历史问答题应遵循的几条原则

历史问答题是学生最感头疼的题型。有的学生抱怨说做历史问答题是出力不讨好，写的不少，得分不高；有的学生对问答题则是望而生畏，感到无从下笔。造成这些情况的原因很多，抛开史实的记忆不谈，以下几条原则未被重视当属重要原因。     

趣味问答题

春天花会开——这是学校教学楼旁的夹竹桃，很漂亮吧！”很漂亮吧！还有学校对面的梨花也开了，白白的，很像雪落在树枝上一样。     

爆笑问答题

下面这些问题,是很普通的问题,但如何让这些普通的问题变得不普通?在回答时,除了开动你的脑筋外,还要调动你的幽默细胞。有了答案,不用急,和参考答案比一比:或者叫你的同学也回答回答。看看你到底是搞笑天王,还是呆板大神。     

应重视课堂练习

在生物学课堂教学中,每节课的讲授内容多,要学生在短短45分钟内基本掌握所教的内容有一定的困难,而对于基础较差的农村初级中学的学生来说,则困难更大。所以,笔者认为,教师在备课时除了在直观教具方面应多作些准备外,还应重视设计少量课堂练习,让学生在课堂內在听完教师讲课后,用最后10分钟左右来完成。实际上,这也是教学环节的复习巩固阶段,而部分教师却因为教学内容多而忽视了进行简短的课堂作业。其实不然,如果教师能够正确处理课文内容中的详略关系,安排     

应重视课堂练习

在生物学课堂教学中,每节课的讲授内容多,要学生在短短45分钟内基本掌握所教的内容有一定的困难,而对于基础较差的农村初级中学的学生来说,则困难更大。所以,笔者认为,教师在备课时除了在直观教具方面应多作些准备外,还应重视设计少量课堂练习,让学生在课堂内在听完教师讲课后,用最后10分钟     

问答题解题技巧研究

从“3 3”的历史考试，到“3 2”历史考试，直至今天的科综合的历史试题，问答题这种题型一直拥有较高的地位。以近三年的高考试卷为例：1998年问答题共33分，占全卷22％；1999年问答题共40分，占全卷26．7％；2000年全国卷问答题共43分，占全卷28．7％；2000年广东卷问答题共41分，占全卷27．3％；2000年科综合卷仅一道问答题分值就高达30分，     

问答题的问题

阿慢抽签抽中"黄金问答"的消息,当天就在六(1)班传开了。"嗬,奥田上电视参赛?那我们要去当拉拉队喽。奥田,为六(1)班,不,为花山第二小学的名誉奋勇出战!"宅和老师也说了难得出口的鼓励的话。     

问答题怎样解

问答题是各地申考思想品德科常见题型。一般是给一组(个)材料,有的是文字,有的是漫画(多反映时政热点问题),然后根据材料设计问题,要求考生审读材料再现、理解教材中的主干知识。     

哲学问答题解题技巧

学生对高考政治中哲学部分常感到棘手,拿不定主意该用什么原理,以致答非所问,离题万里。高中哲学问答题在考试中多以时事背景材料的形式出现,这些背景材料与现实生活联系紧密,多以新近发生的热点或焦点问题为主,然后设置问题,考查学生运用哲学知识分析问题和解决问题的能力。     

柏拉图的问答题

柏拉图有一天问老师苏格拉底什么是爱情,苏格拉底叫他到麦田走一次,要不回头地走,在途中摘一棵最大最好的麦穗,但只可以摘一次。柏拉图觉得很容易,充满信心地出去。谁知过了大半天,他才垂头丧气出现在老师跟前,诉说空手而回的原因:“看见一株看似不错的,却不知是不是最好,因为只可以摘一次,只好放弃,再看看有没有更好的,走到尽头时,才发觉手上一棵麦穗也没有。”这时,苏格拉底告诉他:“那就是爱情!”柏拉图有一天又问老师苏格拉底什么是婚姻,苏格拉底叫他到树林走一次,要不回头地走,在途中要取一棵最好、最适合用来当圣诞树用的树材,但只可…     

哲学问答题解题技巧

学生对高考政治中哲学部分常感到棘手,拿不定主意该用什么原理,以致答非所问,离题万里。高中哲学问答题在考试中多以时事背景材料的形式出现,这些背景材料与现实生活联系紧密,多以新近发生的热点或焦点问题为主,然后设置问题,考查学生运用哲学知识分析问题和解决问题的能力。     

怎样出好问答题

“问答题”实际上分属于两种性质不同的试题类型。简答题属于客观测试题型,论述题属于主观测试题型。再细分一下,简答题是属于客观测试题型中的再现形式的试题。其所以属于客观测试题型是因为它的评分客观;其所以属于再现形式是因为它要求学生不是选择(再认),而是提供答案(再现)。因此,简答题的答案必须简短、明确。通常仅用一个词、一个短语、一个数字、或者一个符号作答。目前,我们所编制的简答题,有些不符合上述要求。例如,某地政治考试有5道简答题。按其标准答案看,每道答案均在100字以上,而且缺乏客观评分标准。如“科学理论为什么必须同实践相结合?”这个题可以从各种角度去回答,不是客观性试题。简答题通常用于测量相对简单的学习成     

两个问答题

1、走出“小心眼”,跨进“大世界” 问：我不想做小心眼的人,可是我该怎么办？