关于德育工作的几点思考

在德育工作中,教师只有注意自身教育思想和教育观念的提高和转变,才能把握好德育原则,确定好德育目标和德育内容,掌握正确的德育途径和德育方法,使德育工作收到实效。     

关于德育工作的几点思考

首先表现在德育开展时间的“僵化”。德育工作的重点往往放于开学初第一个月,一些学校干脆固定为规范教育养成月,因为学生“在学校里养成的良好习惯通过一个假期,似乎全打乱和忘掉了,所以新的学期开始,首先要规范学生个人的行为习惯”。可这难道不是我们德育工作的失误吗？我们所教育的学生仅仅在学校遵守各项制度,养成好的习惯,走出校门进入社会和家庭就“全乱”了。所以,我们的德育工作不能只是在某个时间段做而应贯穿于学生的整个成长阶段。     

对德育工作的几点思考

正班主任是一个班级的灵魂,在班级德育工作中扮演了重要角色。因此,如何结合自身实际开展小学德育工作,以何种富有创造性的形式开展小学德育工作,就成为每一个小学班主任亟待解决的课题。作为一名小学班主任,笔者结合自身的工作实际,谈一谈本人在工作中对小学德育工作的几点思考。一、为人师表,率先垂范法国大作家雨果说:世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔     

关于德育工作的几点思考

道德具有唤醒人的良知、协调人际关系和增强民族凝聚力的动力功能。大多数人的道德意识和道德行为形成社会风气。德育是社会主义教育的重要内容，它关系到把下一代培养成具有怎样的思想觉悟的人，关系到社会主义的发展方向。前苏联以及东欧社会主义国家的解体，无不与执政党道德的滑坡和信仰的丢失有关。青少年处在生理机能日趋成熟，人生观、世界观、道德观逐步形成的时期，德育的成败直接关系到我们社会发展的未来。因此，基础教育中的“德育为首”不应只是形式，而应成为与统考科目同等重要的内容。一、影响学校德育工作的因素主要有以下…     

班主任德育工作的几点思考

笔者以为,当班主任最重要的可以作为先决条件的东西是要有“三敏”,也要有“二心”。“敏”即敏锐,它是成为一名合格班主任必须的最重要素质之一。所谓“二心”,就是要有“爱心”和“诚心”。     

对德育工作的几点思考

对德育工作的几点思考赵彩金在改革开放的新时期，做好德育工作是正确贯彻教育方针、培养全面发展劳动者（人才）的重要环节。对成人学员的德育工作也不例外，因此必须认真抓好，加大实施的力度。在一段时间里，成人教育工作者听到这么几种议论：一曰德育工作就是那么回事...     

小学德育工作的几点思考

正人的一生,小学阶段是极其重要的阶段,小学生就像一张洁白的纸,如果乱涂乱画,就失去了纸的意义,如果细心描绘,就会有一个丰富多彩的人生。对学生进行思想品德教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,激发爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,培养良好的学习和生活习惯,这是一种潜移默化的教育,具有长期性。那么如何在实际的教育教学中加强对小学生的德育教育工作呢?下面我就谈谈几点自己的看法。一、德育工作的主要误区     

技校德育工作的几点思考

一、德育工作目标的层次性问题近几年来,为了适应市场需要,许多技工学校,特别是高级技工学校开展多层次办学,校内既有中技班、高技班,有的高级技工学校还有高职大专班。不同层次的学生在年龄、文化、心理等方面都呈现出不同的特点。在这种情况下,如果仍然沿用单一的中技生德育工作目标,就难以取得理想的工作效果。对此,德育工作目标应体现层次性,必须区分对象,对不同对象提出不同要求。当前,强调德育工作目标的层次性,重点要从两个方面抓好:一是要重视高技班和高职大专班学生的德育工作,不因他们年龄大、文化高、好管理,而放弃对他们的工作;…     

关于德育工作的几点思考

学校是对青少年开展德育工作的主阵地,作为德育实施者的教师,特别是班主任,只有适应新形势的变化,从实际出发,因势利导,积极探索德育工作的新方法,才能充分地调动学生的积极性,更好地教书育人。笔者长期担任班主任工作,就如何做好学生德育工作作了一些初步的尝试和探索。     

关于德育工作的几点思考

道德具有唤醒人的良知、协调人际关系和增强民族凝聚力的动力功能。大多数人的道德意识和道德行为形成社会风气。德育是社会主义教育的重要内容，它关系到把下一代培养成具有怎样的思想觉悟的人。关系到社会主义的发展方向。前苏联以及东欧社会主义国家的解体，无不与执政党道德的滑坡和信仰的丢失有关。青少年处在生理机能日趋成熟，人生观、世界观、道德观逐步形成的时期，德育的成败直接关系到我们社会发展的未来。因此，基础教育中的“德育为首”不应只是形式，而应成为与统考科目同等重要的内容。     

中学德育工作的几点思考

中学生的思想品德素质在下滑是不争的事实。学校在提升学生思想道德素质中做了些什么，同时它又缺少了什么？     

新时期高校德育工作的几点思考

德育为诸育之首。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“现在和今后一二十年党校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动播。必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。”这是对新的历史时期人才培养和素质教育的总要求。 一、邓小平理论与高校德育工作     

新形势下高校德育工作的几点思考

德育工作是高等教育的重要内容,是社会主义教育事业成败的关键.《中共中央关于进一步加强和改进德育工作若干意见》中明确指出:“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到二十一世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设的目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期德育工作的重要性。”因此,在新的形势下,必须加强高校的德育工作。作为高校的德育工作者,应该清醒地认识到自身工作的重要性,针对高校德育工作中出现的新情况、新问题,在继承过去德育工作优良传统的基础上,积极探求新思路、新方法,把《意见》精神和高校的实际结合起来,扎实工作,创造性地落实,使德育工作提高到一个新水平。 一、坚持全员德育意识 全员德育意识可以从两个方面来理解:一方面是在高校内部,全体教职工积极参与,齐抓共管,搞好校内德育;另一方面是在社会的大环境下,由学校、家庭、社会三者相互联系,形成合力,推动德育工作的开展。德育作为一项系统性的工程,需要把上述两方面有机结合起来,通过全社会的共同努力才能真正完成。     

对德育工作的几点思考？

进入 2 1世纪以来 ,普通高等学院在转变办学观念、拓宽办学视野、强化办学优势的大趋势中 ,纷纷扩大成人高等学历教育的招生规模。在此形势下 ,如何加强对成人学员的德育工作 ,是许多高校面临的现实问题。一、成人学员的思想特点和社会环境的变化给成人德育工作提出了新要求(一 )生源低龄化特点明显 ,教育消费自主性增强。成人高等学历教育经过近年的发展 ,生源已由过去的不达大专学历的中小学教师、企事业单位职工逐步转变为应届高中毕业生、高考落榜生、普通中专和中职毕业生、中师和专科应届毕业生。这样 ,生源的低龄化、多元化倾向较之…     

关于技校德育工作的几点思考

近年来，技工学校的德育工作出现发许多新情况、新问题。加强技工学校的德育工作是学校参与竞争，走出困境的重要一环。本仅就德育工作的目标、内容、方法以及加强德育工作队伍建设、德育工作环境的优化等问题谈一些看法。     

关于当前德育工作的几点思考

德育是一项综合的系统的教育工程。在新形势下,加强和改进中小学德育工作,从实际出发,针对新情况,研究新问题,总结新经验,指导德育实践,是我们需要研究探索的课题。认真审视当前中小学德育的现状,发现有许多问题值得深思。 思考之一:“小气候”与“大气候” 有这样一些怪现象,学校教育学生勤劳节俭,艰苦朴素,而父母却不给孩子做家务,社会上的“攀比风”导致学生高消费,比穿名牌,比生日排场;学校强调同学之间要团结友爱,互相帮助,可社会上“多一事不如少一事”、“好心没好报”等不良思想时时侵蚀们他的心灵;学校提倡学生要培养社会公德,遵纪守法,而社会上腐朽思想四处渗透,黄色影视屡禁不止……当学校的“小气候”与社会的“大气候”在某些方面呈现“异向、异质、异步”的矛盾冲突时,我们的中小学生往往会认为:“说的是一回事,做的是另一回事”,他们更相信社会这本“教科书”。所谓的“5 2=0”(5天的学校德育被2天的社会消极影响所抵消),“小气候敌不过大气候”都反映了这个尴尬的现实。     

加强小学德育工作的几点思考

当前小学的德育工作受到传统德育观念、方法、手段的制约，已不适应新时期德育工作的要求，致使德育工作的效果不够明显。如何加强小学德育工作，是值得教师研究的重要课题。下面，结合自身实践，谈几点粗浅的看法。     

目前高职德育工作的几点思考

高职院校应高度重视学生的德育工作,因为它关系到高职院校的办学方向,关系到人才培养目标的实现,关系到科学发展观的落实,关系到国家的长治久安。与此同时,我们要认识到在新的形势下德育工作面临着许多新的情况与问题,需要我们认真地     

农村中学德育工作的几点思考

通过分析当前农村德育工作中出现的种种问题,提出相应对策。即建立学校、家庭联动机制;重视学校、社会教育资源的整合;提高对农村中小学生德育工作重要性的认识;开展形式多样的德育活动;突出课堂教学在学生德育中的主阵地作用。     

新时期高校德育工作的几点思考

随着我国以市场为取向的经济体制改革之不断深化,今天的高校德育工作无论从目标、任务、内容,还是工作思路、工作方法都发生着巨大变化。从新的视角去认识、把握、加强和改进高校的德育工作,从全局的角度去思考,树立现代化的德育观念,构建规范化的德育体系,形成整体化的德育教育势在必行。