“原以为——”

请以“原以为——”为题写一篇作文。要求：（1）先将题目补写完整,然后作文。举例：原以为爱经不起伤害;原以为得到就会满足;原以为成功就是幸福;等等。（2）不少于600字。（3）除诗歌外,文体自选。（4）立意自定。     

占领中考作文评分的制高点——中考作文五大阅卷启示

[中考原题] 作文(一):给自己一个拥抱 作文(二):每个人都有自己的个性,个性也可以说是自己的一张名片.例如,豪迈奔放是 审题篇: 这可不是一件小事苏轼的名片,婉约清丽是李清照的名片,坚贞不屈是文天祥的名片……那么,什么是你自己的名片呢?请以"____是我的一张名片"为题写一篇文章. 要求:(1)文体限于记叙文或议论文,不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)卷面整洁,字迹清楚.     

为作文的"简单"定位

新课标在对第三学段(5～6年级)的习作要求中提出:"能写简单的记事作文和想像作文."这种提法,笔者以为是面向全体学生的,符合少年儿童初习作文的实际.尽管在本学段学生中确有佼佼者,洋洋洒洒能写千来字的作文,甚至结集出版个人专辑,但绝不是"全体".处在十一二岁年龄段的孩子,每一个人经老师的指导后,能在40分钟内写完400字的作文就很不错了.     

逗号

阅读下面的文字,按要求作文。(50分)逗号,表示句子中较小的停顿,说明句子的意思还没有表达完毕。这正如生活一样,我们所经历的每一件事情,其实只是漫漫人生中的一个逗号,后面的路还很长……请以"逗号"为题目,写一篇作文。要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的人名、校名等相关信息。——2012年陕西省中考作文原题     

作文题3:材料作文

【题目类型】材料作文【题目来源】上海市天山高级中学期中考试作文题【原题再现】有人认为,世界上最痛苦的人有两种:一种是走在最前面的人,一种是走在最后面的人。你对此有何看法?请选择一个角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。(诗歌除外)写作指导请学生就某些观点提出自己的看法,这是高考作文命题常见的思路。针对这一类作文,学生首先要抓关键词,理解所给观点,提出自己看法。     

衢州市高三第一次教学质量检测佳作示例及点评

<正>【原题展示】阅读下面这段文字,根据要求作文。(60分)两个人谈理想。甲说:我有一所房子,面朝大海,春暖花开。乙说:我有一所房子,面朝大海,春暖花开;快递直达,全年Wi-Fi。对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。注意:(1)题目自拟,观点自定;(2)明确文体,不得写成诗歌;(3)不得少于800字;(4)不得抄袭、套作。【思路点拨】海子的诗句"面朝大海,春暖花开"为人们所熟知,常被当作温暖明亮的     

师说

作文究竟是"写什么"重要,还是"怎么写"重要呢?这是一个老生常谈的话题。我以为,后者更为重要。初中生可以抓住"小"字做文章,写我们身边发生的"小事",接触到的"小人物",而高中生要从"高"要求自己。作文的立意要"高",但"高"的得到不是通过故意"拔高",而是通过联想、想象自然生成。建议大家读一读梁衡的散文《跨越百     

百字作文,作文教学“掌中宝”

百字作文是我坚持了近20年的教学实验.对于教师而言,它易于操作;对于儿童来说,参与后习作水平迅速提高.百字作文就像一把打开作文之门的金钥匙,儿童学会使用之后,变得喜于动笔、乐于表达且善于表达. 不少儿童怕写作,更怕老师在字数上提出硬性要求:300字、400字……写不够只好用废话来凑数.有这样一个笑话:一学生写自己家的小狗波比,老师规定字数为400字.他好不容易写完了,一数才300多字.怎么办呢?只好又增加一段:当我想叫波比过来时,我就喊:"波比!"如果它不来,我就再叫:"波比!波比!波比!……"就这样写够400个字方才停笔.不要以为这只是个笑话,这样的例子在我们身边经常发生.     

猜想题7“醒”

<正>"醒"字,含义丰富,可以理解为"醒悟、觉醒、警醒、唤醒"等。"醒"是人们在现实生活中,因某个(些)人、某件(些)事、某种事物的触动而生发感悟的过程,"醒"是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程,是一个人学识、品格、信念……自我完善的过程。请以"醒"为题,写一篇作文。要求:(1)自己立意,自定文体;(2)全文不少于600字,但不要超出所给字格。【思路小指点】从提示语中可以获知,"醒"可以是"醒悟、觉醒、警醒、唤醒",其实这就是告诉了我们文章的选材方向:一件事、一句话让我们猛然醒悟过来;一次批评、一个眼神让我们觉醒;一封邮件、一声叮咛唤醒了我们或沉     

品味那些无限美好的真情——2014年湖南省长沙市中考满分作文

<正>【中考原题】从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。题目一:那份不一样的真情题目二:我们一起品味过的(快乐/忧伤)要求:(1)若选题目二,请先从"快乐"、"忧伤"两个词语中选择一个,将题目补充完整,然后作文。(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)卷面整洁,字迹清楚。【思路点拨】2014年长沙市的这道选题作文,一如往年般光彩夺目,得到了当地师生及媒体的一致好评。据不少接触过往年命题的考生反映,考场     

低年级作文教学的“五诀窍”

小学语文教学大纲明确指出:"作文教学应该从说到写,由易到难,循序渐进。"这是作文教学应遵循的原则。传统观点认为,小学二年级主要进行字词句的训练,作文应从三年级步入正规,这是不符合大纲要求的。低年级学生要着重学习写话,要有内容,语句要完整连贯,这实际上就是对低年级作文提出的要     

作文教学三部曲

<正>作文能全面综合考察一个人的语文素养,作文的好坏是全面衡量一个人语文水平的重要标志。新课程关于写作方面明确提出了"11"点要求。细细品读,和原大纲有四点不同之处:(1)借助语感、语法修辞常识能修改自己的作文;(2)互相评改作文时,能抓住主要优缺点;(3)能与他人交流写作心得;(4)在相互切磋中提高写作水平。咀嚼它,品读他,这给我们作文课堂教学提出了一个改革方案:即"换位、互动、探究"。     

如何诱发学生的作文兴趣

<正>孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"这句话揭示了"好"与"乐"是成事的关键这个深刻的道理。学生作文也是如此,其关键在一个"趣"字,兴趣是作文的动力。然而,如何激发学生的作文兴趣,却成了语文教学中十分棘     

甲金文“阜”字及字符“阜”的两个来源

甲骨文以往被释作"阜"的字,主要有■等四种形体。关于"阜"字的解说,或以为象土山,如《说文解字·阜部》:"■,大陆,山无石者。象形。凡阜之属皆从阜。■,古文。"段注:"象形者,象土山高大而上平,可层絫而上,首象其高,下象其三成也。"现代学者或以为象阶级类建筑,如徐中舒(1989:1507-1508):"古代穴居,于竖穴侧壁挖有■形之脚窝以便出入登降。甲骨文自字作■等形,正象脚窝之形,作■者乃其省体。"此外李孝定(1965:4129):"■■象山之阪级峻峭崚嶒。"此显然糅合二者为说。结合字形与甲骨文用例,我们认为这两种说法都有一定道理但又都不全面。     

2011年江西省高考优秀作文展评

文题阅读下列材料,按要求作文。孟子曰:"君子有三乐……父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也;仰不愧于天,俯不怍(惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。"(《孟子·尽心下》)孟子认为君子有"三乐",其实,这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择"三乐"中的一乐作文。要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭,不得套作。     

笔谈《作文大革命》

编者按:近日读到一本好书,书名叫做<作文大革命>(福建文艺音像出版社).说是好书,倒不在"大革命"三字,而在于这是一个很有创意的策划,是以电视节目的形式展现了十位当代著名作家、学者与学生、教师有关写作问题的对话,并且有现场作文和点评.下面这组文章,算是该书的一个引读吧.     

细品生活,看妙笔生花

《义务教育语文课程标准》(2011年版)要求:"作文每学年一般不少于140万字,其它练笔不少于1万字。"[1]有人说,写作就像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什么,必须每天写。契诃夫则认为"写作头一个条件是必须写得多……必须写,写,写,应该多写……务必!"[2]可见,无论是现实要求还是写作本身,只要涉及"写作"二字,观点一致,那就是"要写"。     

谈情感教学在作文教学中的作用

中国人最注重一个"情"字,在语文教学尤其是作文教学中更为重要。没有情感的作文教学是没有灵性的教学,本文从情感及情感教育的基本特点;情感教育在作文教学中的作用两个方面做了阐述,对如何培养学生的情感谈了自己的观点和经验。     

当“好好学习”成为理想

新接手四年级某班,我做了一个问卷调查,其中有一项调查内容是:"我的理想是__。"原以为这些2004年才出生的孩子们的理想应该是多姿多彩的,答案自然也应该各不相同,但令我没想到的是,发放了67份调查表,竟然有62个孩子答案完全相同,都是"好好学习"这四个字。"好好学习",多么笼统、简单而又沉重的"理想"!事情虽然过去一个多月了,这些整齐划一的答案仍令我久久     

江西2011年高考作文真题解读及佳作赏析

【真题再现】阅读下列材料,按要求作文。(50分)孟子曰:"君子有三乐……父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也;仰不愧于天,俯不怍(惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。(《孟子·尽心下》)孟子认为君子有"三乐",其实这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。请选择"三乐"中的一乐作文。要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于700字。(4)不得抄袭,不得套作。