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1.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(9)
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。"策·赛场"2014每月主打活动。编辑部带着文题走进学校,或与各地教研室合作开展现场作文比赛,由编辑部会同有关学校、教研室,评出一、二、三等奖各若干名,颁发荣誉证书,其中一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,并给付稿酬。同题竞技,展我风采,谁与争锋! 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(10)
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。"策·赛场"2014每月主打活动,编辑部带着文题走进学校,或与各地教研室合作开展现场作文比赛,由编辑部会同有关学校、教研室,评出一、二、三等奖各若干名,颁发荣誉证书,其中一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,并给付稿酬。同题竞技,展我风采,谁与争锋! 相似文献
3.
《教学月刊(中学下旬版)》2015,(5)
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。同题赛场擂台一:由编辑部与各地教研室(通讯站)合作开展现场写作比赛,由教研室(通讯站)选送优秀作品至编辑部,编辑部组织专家评出一、二、三等奖及优秀指导和组织奖,获奖名单在我刊上公布,一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,封三配发活动照片。擂台二:我刊提前公布赛题,面向全国读者征稿,从中评选一 相似文献
4.
《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1):114
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。同题赛场擂台一:由编辑部与各地教研室(通讯站)合作开展现场写作比赛,由教研室(通讯站)选送优秀作品至编辑部,编辑部组织专家评出一、二、三等奖及优秀指导和组织奖,获奖名单在我刊上公布,一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,封三配发活动照片。擂台二:我刊提前公布赛题,面向全国读者征稿,从中评选一 相似文献
5.
《教学月刊(中学下旬版)》2015,(9)
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。同题赛场擂台一:由编辑部与各地教研室(通讯站)合作开展现场写作比赛,由教研室(通讯站)选送优秀作品至编辑部,编辑部组织专家评出一、二、三等奖及优秀指导和组织奖,获奖名单在我刊上公布,一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,封三配发活动照片。擂台二:我刊提前公布赛题,面向全国读者征稿,从中评选一 相似文献
6.
《教学月刊(中学下旬版)》2015,(6)
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。同题赛场擂台一:由编辑部与各地教研室(通讯站)合作开展现场写作比赛,由教研室(通讯站)选送优秀作品至编辑部,编辑部组织专家评出一、二、三等奖及优秀指导和组织奖,获奖名单在我刊上公布,一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,封三配发活动照片。擂台二:我刊提前公布赛题,面向全国读者征稿,从中评选一 相似文献
7.
《教学月刊(中学下旬版)》2015,(3):66
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。同题赛场擂台一:由编辑部与各地教研室(通讯站)合作开展现场写作比赛,由教研室(通讯站)选送优秀作品至编辑部,编辑部组织专家评出一、二、三等奖及优秀指导和组织奖,获奖名单在我刊上公布,一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,封三配发活动照片。擂台二:我刊提前公布赛题,面向全国读者征稿,从中评选一等奖1名(奖金300元)、二等奖3名(200元)、三等奖5名(100元),优秀指导奖1名 相似文献
8.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12)
<正>卷首语生活感悟类原创小美文,从具体的人、事、物出发,抒发一些生活的哲理、人生的感悟。同题擂台擂台一:由编辑部与各地教研室(通讯站)合作开展现场写作比赛,由教研室(通讯站)选送优秀作品至编辑部,编辑部组织专家评出一、二、三等奖及优秀指导和组织奖,获奖名单在我刊上公布,一等奖作品将择优刊发在当期杂志上,封三配发活动照片。擂台二:我刊提前公布赛题,面向全国读者征稿,从中评选一等奖1名(奖金300元)、二等奖3名(200元)、三等奖5名(100元),优秀指导奖1名 相似文献
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陈劲芳 《中国小学语文教学论坛》2013,(5):32-34
针对现实中的"学生怕写作文,老师怕改作文"现象,应该有意识地把学生的目光引向家庭生活、学校生活和社会生活,在留心中发现,在发现中感悟,在感悟中书写,在书写中提升。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(16)
<正>为了提高中学政治教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决政治教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,应广大作者和读者的要求,本刊编辑部拟举办首届"政治教科研课题研究与论文写作高级研修班"。欢迎以学校、教研室、名师工 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(11)
<正>为了提高中学政治教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决政治教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,应广大作者和读者的要求,本刊编辑部拟举办首届"政治教科研课题研究与论文写作高级研修班"。欢迎以学校、教研室、名师工 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(12)
<正>为了提高中学政治教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决政治教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,应广大作者和读者的要求,本刊编辑部拟举办首届"政治教科研课题研究与论文写作高级研修班"。欢迎以学校、教研室、名师工作室为单位组织参加,同时接受个人报名。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2016,(14)
<正>为了提高中学政治教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决政治教学工作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,应广大作者和读者的要求,本刊编辑部拟举办首届"政治教科研课题研究与论文写作高级研修班"。欢迎以学校、教研室、名师工作室为单位组织参加,同时接受个人报名。 相似文献
18.
19.
《中学政治教学参考》2016,(17)
<正>为了提高中学政治教师、教研员的科研水平和论文写作能力,解决政治教学丁作总结转化为课题研究和论文撰写的实际困难,使教学研究更好地服务教学实践,同时为本刊培养一批高素质的作者队伍,应广大作者和读者的要求,本刊编辑部拟举办首屑"政治教科研课题研究与论文写作高级研修班"。欢迎以学校、教研室、名师工作室为单位组织参加,同时接受个人报名。 相似文献