关于培育苏州人才集聚优势的对策研究

人才是高质量发展的第一要素。当前,苏州人才总量已近300万人,高端人才工程与计划更是为经济发展动力的变革提供了有力支持,但是,苏州人才工作也面临政策新机遇、市场新变革和发展新需求等新课题以及人才环比增速持续放缓的挑战。在人才工作发展新阶段,苏州还需以目标格局和制度创新“顶天”,以政策有效落实和创新创业活跃“立地”,在人才工作目标定位、产业协同体系、人才培育供给、人才市场体系、人才管理技术、合力工作机制、离岸创新基地、绩效考核评估等方面协同发力,提升全球人才集聚竞争优势。     

实施大培训工程 提升职工队伍素质

中铁一局集团公司员工培训工作紧密结合集团公司战略发展目标和经营生产实际,以骨干队伍建设为重点,以员工职业能力提升为核心,以创建“学习型企业”为载体,全面实施大培训工程。通过创新培训理念和机制,使集团公司员工队伍整体素质发生了显著的变化,从而为推动集团公司可持续快速、健康发展和生产经营连创历史新高,提供了强有力的人才保障。一、培训保障体系完善、落实到位是顺利开展培训的前提。1、领导高度重视、搭建培训保障体系。为加强培训工作的领导,集团及各成员单位均成立了以主管领导为组长的培训领导小组,形成了“以主管领导挂帅…     

峰峰集团建机制搭平台为职工成才提供原动力

近年来,峰峰集团工会始终坚持“促进企业发展,维护职工权益”的工作原则,以党的十七大精神和科学发展观为指导,以提高企业核心竞争力为目标,始终把提高职工素质,培育职工成才,作为打造新型职工队伍,推动企业跨越发展的战略任务来抓,取得了显著成效。2008年曾获全国学习型组织优秀单位称号;2001年以来,集团公司先后6次被省、市、煤炭行业评为技术练兵比赛先进单位、优秀组织单位。     

产教融合背景下的职业教育培训服务模式的构建与实施

<正>北京市公共交通高级技工学校（以下简称“学校”）隶属于北京公共交通控股（集团）有限公司（以下简称“集团公司”），承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进集团公司战略发展落地的重要职责。为更好地服务于企业发展，学校创新构建教育培训服务模式，打造具有公交特色的教育培训新高地。一、首都公交培训模式构建的背景（一）贯彻落实二十大报告精神     

高等学校教职工绩效考核体系研究——以黑龙江大学为例

面对持续发展的中国高等教育新形势,黑龙江大学作为省属综合性重点大学实现了跨越式的发展,现正步入稳定的发展时期,然而黑龙江大学教职工绩效考核体系仍存在一定的问题．黑龙江大学应该继续深化、扎实推进以全体教职工绩效考核体系为核心的人事制度改革,建立科学的绩效考核体系,为黑龙江大学实施“人才兴校战略”奠定坚实的基础．     

构筑和完善“六大”体系，全面深化“创争”活动

为了贯彻落实全国人才工作会议精神，积极响应全国总工会等十部委开展“创建学习型组织，争当知识型职工”活动的号召，天津石化以优化人力资源、提升全员素质为目标，从2002年初启动了旨在满足企业提高市场竞争能力需要、满足第三次大发展人才储备需要、满足职工提高岗位竞争能力需要的职工素质工程。 天津石化致力于职工素质工程与“创争”活动的有机结合，构筑和完善组织领导体系、目标规划体系、制度保障体系、基础档案体系、绩效考核体系和奖励激励体系等六大体系，不断增强建设学习型企业的自觉性和责任感，用职工和企业素质的不断提升，全力绘制环渤海特大型炼化一体化基地的宏伟蓝图。     

引才育才用才 以人才驱动企业创新发展

<正>近年来,中国航天科技集团有限公司7416厂(以下简称“工厂”)围绕企业中心工作和高质量发展的战略机遇,以细化落实四院人才工作会议精神为目标,实施选优配强战略,提升推动发展能力,以价值创造为导向,紧贴需求开展人才工作的实践及探索,全方位引进、培育、用好各类人才,深挖发展潜力、驱动创新效能,为圆满完成经营科研生产任务提供坚强的人才支撑。     

聚八方英才 建和谐垦区——关于黑龙江垦区实施“人才强垦战略”的实践与思考

垦区实施“人才强垦战略”是推动垦区经济社会又好又快发展的关键,垦区已将人才工作纳入到垦区经济社会发展规划之中,进行“人才强垦战略”的实践与探索。以创新的观念认识“人才强垦战略”;以创新的机制用好人才;以创新的政策引进人才。垦区人才工作存在的问题：市场化取向不强,政策配套不够,国际化水平不高。构建和谐垦区,实施“人才强垦战略”的建议与思路：提高对“人才强垦战略”重要意义的认识,坚持“党管人才”原则,发挥党组织在实施“人才强垦战略”中的领导作用,营造和谐的人才发展环境,创新人才工作机制,加强自身建设,促进人才队伍和谐。     

工匠精神视域下高职双创教育体系的构建

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以工匠精神培育为契机,将弘扬工匠精神、培育创新创业人才作为高职院校双创教育体系构建的根本目标。在分析高职院校创新创业教育存在问题的基础上,探究“工匠精神”视域下高职院校双创教育体系构建,进而提升高职院校大学生双创教育发展水平。     

深入学习贯彻党的二十大精神 建设特色鲜明的应用型高水平大学

党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义一系列重大理论和实践问题,高度强调教育、科技、人才的重要作用,将其作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,提出要坚持教育优先发展、加快建设教育强国等战略部署。这些新论断、新部署令人鼓舞,催人奋进。南阳师范学院认真学习贯彻党的二十大精神、省十一次党代会精神,深入落实“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略,大力实施“创新驱动、质量立校、人才强校、学科兴校、科学治校、开放办学”六大发展战略。     

“三高四新”战略定位和使命任务下工匠型技能人才培养策略

随着湖南省“三高四新”战略定位和使命任务的深入实施,工匠型技能人才紧缺问题日益凸显。职业院校应精准对接“三高四新”战略定位和使命任务需求,构建工匠型技能人才培养体系,创新人才培养模式,强化工匠精神培育,加强工匠型师资队伍建设,有效提升人才培养的针对性、适应性和实效性,为“三高四新”战略定位和使命任务的实施和区域经济高质量发展提供强有力的人才支撑。     

济钢集团有限公司借技能人才工程推企业转型发展

面对新一轮发展战略,济钢集团有限公司(以下简称济钢)对照国际同类企业的人才梯队建设模型,把培养造就高级技能人才纳入人才战略规划,以此作为带动和促进企业整体战略和各项经营战略的关键。为此,济钢创新建立了"人才三线"开发机制,制定了《济钢人才发展实施纲要》和《集团公司操作技能十百千人才选拔管理办法》,开展操作技能"十百千"人才评     

煤炭高校矿业类专业“创新教学”模式实践探索

“创新教学”作为一种培养创新人才的新型教学模式,可在我国煤炭高校矿业类工程创新人才培养中得以实践探索.矿业类专业“创新教学”模式可由四个基本要素构成,其结构体系包括“创新教学”学习象限和学习模式,并通过多利益相关者互动对话机制得以实现.     

浅析后勤集团绩效考核体系的设计与应用——以海南大学后勤集团为例

2007年,原海南大学和华南热带农业大学合并,组建新的海南大学。海南大学后勤集团负责海甸、儋州、城西三校区的后勤服务工作,服务保障范围广,区域大,且校区分布较散;为了适应学校的办学发展需要,提高后勤员工的素质和提升后勤服务的综合水平,确保后勤保障工作高效运行。海南大学后勤集团从2014年开始,启动绩效考核体系建设。下面笔者结合工作实际,谈谈我校后勤集团绩效考核体系的设计和应用。高校后勤集团绩效考核体系主要是指围绕着学校的战略和发展目标,制定合理的考核评价标准,运用管理的政策、技能和手段,将高校后勤保障工作组成一个系统的组织体系。在组织体系     

素质提升 竞赛推动 典型引路

潞安矿业集团公司是全国特大型企业、全国500强企业和山西省十佳优秀企业，“十五”期间，我们坚持以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，紧紧围绕建设中国潞安能化大集团的奋斗目标，在服务大局、服务女工、服务矿山的工作中求真务实、不断创新，充分发挥了各级女职工组织和广大女职工在企业改革、发展、稳定中的作用。同时，也推动了女职工整体素质的不断提升和女职工工作同企业、社会的协调发展。     

指向拔尖创新人才培养的无锡工程教育探索

为深入学习贯彻党的二十大精神,认真落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,大力提升中小学生工程素养,无锡明晰工程教育目标,科学描绘工程教育新蓝图;密切围绕地方产业,整体构建贯通式课程新体系;探索典型学习方式,形成工程教育新样态;研制学习环境标准,建设工程实验室新场景;建立协同保障机制,打造工程教育发展新生态。     

动物生理学创造性教学初探

随着时代的发展，培养和造就创造型人才日益成为世界各国提升综合国力的战略共识。许多发达国家，为了顺应未来全球战略竞争新形势的需要，积极地调整教育目标和教育体系，把创新教育、培养创造型人才视为国家兴亡的关键。美国科学促进会制定了一项从1985年起面向未来70多年，致力于培养和造就高素质创造型人才的长远计划——“2061计划”；     

基于“产学研用”协同创新的高校人才队伍建设探析

大力推动“产学研用”协同创新是新时期高校发展的战略要求和良好契机.高校作为科技人才资源最聚集的创新主体,现行的人才队伍建设机制还不能适应“产学研用”协同创新的要求.为有效推进协同创新的顺利开展,高校在研究现行人才队伍建设的基础上,创新人才队伍建设机制体制,在平台机制建设、人才创新能力建设、人才团队建设等方面寻求突破,尽快提升人才队伍协同创新能力,全面服务“产学研用”协同创新建设工作.     

试论率先基本实现现代化目标下苏州文化产业的跨越式发展

现代化是文化产业跨越式发展的支撑和目标,文化产业跨越式发展则是现代化的基本内容和表现。苏州文化产业跨越式发展具有经济基础好、文化资源丰富、文化产业起步快和政策体系完善等有利条件,但也存在科技创新驱动力不足、创新人才短缺、体制机制创新不够和缺少龙头企业引领等缺陷。苏州应实施科技创新驱动战略,集聚人才,创新文化产业体制机制,培育文化龙头企业,实施“四轮驱动”,以实现文化产业跨越式发展。     

基于OBE理念的实践教学体系构建与实践——以电子信息工程专业为例

在实施创新驱动发展战略的时代背景下,为了提升电子信息工程专业学生实践创新能力,基于OBE理念,构建了“四维一核”的实践教学体系。该实践教学体系通过创新实践教学过程、革新实践教学方式、推进实践培养目标和实践教学体系的持续改进,达到培养具备较强实践创新能力的电子信息类高素质人才的目标,满足“创新驱动”发展对电子信息类专业人才培养的要求。