积极采取措施 抓好幼师队伍建设

八四年以来,我们针对幼师业务水平与幼教事业不相适应的现状,着重抓好幼儿教师的培训工作。我们的做法是: 一、加强领导,抓好幼师队伍的思想建设。随着幼教事业的发展,我县首先增强了县、乡(镇)幼教专业干部力量,健全幼教辅导网。教育局、县妇联专门配备了负责抓幼教的干部和幼儿教育教研员。全县51个乡镇都配备了专职或兼职的幼教辅导员。成立了县幼儿教育中心教研组和片、乡、村三级辅     

南京师大举办幼教师资培训研究班

南京师范大学在四月中旬举办了幼儿教育师资培训研究班,各地幼师的领导或教师参加了学习。请美国专家斯波达克教授介绍了美、澳、日三国早期教育及师资培训的情况,谈了对中国幼师和幼教印象,请斯波达克夫人介绍了美国幼儿园和小学一年级教学的情况。研究班以三个下午的时间进行了座谈,各地幼师交流了课程设置情况,交换了对文化课、专业课、艺体课、实习     

慎防校长专制对学校发展的伤害

在现实的学校管理中，我们发现一些校长管理能力突出，专业能力过硬，务实肯干，但是，管理效果不佳。表现为一是领导内部不团结，要么明来暗去地争斗，要么表面一团和气，买则离心离德，管理人浮于事，校长自己唱独角戏；二是一些骨干教师要么意志消沉，缺乏战斗力，成为学校事业的旁观者，要么则惹不起，躲得起，纷纷远走他乡，学校原本师资捉襟见肘，现在又雪上加霜；三是学校决策失误频频(因为个人的决策能力有限)，     

试论幼师学校课程改革的理论与实践

我长期从事幼师学校教学与管理,深知培养幼教师资、促进学前教育发展,是一项综合性和实用性很强的重要事业。对幼儿师范学校学生——未来的幼儿教师教师而言,所选学幼儿教育专业,与其他师范专业相比,有着自身的特殊性与更高的示范性要求。所以,社会尤其是学前教育事业的发展,对幼师学校课程改革理论与实践提出了更高的要求。     

改革管理 初见成效

建湖县钟庄乡在认真调查、分析幼教管理的情况后,对全乡幼儿教育的管理进行了改革,并初步收到良好效果。乡文教建立了幼教领导小组,实行妇联牵头、乡村主办、文教专抓、校长管理、幼师负责的制度,把幼儿园(班)列为学校的一个班级,使之和学校管理改革同步前进。现在上下管理一条线,级级有人抓,层层有人管。改变了过去学校怕管、个别幼师难管,名义上是队办校管,实际上是无人管的现象。幼师实行招聘制。对全乡42名幼师进行全面考核,逐一鉴定,择优录用。落聘的予以辞退,所有缺额向社会招聘,择优补充。现在全乡幼师平均年龄由原来的27岁下降到25岁,幼师达高中文化水平的由原来的70%,上升到80%。通过短训,全乡幼师的素质有了较大的提高。幼师工资实行统筹浮动制。由乡按月发给基本     

改革管理 初见成效

建湖县钟庄乡在认真调查、分析幼教管理的情况后,对全乡幼儿教育的管理进行了改革,并初步收到良好效果。乡文教建立了幼教领导小组,实行妇联牵头、乡村主办、文教专抓、校长管理、幼师负责的制度,把幼儿园(班)列为学校的一个班级,使之和学校管理改革同步前进。现在上下管理一条线,级级有人抓,     

关于中职幼师化学教材改革的建议

中等职业教育是应用型教育,这就决定了它与普通高中的区别。提高幼教化学教学质量,幼教化学教材改革是关键。本文通过对幼教化学教材的分析和幼师专业文化要求等方面,阐述了幼教化学教材改革的建议。     

中南地区幼教师资培训网第三次会议在南宁召开

中南地区幼教师资培训网,于1987年4月21日至24日,在南宁广西幼师召开了第三次会议。出席这次会议的有华中师大教育系和武昌幼师、长沙师范、广州幼师、广西幼师、郑州幼师、武汉幼师、黄冈幼师、蒲圻幼师、江门幼师、衡阳幼师、南宁民师、桂林市师范等十三所学校的领导和电教人员共28人。会议得到了广西壮族自治区教育厅的重视和支持。中南地区幼教师资培训网负责人华中师大教育系主任旷习模同志主持了这次会议。     

新课程下幼师教育的问题与对策

几十年来,各级各类师范院校为幼儿园培养了大批师资,为幼教事业的蓬勃发展作出了重要贡献。幼儿园普遍认为,幼师专业毕业生在幼教工作中最大的优势是专业理论水平高,教育实践能力强,“上手快”而且有后劲。然而,在目前幼师教育过程中,教育者往往强调的是新的教育理念的灌输以及教师专业技能的提高,而对学生的职业道德素养、敬业精神、创新与合作意识以及幼儿园组织管理方面的培养尚有欠缺。同时,幼师生性别比例严重失调（清一色的“娘子军”式队伍）,已经不能满足幼儿教育发展需求。针对上述问题,如不及时解决,将严重影响幼师教育的质量乃至幼教事业的健康发展。     

幼儿教育事业发展现状分析及相关建议

发展幼儿教育是整个教育事业的需求，但幼儿教育事业的发展现状还存在农村低入园率导致全国总体上呈下降趋势：多主体办园的局面基本形成，但管理比较混乱；幼儿园教师的学历水平和专业化程度总体上稳步上升，但城乡差距大；幼儿教育经费投入严重不足等问题。因此，针对幼儿教育事业的发展现状，要实现幼儿教育事业发展的规划目标，各级政府就必须高度重视幼儿教育；积极鼓励社会力量办园，扶持农村幼教发展；大力保障幼儿教育事业经费的投入；努力形成城乡合理的教师流动机制。     

中日幼儿教师教育培训的比较研究

幼儿教育是基础教育的奠基阶段，幼教事业的发展与幼儿师资的质量有着密切的关系。我国的幼教工作者们对日本幼教事业发展的各个方面作了大量的介绍，但很少涉及到中日幼儿师资的比较研究方面。本文将从幼儿师资方面来阐述中日幼儿教育培训方面的异同，总结经验，提供借鉴。     

关于促进幼儿师范院校毕业生到农村幼儿园就业的思考

幼教师资的匮乏是制约当前农村学前教育发展的重要因素。影响幼儿师范院校毕业生到农村幼儿园就业的因素是多方面的,加强政府的政策支持和宏观调控、提高幼教师资培养院校的培养质量、改变师范生就业观念,促使毕业生到农村幼儿园就业,对缓解幼师毕业生就业压力,促进农村幼儿教育发展有重要意义。     

对幼师英语教材改革的思考

随着幼教的不断改革和幼儿园双语教学的发展,幼师英语课程改革势在必行。其中,教材改革在整个课程改革中处于重要的地位。教材决定教学内容,教学内容决定教学质量。本文分析了幼师目前使用的教材和生源英语基础,结合中等职业教育中幼儿英语教育的发展方向,提出了幼师英语教材改革的一些思考。     

幼师声乐教学中的几点反思

声乐教学是幼教专业课程中一门重要的学科,要抓特色、求发展.本文从培养目标不明确产生的影响;造成学生学习动力不足的原因;重视演唱技巧、轻视音乐素养的问题;注重激发学生的情感体验等方面,针对幼师声乐教学存在的问题进行反思.     

试论美育在幼师素质教育中的作用

在素质教育浪潮的推动下 ,从小对幼儿进行素质教育已引起幼教界的普遍关注与重视 ,幼儿素质教育也将成为现阶段幼教改革的新动向和时代趋势。作为向幼儿园输送师资力量的摇篮基地———幼师 ,在新时期如何贯彻科教兴国战略、面向社会主义现代化建设、培养大批德才兼备的跨世纪新型幼儿教育人才 ,改变传统教育观念 ,实施素质教育 ,已是当前幼教改革直接面临的严峻问题。美育是素质教育中必不可少的重要方面 ,对于其他方面的教育有着积极的促进作用。本文仅就美育在幼师素质教育中的作用 ,谈谈个人看法。一、美育对幼师学生人格志趣培养的作用…     

对加强高校教材管理工作的再思考

一、目前高校教材管理存在的问题　　　　１．由于高校多层次、多规格办学，导致专业调整较大，新增设专业的一些课程尚缺乏合适教材，“削足适履”地选用教材的现象不乏存在。　　　　２．经费不足，严重困挠着高校的教材建设。教师编写教材的收益与其所花费的心血和劳动不成比例，有的甚至缺乏启动经费；一些专业性较强的教材销路窄、销量少，出版单位要求出书人包销数千册，以致大大挫伤了广大教师著书立说的积极性和主动性。　　　　３．教材管理队伍素质不高。教材管理方法多停留在传统的经验管理水平上，效率低，针对性差，不能适应现…     

新农村建设中农村学前教育研究——以绥化市为例

在社会主义新农村建设的进程中,绥化市的农村学前教育的发展动力不足。分析背后的原因,主要是政策执行落实滞后、对幼儿教育价值认识不足、幼师队伍不稳定和幼儿教育经费不足。建议建立健全农村幼教管理体制与监督系统、在政府加大投入的情况下多渠道筹措资金、合理建构和优化农村幼儿园的课程资源、稳定师资队伍,并加大师资培养力度。来打好新农村建设的基础。     

教师教育行为的改善与师资培训改革

教师教育行为的改善与师资培训改革文／庞丽娟，陶沙深化幼儿教育改革，改善教师的教育行为势在必行，这一点逐渐成为幼教界的共识。改善教师的教育行为，不但是幼儿教师、幼儿园领导在日常工作中应当思考的问题，同时也是幼儿教育与师资格训的研究者、幼儿教育的行政领导...     

绩效管理：公司六误

很多企业都在有意识无意识地实施系统或不系统的绩效管理，但很多企业都对绩效管理推行的效果不甚满意：要么未达预期效果，甚至绩效不升反降；要么流于形式，走过场；要么管理部门积极推进，业务部门消极应付；要么集团总部积极推进，成员企业消极应付；要么干脆半途而废，不了了之。问题何在？是什么原因导致绩效管理的效果不尽如人意呢？     

让幼教之花开遍海岛

位于东海之滨的舟山市普陀区,拥有全国最大的沈家门渔港。全区由282个岛屿组成,人口31万。十一届三中全会以来,随着国民经济的发展,妇女劳动力的解放,计划生育政策的执行,办好幼儿园,搞好幼儿教育已成为广大群众迫切需要,各级领导对此十分重视。但在这人口分散,经济发展不平衡,教育基础薄弱的各小岛上,发展幼儿教育确非一件容易的事。近几年,由于领导的重视,妇联的积极配合,教研室同志的努力,并采取各种措施,使我区的幼教事业迈出了可喜的一步。一、领导重视、发展幼教事业1979年中央73号文件《全国托幼工作会议纪要》下达后,各领导把幼教工作列入了议事日程。教育部门配备了一名有一定工作经验的幼师毕业生