《大气污染控制工程》教学中加强实践教学的几点思考

《大气污染控制工程》是环境工程专业方向的主要专业课程之一．也是衡量环境工程专业学生专业水平的重要课程之一。作为一门必修课,其所涉及的专业基础教学较长,且注重理论研究。因此．针对学生未来对所学课程应用能力的培养,提高就业能力是亟待解决的问题。大气污染控制工程教学过程应更多关注理论与实践结合的教学方式．通过传授学科前沿知识,以现代科学手段．实践解决实际问题．提高学生工程实践能力和未来工作能力。     

关于《环境工程概预算》课程教学的思考

《环境工程概预算》是环境工程专业一门实践性很强的课程。根据这门课程的特点,结合教学实践经验,对如何保质保量地完成该课程的教学做了一些思考:明确课程学习的意义,调动学生学习的积极性;精心选取教材版本和教学内容,使学生能更容易地掌握所学;注重教学手段与方法,教学中密切结合环境工程实例,理论联系实际;注重实践教学,合理选题,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

环境工程专业有机化学课程教学现状及改革

有机化学是环境工程专业一门重要的专业基础课,本文针对环境工程专业的学科特点及学生情况,分析了有机化学教学中存在的问题,从课程内容、课堂教学、试验教学、考核方式等方面提出了课程的改革措施,以提高有机化学课程的教学质量和教学效果。     

浅谈环境工程专业《大气污染控制工程》课程的教学改革与优化

大气污染控制工程是环境工程专业的一门主干专业课,本文针对环境工程专业对该门课程进行诸如实践教学、案例教学、互动式教学、多媒体教学等一系列教学改革,并对取得的效果和存在的问题进行综合和归纳,以促进该门课程的优化。     

"水污染控制工程"本科教学改革与实践

“水污染控制工程”是环境工程本科专业一门重要的专业主干课之一，为了搞好这门课程的教学，以适应培养环境工程专业技术人才的需要，我们从课堂教学内容、教学方法与手段及实验教学三个方面进行了改革和实践，取得了较好效果。     

基于OBE的教育模式在“环境工程项目管理”课程中的应用探索

环境工程项目管理是环境工程专业的一门特色课程,本文探讨将OBE教学理念应用于环境工程项目管理的课程教学中,让教学服务于回归工程实践与解决复杂工程问题能力的培养目标。通过吸收国内外的工程项目管理科学的传统内容和最新成果,紧密结合我国环境工程项目的建设实际,模拟工程上将会遇到的场景,深入优化课程,最终形成一门培养并提高学生的创新能力和解决问题的能力,实现与工作无缝接轨的创新课程。结课问卷调查结果显示90%以上的学生认为该教学方法对其学习兴趣、知识掌握能力和运用所学知识解决问题的能力的提高起到了积极作用。     

电子类院校环境工程专业教学课程改革初探

本文结合电子类院校环境工程专业的特点和办学优势，为培养、提高学生的专业综合素质，在环境工程专业教学课程设置和教学内容等方面进一步改进，努力探索该类院校环境工程专业的教学实践方法和思路。     

《环境工程施工技术》教学改革

《环境工程施工技术》作为环境工程专业教学中理论知识与社会生产相衔接的一门课程,其旨在锻炼学生适应工程实况的能力。本文结合《环境工程施工技术》教学中存在的一些问题,提出实质性建议,理顺教学思路,完善和调整教学内容,达到教学目的。     

环境工程专业《CADSIJ图》教学改革与实践

目前高等环境教育普遍存在环境工程专业毕业生就业困难和学生培养质量难以满足社会需求的问题。针对这些问题．我校新开设了一门应用性较强的课程——CAD制图。本文结合该课程的教学实践．分析目前计算机辅助设计课程的特点．着重介绍为培养学生实践能力而在教学内容和方法上进行的一系列改革实践．并提出了在教学过程中需要注意的问题。     

《清洁生产原理》双语课程教学探索与实践——以成都信息工程大学环境工程专业为例

《清洁生产原理》是我校面向环境工程和环境科学专业学生在大二下学期开设的一门专业选修双语课程。文章从教学内容设置、教学方法改进、教学效果评价三个方面对课程教学进行了探讨,旨在培养学生的学习积极性,提高教学质量。     

项目教学法在《页面设计与制作》课程中的运用

项目教学法是一种通过“项目驱动”进行的教学活动,目的是把课堂理论与实践结合起来。通过分析《页面设计与制作》的课程特点,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施,并在教学实践中取得了一定的效果。     

基于项目教学法的网络课程资源建设研究与实践

分析目前网络课程资源建设存在的问题,提出一种基于项目教学法的网络课程资源建设方法。该方法首先采用项目教学法对课程内容进行再设计,然后将教学素材进行微型化处理,并按知识点对教学素材进行有序组织,以方便学生进行网络学习。最后将该方法在嵌入式系统课程进行了教学实践,实践结果表明该方法能够提高网络课程资源的可用性,有较好的推广价值。     

农远工程教学应用症结的调查研究

当前我国农远工程的深层次推进面临着新的机遇和挑战。该研究的目的重在探索农远工程教学应用的症结。研究采用了调查研究法,收集的数据来自于五个不同省份的市县。该研究认为,创新的信息化教学理论、模式与方法的缺失是农远工程教学应用症结的内因;过高的硬软件技术门槛是农远工程教学应用症结的外因;由农远工程本身引发的多种"两难关系"是农远工程教学应用症结的衍生。     

“小学语文课程与教学论”之项目教学法

将项目教学法引入“小学语文课程与教学论”教学旨在改变教师教育课程教学重理论讲授、轻技能培养的现状。进行项目教学首先要对工作任务的构成因素进行科学的分解并转化为可付诸教学的“项目群”。“小学语文课程与教学论”项目教学就是要在类似于实际的语文教研活动中进行探究,其过程可分为项目准备、项目开展、项目验收、项目总结、项目改进。在进行项目教学时要注意协调学生与教师的关系、把握讲授的内容与时机、关注评价的过程性与多元化。     

浅谈项目教学法在离散数学教学中的应用

如何实施教学改革始终是一个热门的研究课题,项目教学法相对于传统的教学方法有很多的优点,在离散数学教学中采用项目教学法可以使学生更多的了解离散数学的实际应用背景,从而对离散数学的学习产生兴趣。本文结合实际例子探讨了如何在离散数学教学中实施项目教学法。     

“项目教学法”在《液压传动与控制》课程中的探索与应用

从《液压传动与控制》教学改革出发,对项目教学法的理论进行探讨,研究了项目教学法在《液压传动与控制》课程中的应用,详细阐述了《液压传动与控制》中的项目设计特点、实施过程和具体实践,并对教学改革的结果进行了科学分析。     

把服装艺术课堂建在“云端”

项目教学是从服务于教走向服务于学的的新理念,在教学设计中力图借助各种“云端”资源（教师在整个教学过程中收集、加工、重组、构建、共享“云资源”）,将其贯穿于课堂教学全过程,尝试全新的教学模式,展开了服装艺术课堂项目教学的一系列研究与探索实践。     

项目教学法在药剂学实验教学中的应用

为促进学生对理论知识的认识,提高综合素质,将项目教学法引入药剂学实验课程中。以尿素软膏制备项目为例,探索项目教学法在药剂学实验课程中应用的可行性。研究结果显示项目教学法提高了学生学习兴趣、学习成绩及解决实际问题的能力。     

综合布线工程实训情境设计与实践

本文以高等职业教育综合布线工程实训课程为例,探索如何建立一种以高层次复合型人才为培养目标,体现“学生为主体,教师为主导”的现代教育思想,应用行动导向法的实训情境教学模式。     

多媒体网络环境下的大学英语视听说教学方法探析

分析了英语视听说课教学活动的理论依据,结合亲身教学实践,从课前、课中、课后三个阶段探讨了多媒体网络环境下大学英语视听说课的教学方法。