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在技能主导类表现难美性项群的各个竞赛项目中,艺术分值的高低成为在技术难度旗鼓相当的情况下,赢得比赛的关键因素。而舞蹈组合作为人体运动的表达艺术,对练习者音乐感、形态美、灵巧度、表现力等的培养具有良好作用,本文运用文献资料法等方法分析不同类型的舞蹈组合训练引入难美类项群的教学中的必要性,对提升运动员艺术表现力的具有重要意义。 相似文献
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肌理效果的应用在我国历史久远,早在新石器时代,陶器就运用了压印法在器物的表面形成绳纹等纹理进行装饰,汉代的画像砖和瓦当上也有草编纹样出现,宋代的陶瓷中,窑变所形成的自然裂纹以及中国书法的“飞白”等等,都说明人们对不同形态的“质感”这一肌理效果的审美追求和对不同材质的认识利用。 相似文献
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美育又叫审美教育、情感教育,是一种全民性质的精神层次的教育,对人的世界观、人生观都会产生积极的影响。舞蹈是艺术的一种,具有美的属性。舞蹈创作源于社会生活,生活中的美是艺术美形成的基础。在美育方面,艺术的审美教育是高层次的审美教育。本文通过对美本质的探讨、对美类别的认识以及舞蹈在美育中的实际运用等三方面入手,结合教学经验和实例,对舞蹈在美育中的基本应用提出了笔者的建议。 相似文献
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建筑是城市美丽的一道风景线,城市建筑是体现文化的重要组成部分。提升城市的品位,表现城市建筑的地域性,关键在于如何把握城市建筑与城市文化的关系。在日益体现现代化文化进程的今天,建筑风格显然受城市生活方式的影响,城市建筑也随着城市文化的发展而变化。为保护城市文化遗迹,挖掘城市地域特点,笔者结合城市建筑美学的精髓,对城市建筑美、影响建筑美学的因素进行了分析评价。 相似文献
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笔者以土家族摆手舞的起名、形式、内容分别产生于宗教信仰、战争及劳动生产为切入点,解析了土家族摆手舞的大摆、小摆两种表演形式,进而对土家族摆手舞的原生性、战争性、祭祀性、审美性的风格特征进行了阐述,最后对土家族摆手舞的屈膝、颤动、顺拐、同边、直立跳摆及绕圈跳摆的舞蹈形态特征进行了剖析。以期推动土家族摆手舞被越来越多的人所认识。 相似文献
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生活,是舞蹈创作的源泉,但是,从生活到舞蹈创作,绝非直白照搬和复印,舞蹈编导们应该了解生活与舞蹈的本质关系,遵循舞蹈艺术创作规律,掌握科学创作的原则和方法,最终创作出富有艺术生命力的舞蹈作品。本文涉及到的舞蹈创作过程包含以下几点:(1)热爱社会生活,渗入审美情感;(2)观察积累素材,启发创作灵感;(3)培养创新意识,典型提炼创造;(4)学习舞蹈知识,丰富艺术生活。 相似文献
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环境舞蹈是目前在发达国家越来越被关注的当代艺术形式,舞者通过人的肢体即兴表现对环境、建筑、自然或城市空间的感知,同时用图片和影像及时记录,在记录中进行再创造,深入挖掘人与城市环境、建筑之间复杂微妙的关系。 相似文献
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在我国普及艺术教育方针的引导下,经过多年从事非艺术专业高等院校的舞蹈教学与舞蹈指导工作,逐渐摸索出普通高等院校的舞蹈教育在形式上应该注重以课堂为主、以学院艺术团为辅、以学生社团为补充;体会到普通高校舞蹈艺术教育对社会复合型人才的培养有着十分重要的作用和意义。 相似文献
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普通高校的舞蹈教育研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目前我国教育已经获得了很大的发展,舞蹈教育也作为素质教育的一个重要组成部分走进了普通高校,但是作为刚起步的舞蹈教育还存在一系列问题。本文针对目前舞蹈教育的现状进行了探究,并对普通高校搞好舞蹈教育提出了一些建议。 相似文献
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在新的时代里,汽车是一个重要的交通工具,然而汽车款式、形态美也在全面的发展,因此为了适应发展,对于汽车设计的形态美要求更高.对于汽车的设计有各种形态美,将这种美更好的展示与汽车设计方案中,是我们一直所追求的.本文主要对功能形态、符号形态、色彩形态等方面的研究进一步拓展 相似文献
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装饰画是以各种特殊的装饰手法来创作,实现独特装饰效果的一种绘画。它不完全依照自然的物象进行模拟,而强调表达作者主观感受和意念。装饰画有意识地拉开绘画物象的线、形、体、色与自然物象的距离,充分运用寓意、象征、夸张等抽象技艺,给人以美的享受。装饰画蕴含着丰富的内容和广泛的题材,它源于生活,又高于生活。当代装饰画的著名代表是丁绍光大师。笔者试从丁绍光大师的作品中,浅谈装饰画艺术之美的感受。 相似文献
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意境美是一切艺术形式中审美目标的重要组成部分,作为具有世界艺术之称的舞蹈艺术,也毫不例外的把意境美作为自己审美追求的重要目标之一,以至成为一个舞蹈作品是否具有较高艺术品味的重要标志.深入研究舞蹈艺术的意境美,努力探索营造舞蹈艺术意境美的途径,对于提高舞蹈艺术的表现力无疑具有十分现实的意义. 相似文献
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舞蹈课是一种实践性很强的课,所以要做教合一,以做为中心,在做上教,做到真教与实学提高舞蹈教学的实践性。在当代和未来的舞蹈教学中,在出现其他科学方法(如电化教学、电脑教学)的时候,“口传身授教学法”仍然是一种主要或重要的教学法,长期被各位舞蹈教师所采用。 相似文献
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浅谈舞蹈教学中“口传身授”的重要性 总被引:1,自引:0,他引:1
舞蹈课是一种实践性很强的课,所以要做教合一,以做为中心,在做上教,做到真教与实学提高舞蹈教学的实践性。在当代和未来的舞蹈教学中,在出现其他科学方法(如电化教学、电脑教学)的时候,"口传身授教学法"仍然是一种主要或重要的教学法,长期被各位舞蹈教师所采用。 相似文献