不一样的家(下)——畅游紫荆花怡养小镇

文化韵味畅游紫荆花怡养小镇,人们深深地感受到浓浓的文化韵味。小镇体现了三种文化:一是古色文化,二是红色文化,三是绿色文化。古色文化,就是同皋陶文化一脉相承的虞舜文化、民俗文化、儒释道文化等。红色文化:红船广场所在湖畔,有一艘醒目的"红船"。     

谈广场文化

广场文化是指社会文化中的广场现象,是群众文化活动中的一种颇具代表性和标志性的兼具自娱性和表演性的文化活动形式。群众文化就其类别而言,有广场文化、社区文化、企业文化、校园文化、军营文化、婚俗文化、节日文化、饮食文化、集市文化、家庭文化、旅游文化等等。而广场文化就其规模和声势而言,可以是巨大的,而其影响力、亲和力之大和兼容性之广则是其他群众文化活动形式难以比拟的。充分发挥广场文化的各项功能,对于提高市民文化生活质量、提高城市文化品位具有重要意义。     

论“文化自觉”在高校文化育人中的价值与实践

"文化自觉"是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。"文化自觉"在高校文化育人中具有重要的理论价值和实践指导意义。本文以"文化自觉"理论作为研究点,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面分析经济全球化和文化多元化下高校文化育人中存在的主要问题及其原因,提出了以"文化自觉"引领和推动大学文化育人:完善大学物质文化,拓展物质文化的育人熏陶作用;凝练特色大学精神,突出精神文化的育人主导作用;构建现代大学制度,发挥制度文化的育人引导作用;打造大学行为文化,突出行为文化的育人示范作用。旨在唤醒文化自觉意识,更好地发挥高校"文化育人"的功能,促进高校教育的发展。     

优美而神秘的符号 藏文

<正>幅员辽阔、民族众多的东方古邦——中国,各少数民族固然有不同于汉族的地区文化,在这块广袤的土地上,由于历史沿革、地理环境以及诸种人文因素的殊异,形成了许多具有不同质态的区域文化,例如高原雪域文化、齐鲁文化、吴越文化、荆楚文化、巴蜀文化、陕秦文化、三晋文化、燕赵文化、闽台文化、岭南文化、客家文化、关东文化等等。到近代,在沿海一带,还产生了上海、香港为代表的大都会文化,区域文化是中国传统文化的重要组成部分。     

论“文化自觉”在高校文化育人中的价值与实践

“文化自觉”是文化的自我觉醒、自我反省、自我创建。“文化自觉”在高校文化育人中具有重要的理论价值和实践指导意义。本文以“文化自觉”理论作为研究点,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面分析经济全球化和文化多元化下高校文化育人中存在的主要问题及其原因,提出了以“文化自觉”引领和推动大学文化育人院完善大学物质文化,拓展物质文化的育人熏陶作用;凝练特色大学精神,突出精神文化的育人主导作用;构建现代大学制度,发挥制度文化的育人引导作用;打造大学行为文化,突出行为文化的育人示范作用。旨在唤醒文化自觉意识,更好地发挥高校“文化育人”的功能,促进高校教育的发展。     

在互动中发展的教育与文化——教育与文化的关系研究

本研究认为,教育是人类文化的传承与创造活动,文化是教育之根。教育与文化是同源共生、共生共进的互动关系。文化是本质性的,教育是文化的形式是一定人类文化的表现;教育作为文化的形式,会反作用于文化整体,使其体现深刻的文化性格和意义。因此,教育与文化是在互动中发展的。     

论文博文化在引领社会发展中的作用

文化发展是引领社会发展的重要因素。近些年来,随着我国大力实施文化建设,不断推动文化交融,共同促进社会文化持续健康发展,文化的引领作用进一步夯实。在这其中,文博文化对于引领社会文化发展、涵养社会文化动能、增强社会文化意识发挥了重要的作用。借此,有必要探讨文化引领下的文博文化塑造过程,并就文博行业延伸出的文化引领力对社会的推动作用进行探索研究。     

英语教学中文化因素作用分析

语言与文化的关系是学者们常常研究和思考的问题。语言和文化是相辅相成,语言是文化的支撑,文化依靠语言来承载。故英语教学是无法脱离文化因素存在的,而文化因素也应融合到英语教学过程中。着重分析了英语教学中的文化因素,英语教学的现状,强调了文化因素的重要性,阐述了文化因素在英语教学中的作用,以及在教学过程中嵌入文化因素的方法和策略。     

文化的功能与传统文化

本文从文化基本功能出发,指出传统文化是本体论文化、权威文化和权力文化的复合体。从文化的功能出发,人们可以发现传统文化的一些缺陷。     

企业安全文化建设的探讨

企业安全文化是企业文化中的一个分支,也是企业文化中的重要组成部分,与企业文化同祖同宗,企业文化包括了安全文化,安全文化又渗透于企业文化之中。安全文化建设是一项长期的、持之以恒的宏大工程,常抓常新,不断深化,不断创新,才会发挥作用。     

基于科学发展观的文化建设思考

科学发展观已成为我国发展观的精神主流。它极其重视文化建设,是文化建设的理论指导与依据,统领文化建设的全过程。文化繁荣是科学发展的必然要求,从科学发展观的基点思考,建设中国特色社会主义先进文化是文化建设的目标;而意识形态文化建设、公益性文化与文化产业建设、推进文化创新、促进城乡与区域文化协调发展以及中华民族共有精神家园建设成为了文化建设的向度。     

基于文化发展的城市软实力建设研究

文化软实力是城市软实力的重要构成和基础,文化发展对城市软实力建设而言关系重大。文化发展带来文化产品的繁荣,包括公共文化产品和私人文化产品的繁荣,文化发展需要依靠文化公共事业和文化产业共同驱动。文化发展对城市软实力具有资源完善、效果转化以及奠定基础的效应。实践和理论经验显示,通过以公共文化事业构建城市整体文化圈、以文化产业园区融合主题城区发展、以精品工程结合文化旅游发展、以文化领军创意人才聚集引领城市文化方向等文化发展路径可以有效地实现城市软实力的提升。     

重视网络文化 建设文化强国

网络文化是文化发展的新形态,建设文化强国不能忽视网络文化这一新领域。加强网络文化建设对传播社会主义核心价值观、社会主义先进文化、中华传统文化,提升中华文化国际影响力具有重要的现实意义。网络文化建设要以社会主义核心价值观为指导,用优秀文化产品充实网络文化内容,扩大网络文化的覆盖面,提高网民素质,加强网络人才队伍建设。     

以大学文化推动构建和谐校园

文化是一个大学赖以生存、发展的重要根基和血脉。大学在和谐文化研究和建设中负有重任,大学文化建设理应走在全社会前列。大学文化是和谐校园发展的核心影响力量。高校和谐校园的建设,要以大学文化为推动,建设校风文化、制度文化、个性文化、合力文化、可持续发展文化,精心构建一个协调发展、文明高雅、融洽祥和的校园文化环境,以促进社会的和谐发展。     

文化生态化:现代技术良性发展的文化环境

单一经济目标引导下的技术应用导致了技术异化,这种异化体现在自身发展及应用后果两个层面上,从文化角度看,科学文化与人文文化的分裂是技术异化的文化原因。尽管生态文化的最终目的是将生态问题放在文化的背景下解决,但不能取代科学文化与人文文化。所以,现代技术的良性发展只能在文化生态化背景下进行,而不能在生态文化的单一框架内实现,文化生态化为人对技术认识的合理化与技术功能的完善化提供了文化支持。     

青年文化群体与公共文化服务——兼论志愿者角色的身份认同问题

在开展群众文化活动、进行公共文化服务体系建设过程中,如何激活青年文化群体的积极性与主动性因素,作为文化学术界的新问题备受关注。青年文化是社会文化发展进步的标杆之一,文化志愿者服务则系推行社会主义核心价值体系的内在要求,两者的关联促成文化志愿者角色的身份认同,必然推介出公共文化服务活动领域中以青年文化群体为主要受众的文化自觉。这一文化服务的价值取向问题探讨,具有重要的现实意义。     

浅析全球化趋势的设计对文化发展的推动

产业全球化,带来了文化的全球化。东西文化撞击在一起,设计面临着二元文化的局面。本文着眼于设计和文化的关系,分析了文化全球化的趋势,探讨了新时期文化和设计关系,提出以中国文化为设计指导,树立新时期的设计文化价值体系,洋为中用,建立中国自己的设计特色和国际设计品牌形象,同时充分发挥设计对中国文化发展的推动作用。     

浅谈出版编辑如何提升能力为文化强国建设服务

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。在全面建成小康社会的决定性阶段,党的十八大为进一步推进社会主义文化大发展大繁荣吹响号角——"一定要坚持社会主义先进文化前进方向,树立高度的文化自觉和文化自信,向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。"在建设文化强国进程中,出版是文化的重要内涵,出版产业是文化产业的基础部分。国家要崛起,文化     

浅谈文化导入在英语教学中的必要性

语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体,文化又深深植根于语言。语言是文化的一种表现形式,是文化的载体也是文化的重要组成部分。在英语教学中的文化导入是相当必要的。本文从语言与文化的关系,不同文化问的关系,文化导入的必要性三个方面进行了阐述,从而得出结论：文化教育在大学英语教学中具有突出的必要性和重要性,大学英语教学中必须实施文化教育,培养学生的跨文化交际能力。     

浅谈英语文化对学生性格形成的影响

英语文化是西方的文化,英语文化包括西方的风俗习惯,生活习惯、历史地理、生活方式、价值观等,学生通过学习英语文化可以有效的掌握西方的文化,并且可以吸收西方文化的精华为自己所用。英语文化的学习是学生深入西方文化的开端,必然会受到英语文化的影响,学生的性格受英语文化的影响也是学生行为习惯的养成途径。