关于初一数学教学的若干问题探悉

大部分中学初一数学教学中存在许多问题,主要表现为学生成绩下降明显。成绩不佳的有教师、学校和学生多方面原因,学校和教师应采取多种措施从而提高初一学生的成绩。     

浅谈开展象棋活动对学生数学学习的促进

数学在学校教学过程中所占的地位是十分重要的,我们要想提高学生的数学成绩如果只采取传统的方式进行,比如说加大学生的学习时间,题海战术等是不可取的,我们必须要提高学生的学习兴趣,重视对学生数学思维的培养,而象棋活动就是一种重要的方式。接下来我们就对这个问题进行详细的介绍。     

面对后进生,你发现了什么

在现在的教育体制中,很多学校上自领导下至普通的教师都喜欢分班：好班以及差班,并把同一个班级的学生分为成绩好的学生以及成绩不好、调皮的学生。在日常的学习和生活中根据学生的成绩对学生区别对待。这是目前学校中比较常见的现象,但是这种现象是不是正确的？成绩不好的学生是不是就一定不能成才,就应该区别对待呢？本文写作的目的就是在如何正确的处理这个问题上发表一些自己的看法。     

影响中学体育特长生学习成绩的原因及应对策略

体育特长生是学校体育运动队的生力军,决定着学校体育运动水平的高低,肩负着为学校争光添彩的重任.所以很多学校只注重学生的平时训练,而忽略了文化成绩的提高,严重影响最后高考成绩,家长和学生都不满意.     

星级文明学生评定的实践与认识

加强学生行为规范的养成教育,推进学校素质教育是学校德育的一个恒久而弥新的话题。在长期的学生德育管理工作中,我们摸索出一套适合农村初中生的行为规范养成模式——星级文明学生评定。通过实施,收到了很好的效果,校容校貌焕然一新,学生文化课成绩明显提升。     

如何培养初中生对数学的兴趣

当今社会学生的成绩是家长及学校关注的重点,而数学的运算能力,不仅影响着学生在学校的成绩,也影响着孩子们将来自己的生活需求。如何才能让学生对数学产生兴趣,从而转化为学习动力呢?     

提高初中英语考试成绩的方法

在学校里,我们经常会听到学生抱怨:为什么我记不住单词?为什么我记住的单词常常很快忘记?为什么我不敢使用英语说话?为什么我不知道怎样用英语组织我心中的想法?等等。由于这些问题的存在,造成学生在英语考试中成绩总是不高。怎样才能提高学生的英语水平以及怎样使学生在英语考试中提高成绩,成为广大师生热切关注的问题。     

在高中阶段实施分层分班教学的问题及分析

在高中阶段,特别是规模较大的学校中,按学生的成绩分层分班是比较常用的办法。但这样会出现一些问题,特别是会导致教育不公等问题。我们应让学生在统一、公平的教育环境中得到充分发展。     

Excel在学生成绩管理中的应用

在学校日常教学管理工作中,学生成绩管理当属其中的重要环节。文章利用Excel的数据处理功能、内置函数以及公式,可实现学生成绩录入、统计成绩分布、筛选学生数据、成绩排名、毕业生成绩档案打印等一系列工作,操作简单易懂,可有效地提高工作效率。     

浅谈家电维修中的焊接技术

中职学校的生源大多是初中时成绩不太理想的学生,素质普遍低下,而焊接技术对理论和实践的要求比较高,这就给我们的教学带来了一定的难度。因此在教学时我们要充分调动起学生的积极性,让学生认识到焊接技术对于以后就业的重要意义,从而使学生在主动锻炼中掌握焊接技术,提高焊接技能。     

技工学校成绩管理系统的开发探讨

针对技工学校学生成绩管理进行设计,主要用户为学校教务部门和老师,但学生也可参与对自己信息的核对确认。系统利用powerbuilder8．0编程语言进行开发,数据库为sqlserver2000,完成以下几个主要功能：学生成绩管理、学生基本信息管理、各种统计分析报表、系统权限的管理等。     

基于OLAP的高校学生综合成绩管理系统的设计与实现

文章结合学生综合成绩管理系统的特点,提出了基于OLAP技术的系统设计与实现。通过对学生综合成绩数据模型的建立和数据ETL过程,最后实现了对学生综合成绩的OLAP分析和展示,这对学校的学生管理能起到一定的决策支持。     

关于高校学生成绩比重改革的几点建议

在许多学校,学生的平时成绩比例偏低,而期末考试成绩比重偏大。建议将学生平时成绩比重扩大,而期末考试成绩的比重则下降,这不仅便于教师计算平时成绩、期末成绩与总评成绩,并且,这对基础较差的学生而言,更可以让学生将重点放在平时的学习上而不只是期末几天的复习迎考上。     

基于微信小程序与云开发的成绩查询系统实现

针对甘肃医学院每学期学生期末考试结束后学校要花费大量的时间和财力为学生寄发成绩单这一问题,提出了使用微信公众号结合小程序的方法实现学生成绩查询功能,其目的是让在校学生及其家长能通过手机微信方便快捷地查询成绩,避免学校财力和人力的浪费,具有实用价值。     

节假日补课现象引起的反思——浅谈如何提高数学教学质量

学生成绩是衡量教师教学水平的一个准绳,也是衡量一个学校管理的水平。现在很多老师为了提高教学成绩,经常会利用节假日补课这一方法来提高教学成绩,那么这种方法是否可取呢?这种教学手段是否能促进学校教学发展呢?     

数据挖掘技术在学生成绩分析中的应用

随着,国内职业教育规模扩大,学生的数量越来越多,何充分地利用这些数据,使其潜在的使用价值得到充分的挖掘和利用,为学校决策者提供决策依据,科学指导教学,将是职业学校迫切需要解决的问题。本文利用现有学生成绩数据库,应用改进的数据挖掘Apriori算法进行了情况分类,分析结果,得出了＂机电一体化＂专业分课程之间的影响学生成绩的内部原因,为学校的教学管理提供参考。     

基于聚类分析的高职高专学生职业发展研究

高职高专学生在学校取得的各学科课程成绩,能够反映出学生的职业发展倾向,通过聚类分析方法对学生各学科成绩进行分析,从中找出内在的职业发展规律,构建学生职业发展模型,为学生正确认知自我发展的优势,为学生确定发展方向提供参考。     

中等职业学校数学教学中的问题与对策初探

本文针对中等职业学校学生学习基础差、学习数学信心不足等情况,以及教学方法和教材方面的客观因素分析了中等职业学校数学教学中常见的问题,并结合中等职业学校学生思维特点,从改革教学方法,重塑学习信心,调整教学内容和课后作业四个方面提出了提高中等职业学校学生数学成绩的对策。     

农村初中学生英语成绩差的成因及对策

<正>新课标下的农村初中学,生的英语水平和城区学生相比,差距似乎越来越大,农村学生的英语成绩普遍不好,已经到了较为严重的地步了。从这届初一新生县统考的结果看,农村中学的平均分要低30分以上,有的甚至超过了50分,这样的差距真的有点让人触目惊心。如不改变农     

试析在高中生数学学习中如何养成迁移能力

近年来,随着我国教育改革的深化发展,学校和家长越来越重视我们学生各方面能力的提升和培养。高中数学,作为三大主科之一,也是我们自身能力养成的重要阵地。其中,迁移能力是我们重点应该学习和掌握的一种能力。我们在数学学习中掌握迁移能力,不仅可以提高数学成绩,还能促进我们在其他学科中的学习。本文主要站在学生视角,分析在高中数学学习中如何养成迁移能力。