实训基地建设的途径探索——以数控专业生产性实训基地为例

学校从数控专业建设的实际和人才培养模式改革的需求出发,进行系统的规划和安排,充分利用学校设备、场地、学生、教师等有利资源,积极寻求合作企业,共建数控专业"产、训、研"实训基地,探索高水平示范性实训基地建设、运行、管理模式。     

以数控实训基地建设推动专业建设

近几年来，浙江机电职业技术学院积极跟踪社会经济发展形势，以高水准建设数控实训基地建设为突破口，实施“产学研”结合，跟踪高新技术，侧重将教学、生产与新科学、新技术、新工艺的推广和应用紧密结合，提高教师科技开发能力与创新能力。近几年，学校数控实训中心总投入资金超过1500万元，包括加工中心、快速成型、数控系统在内的设备达到67台套。目前，学校数控技术实训基地已经成为“产学研”合作基地。成为教学改革和学生创新能力的培养基地，成为对社会培训服务的窗口，推动了专业的发展。     

省级数控实训基地的建设

文章阐述了省级数控实训基地立足于地方经济发展,以打造数控技术专业特色为抓手,积极构筑产学结合平台,大力开展“订单式”培养,不断探索课程整合创新,主动参与各项大赛,充分发挥数控基地辐射作用。在加强数控技术高技能人才培养方面所进行的探索。     

建设数控生产实训基地的实践与思考

为提高学生实践技能,实现＂工＂与＂学＂和谐统一,文章提出建设校内数控生产性实训基地的做法与经验。     

资源节约型数控实训基地建设思路与设计

数控技术专业的技能实训投入大,材料消耗大,成本高,一定程度上制约了教学的发展。本文从数控技术专业实训设备的投入限制和实训教学中存在问题出发,提供了一种资源节约型数控实训基地的建设思路。     

高等职业技术教育数控实训基地建设研究

数控实训基地是高等职业技术教育机械类人才培养的重要保证.文章从数控实训基地建设的必要性与目的入手,对数控实训基地的功能、建设目标进行了深入的分析与探讨,提出了具体的实施方案,以期对高职数控实训基地的建设起到指导作用.     

高职模具与数控专业实训基地建设实践与思考

实训教学是高职教育技能、技术性人才培养不可缺少的教学环节,本文以广东环境保护工程职业学院为例,通过模具与数控专业实训基地建设实践,探讨校内实训基地建设和发展以及模具设计与制造专业在课程体系方面进行深入改革提出具体的实施方案。     

高职生产性数控实训基地建设探析

本文在分析生产性实训基地建设的内涵与建设过程中存在的问题的基础上,以广西职业技术学院建设生产性数控实训基地为例,介绍了以三结合与三对接为指导思想,符合先进性、适用性、拓展性原则的、一体化、四模块、多功能的生产性实训基地建设方案,为指导广西区内各高职院校相关实训基地建设起到借鉴作用.     

加强数控实训基地建设提高实训基地经营能力

经过几年的资金投入绝大多数学校在数控实训基地建设上都有了很大提升,只有少数的学校还在黑板上开机床。大部分学校都配备了品种齐全的数控机床,数量有几台、十几台到几十台不等……     

网络环境下数控实训基地建设研究

依据天津滨海职业学院机械加工与自动实训基地现状,对现有数控设备进行网络化改造,通过对数控网络化的运行模式及发展趋势的研究,提出相应数控网络化实施方案。文章阐述了实训基地基本情况,实施网络化改造的目的及意义,以及实训区域分布式数控（DNC）实施方案。     

探索抚顺地区高职数控实训基地发展建设之路

为了培养出数控技能型人才所需的能力，不少高职院校都在进行数控实训基地建设。通过对抚顺职业技术学院数控实训基地的建设方案的分析，阐述了为培养高质量的数控人才，在有限的资金投入下，如何规划数控实训基地的设备，建设有自身特色的数控实训基地。     

数控实训基地建设的研究与实践——以郑州城市职业学院为例

数控实训基地建设的研究能够充分利用学校现有资源,实现资源优势整合,并且可以利用基地创办校内工厂,实现学生实训与生产一体化。为学院的发展、学生职业技能的提高提供强有力的保障。     

高职学院“数控技术专业”实训基地建设经验

高职学院“数控技术专业”旨在培养拥护党的基本路线,掌握从事数控加工工艺设计与编程、数控机床操作、数控设备维护保养等职业岗位实际工作的基本能力和基本技能,培养的学生应具备的职业核心能力,具有良好敬业精神的高级技术应用型专门人才.为满足教学和实训需要,实现预定的人才培养规格和目标,数控技术专业应具备实训基地.     

数控实训基地建设及运行模式的研究与实践

文章从数控技术专业所培养数控技术应用技能型人才的角度,探讨数控实训基地建设及运行模式的改革与实践。     

国家级数控实训基地建设的研究与实践

以我校为例,提出了中职数控实训基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源,努力营造真实的职业环境;在基地管理中要创建以实训中心为核心的基地管理模式,加强"双师型"实训教师队伍建设和实训教学的教材建设,将职业道德、职业意识教育融入实训教学全过程。     

国家级数控实训基地建设的研究与实践

本文以我校为例，提出了中职数控实训基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源，努力营造真实的职业环境：在基地管理中要创建以实训中心为核心的基地管理模式，加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设，将职业道德、职业意识教育融入实训教学全过程。     

在抚顺地区建立数控实训基地的可行性分析

通过对抚顺地区企业、院校数控加工制造发展的调研分析,论述了在抚顺地区建立综合性数控实训基地的必要性,提出了抚顺地区的几家职业院校、企业共同开发综合性数控实训基地的建设方案。     

高职院校数控实训基地"工厂化"建设初探

数控实训基地是高等职业技术教育机械类人才培养的重要保证.本文从数控实训基地建设中存在的问题入手,阐述了数控实训基地"工厂化"的内涵,提出了具体的建设途径,以期对高职数控实训基地的建设起到一定的指导作用.     

夯实基地建设，培养紧缺人才——以江苏省海门中等专业学校数控实训基地建设为例

本文以江苏省海门中等专业学校数控实训基地建设为例,阐述了实训基地的作用、实训基地的管理、实训基地的建设特色等,明确了实训基地建设与专业建设、课程改革的关系,提高了对实训基地建设的认识。     

数控实训基地建设及实训模式的探索与实践

数控实训基地建设应明确数控基地培养目标,统一思想认识;采用先进的教学模式,优化实训过程;构建实用的技术训练模块,完善课程体系;加强师资建设,让品牌教师支撑品牌专业发展;开展校企合作,共建校内实习实训基地;注重培训质量,发挥数控基地的示范服务功能.