电子创新开放实验室建设的探索研究

电子创新开放实验室以培养大学生参加电子设计大赛为平台,以培养电子创新开发人才为目的,对其建设意义、建设内容和建设方法进行了探索和研究.     

实验教学中心开放实验室管理与创新人才培养

创新是现代社会发展所必需的推动力,而高校实验室的开放对于创新性人才的培养起着非常重要的作用。通过合理的管理模式开放实验室,不仅可以培养大学生理论与实践相结合的能力,还能培养他们的科研与创新能力,推动学生综合素质的总体提升。     

开放实验室浅议

开放实验室是实验教学改革中一个重要课题,各高校都在进行开放实验室的探索和实践。该文结合实践阐述了开放实验室的涵义和开放实验室在培养创新人才方面具有的重要作用、开放实验室的三种模式以及要开放实验室亟需解决的几个问题。     

依托电子竞赛实施创新育人工程 促进创新人才培养

本文在论述电子竞赛对大学生重要影响的基础上,组织实施了电子竞赛的管理新方法,探究了地方本科院校创新人才培养模式。西安理工大学实施"1234"工程,以竞赛为抓手、优化实践教学体系和人才培养方案为目标,完善三项组织机制,构建四个特色培养平台,在应用型创新人才的培养模式上探索了新的方向。     

开放实验室与学科竞赛平台相结合的创新人才培养模式

实验室开放与学科竞赛公共实验平台的建设对激发学生创新意识、深化课程体系和教学内容改革等方面具有重要的作用。从培养本科高等院校电工电子创新人才的角度,提出了开放实验室和学科竞赛公共实验平台建设相结合的人才培养模式。详细阐述了湖南大学电气与信息工程学院电工电子实验教学中心开放实验室和学科竞赛公共实验平台的建设情况,并从开放实验模式、开放管理模式、开放经费与政策支持等方面论述了电工电子创新型人才培养的促进方法。     

基于开放实验室的教育技术类创新人才培养

加强大学生创新人才的培养是教育改革的核心,是知识经济时代社会发展的要求,利用开放实验室进行实践教学是培养创新人才的重要途径。目前我国高等院校实践教学存在着诸多问题,在挖掘开放式实验教学内涵的基础上,结合4年来的实践教学工作,以培养学生的实践能力与创新能力为目标,探讨了符合学校实际的教育技术创新人才培养模式,以期对实验教学改革提供参考。     

开放实验室创新模式的探索

结合开放实验室的实践,阐述了建设高校实验室开放的必要性和创新模式,分析了实验室开放过程中出现的问题和原因,并对实验室开放和管理提出了一些建设性意见.     

电子创新开放实验室建设的探索研究

随着经济的发展、时代的进步,国家建设涉及的各个领域对创新型人才的需求量逐年加大,尤其是针对专业性比较强、难度特别大、更新换代速度非常快的电子设计这一专业领域,对人才的需求量更是日益加大。为此各大高校顺应时代发展和要求,纷纷开始建立电子设计创新开放实验室,主要目的是通过讲授电子设计的相关课程,开发学生的创新思维和实践动手技能,为电子行业的发展不断培养高水平、高素质的优秀人才。本文旨在对当前电子创新开放实验室建设存在的一些问题,提出关于实验室的改善建议。     

基于MOOCs模式的电子开放实验室建设研究

基于MOOCs模式的电子开放实验室建设,探索以学生为本,以能力培养为核心,以提高学生工程素质为宗旨,就开放实验室的建设、开放实验室的运行与管理、创新人才的培养方法和体系,就开放性、在线性实验教学进行探索,努力建成高效的功能完备的电子开放实验室。     

开放实验室与创新型人才培养

实验室是高等院校进行实践教学及科学研究的重要课堂和基地,提高实验室的开放程度是加强学生的实践能力和创新能力,提高综合分析及运用知识的能力,培养创新型人才的有效措施。本文简述了建设开放实验室的必要性,并讨论了开放实验室与创新型人才培养的关系。     

开放实验室对学生实践创新能力的培养

为增强学生的实践创新能力,安阳工学院探索建立了以学生实践能力培养为核心的实践创新实验室、以校企合作项目为核心的项目开发设计实验室、以教师科研项目为核心的科研创新实验室三种不同形式的开放实验室。课题组分别对三种开放实验室中学生的实践创新成果进行了统计分析,对三种不同形式开放实验室对学生实践创新能力的培养方式和作用进行了比较分析,并就开放实验室对学生实践创新能力的培养作用进行了总结,提出了塔形学生实践创新能力的梯度化培养体系。     

开放实验室促进人才培养

实验室是学校师生教学、科研、社会服务的重要基地。在社会发展呈现高速化、综合化、理性化、多元化的形势下,开放的实验室对提高实验室的教学水平、加强实验室管理、突出创新教育显得尤为重要,给学生提供更多的适合自己特点的实践与创新的机会,使学生及早接受创新能力的锻炼。同时可以为社会服务,也可提高设备利用率,提高办学效益,实现资源的共享。     

现代电子技术实验室的规划与建设

在分析现阶段电子技术实验室建设现状的基础之上,对现代电子技术实验室的规划与建设的方法,诸如通过更新实验内容、完善实验教学体系、加强教师队伍建设等方式来建设高水平的现代电子技术实验室进行较为详细的论述,以期对现代电子技术实验室的建设起到一定的参考与推动作用.     

基于大学生电子设计竞赛的学生培训模式探索

作为一项培养高素质大学生和开发人才智力资源的课外科技活动,全国大学生电子设计竞赛已成为考核大学生创新实践能力的一把重要标尺,得到了高等教育界和社会的广泛认可。以电子设计培训中心为平台的学生培训模式,涵盖了入门体验、层次化系统提高、校级科技竞赛练兵等环节,对学生的创新实践精神、电子设计制作能力和参赛技能的培养具有一定的成效。     

心理学实验室开放运行机制的创新与实践

实验室开放是实现创新教育的新举措,是实验教学改革的突破口,对学生实践能力、创新能力的培养有着不可替代的作用。介绍了华中师范大学心理学实验室近几年在实验室开放运行机制方面所进行的改革、创新和实践。     

电子工艺实验室的建设和管理

为进一步提高教师的教学与科研能力以及学生的综合实践与创新能力,我校将扩大建设电子工艺实验室并不断完善其管理体制。针对我校现有电子工艺实验室建设和管理的不足,此次扩大建设从全局考虑,进行了合理的整体规划,注重"产-学-研"相结合,充分考虑设备的利用率,建成多功能的电子工艺实验室,并且打破旧的管理体制,实行全日制开放,引入与企业接轨的"6S"管理理念。电子工艺实验室的扩大建设与新型管理体制,不仅能改变实验室管理的被动局面,促进实验室的良性运行,而且可为教师和学生提供了一个良好的教、学以及科研创新平台。     

分子计算实验室构建及创新培养模式研究

通过对分子计算实验室的构建和开放性课题的开展,拓展了学生的专业知识,提高了实际工作能力,增强了学生对科研的兴趣。在探讨分子计算实验室构建和管理的基础上研究了物理类本科学生的创新培养模式,并对培养过程中出现的问题进行了分析。     

提高实验室建设水平的实践与思考

在“十一五”期间,为实现院系的战略目标,进一步重视和加强实验室建设显得尤为重要。针对实验中心现状,结合多年的实验室建设实践与管理经验,从建设原则、目标、措施和具体实施等方面提出了初步的建设思路,有助于培养人才的创新能力,对学科建设与发展也具有一定的促进作用。     

开放实验室的建设与管理

分析了实验教学的现状。介绍了实验室开放教学的具体思路和探讨开放实验教学改革的方法，探讨如何加强实验室的开放性建设。     

关于专业实验室开放的探讨

分析了传统专业实验教学存在的问题,介绍了专业实验室开放教学的具体模式,探讨了开放实验教学可能出现的问题和解决的办法,强调了专业实验室开放教学的作用和意义。