基于海洋科学创新型人才培养的流体力学实验教学初探

围绕培养创新型人才的教育理念,海洋科学流体力学实验课程承担着培养学生认识海洋现象,深入理解海洋动力过程的重要任务。开设基本性实验,使学生掌握流体能量转换、流体流动状态、边界层基本知识,增设海洋类专业性实验,启蒙学生认识地球流体的运动特性,开展自主设计创新性实验有利于激发学生科研兴趣,使学生通过学习能透过现象认识本质,从而全面系统地认识海洋。     

基于应用型人才培养需求的海洋生物学实习教学改革

在海洋科学专业的重点教学实践环节中包括海洋生物学实习。为了进一步满足应用型人才的培养需求,使学生能够更好地通过海洋生物学实习完成学习目标,提升学生的综合能力,教师应该为其进行以学生为中心的教学模式,根据学生需求调整教学大纲和教学计划,以及整合教学资源,强化海洋生物学实习的过程。并在后期完善成绩的评价体系,使学生在海洋生物学实践中取得更好成绩,全方位地开展海洋生物学的实习教学改革。     

让思维与激情共舞 让梦想在这里起航——运用信息技术手段,让学生在海洋实践活动中提高实践能力之浅见

综合实践活动作为一门实践课程、经验课程,它自身的课程性质在本质中决定了它有着不同于其他学科课程的特点。综合实践活动不是“教”出来的,而是“做”出来的,是学生从做中学而进行的经验重组的活动。我校利用海校资源开发了具有海洋特色的综合实践活动,通过让学生走进海洋,了解海洋,研究海洋,开发利用海洋,引发学生热爱海洋、保护海洋的意识,激发学生探究海洋奥秘的兴趣,挖掘学生的潜在能力,培养学生的创新精神和实践能力。如果能让学生在教学活动过程中结合信息技术这一教学手段,更会使学生能自由地遨游在知识的海洋中,使他们的想象力插上翅膀,有足够的信息支持他们的探索和设想,能力和创造力在探索的过程中也会油然而生。     

新工科背景下专业课程混合式教学改革创新研究——以海洋与材料课程为例

随着国家海洋大开发战略的逐步推进,引导学生认识海洋,了解海洋,培养学生利用海洋、开发海洋的技术能力迫在眉睫。海洋与材料课程秉持学生为中心的教学理念,结合MOOC在线辅导,从思政教育、教学理念、教学整体以及考核方式四个方面进行创新改革,主要目的在于传授前沿科学知识,使学生了解国家海洋战略的进展,培养学生的家国情怀和爱国意识,提高学生自主学习、团队协作、动手操作等方面的能力,继而投身海洋开发建设中。     

海洋教育融入海岛校本课程的行动研究

通过海洋教育综合实践活动,以六年级学生作为研究对象,从活动的实施及调整过程中发现,教师减少讲授,多引导学生自行完成实地考察、自主探究活动以及活动报告等,学生收获更为丰硕。本研究认为,海洋教育实践中增加学生实际操作,能使教学活动更灵活更有效,更能提高学生的能力,亦使海洋教育课程更加贴近学生的实际生活。     

用海洋观指引海事类高校成人教育发展

用海洋观指引学生树立海洋国土观、资源观、权益观,有利于从思想上培养学生的爱国观念和大局意识,进而激发他们的学习热情,使海洋观教育成为学生学习技能的精神动力,从而促进海事类高校成人教育的健康发展。本文就海洋观指引海事类高校成人教育发展进行了初步探讨。     

中学地理教育的新内容——海洋教育

我国东临太平洋 ,有 30 0多万平方千米的海洋国土 ,海洋的开发是我国实现可持续发展战略的重要基础。《中国 2 1世纪议程》中就把海洋资源的可持续开发与保护作为主要的行动方案之一。因此提高全民的海洋意识 ,尤其是培养学生的海洋意识是中学地理教育的一项新任务。海洋与国家主权教育 :指进行海洋与国家主权之间关系的教育 ,使学生知道海洋关系着我国主权和领土完整。海洋权是国家主权的重要组成部分 ,它所包含的领土主权、领海主权、海域管辖主权等海洋权益 ,直接关系着国家的主权和领土完整。《联合国海洋法公约》(以下简称《公约》)确…     

非海洋科学专业“海洋科学导论”的教学改革研究

二十一世纪是海洋的世纪。大学生是社会主义的建设者和接班人,有责任和义务推进我国的海洋强国建设。“海洋科学导论”涵盖海洋科学主要分支学科的基本内容,有利于快速提高大学生的海洋意识。针对非海洋科学专业学生学习“海洋科学导论”以及教师授课过程中遇到的问题展开讨论,结合实例提出了相应的教学改革建议,有助于提高学生的学习热情,使学生更深刻地理解海洋学理论,进而更好地将其应用到自己的专业领域。     

中国梦 梦圆海洋强国——在高中政治教学中加强学生海洋意识教育

中国是一个海洋大国,但不是一个海洋强国,由于种种历史和现实的多重原因,我国国民的海洋意识,海权观念跟不上我国的现代化建设步伐,如何在高中政治教学中提高学生的海洋意识,对于构建海洋战略,维护我国的海洋权益,加速海洋强国建设意义重大。     

大学生海洋文化教育存在问题及对策

当代中国大学生的海洋文化教育十分薄弱,针对这一现状,必须加强海洋文化教育资金投入,建立完善的海洋文化课程体系,形成立体全方位的教育系统,使当代大学生建立理性的海洋意识观,从根本上解决大学生海洋文化教育存在的问题。     

海洋文化融入大学语文课程建设及教学实践

在建设海洋强国、发展海洋经济的今天,沿海区域高校尤其涉海类高校的大学语文课应确立提升海洋意识、推广海洋文化教育的教学宗旨,丰富以海洋文化为主线和中轴且与现代人文教育紧密融合的教学资源,建立科学的以海洋文化为主要特色的大学语文课程体系。在教学实践中应搭建以课堂教学为主、以社会实践为辅的海洋文化教学平台,利用独特的课程优势使学生了解古今中外的海洋文明,同时达到大学语文所要求的培养学生汉语语言能力的目的。     

在英语教学中培养学生的海洋意识

在英语教学中培养学生的海洋意识,既符合国家建设海洋强国的时代需求,又是新课标的要求。海洋意识是指了解、探索和开发海洋的意识,它涉及必要的海洋知识,以及勇于探索、不畏艰难的精神品质。海洋意识培养需要和核心素养培养结合起来,围绕语篇主题意义,依托学习活动展开：通过词义辨析的探究活动,培养学生探索海洋的意识,引导学生在批判性地看待中国航海文化的基础上形成适应时代的航海文化意识;通过图示定位方法的建构性活动,帮助学生掌握基本的航海知识,提升思维品质;通过仿写、续写和转写的创新活动,培养学生勇于探索、不畏艰险的精神品格。     

新文科新媒体新课堂——以沿海高校《海洋文学》"三步曲"教学探索为例

"新文科"背景下的《海洋文学》可以探索"读海-思海-写海"的三步曲教学模式.通过挖掘中国本土海洋文化资源构建海洋文学研究的中国话语,通过中外比较研究打开海洋文学研究的世界视野,通过"文学-史学-地学"相结合的跨学科研究还原海洋文学的历史本真,通过新媒体融入的多元创新教学激发学生的海洋意识,通过问题导向和素养提升着力培养满足新时代需要的海洋类人才.     

南海问题——海洋意识教育的契机

全球化和海洋经济时代的到来,使各国越加重视海洋的开发和利益的争夺,中国在海洋问题上遇到前所未有的挑战,而相对于韩日诸国,国人的海洋意识普遍淡薄,这更应引起重视。中国不但应该完成从陆地大国向海洋大国的转变,而且要加强海权、海防意识教育,树立海洋意识,这是我国国防教育的重中之重。     

一则海洋微生物天然药物化学综合实验的教学设计

以一株海洋细菌Bacillus sp.ms12为实验对象,在绿色化学思想的指导下设计海洋天然产物提取分离综合性实验教学方案。通过优化菌株发酵条件、优选提取分离纯化方法,使实验时间、菌株发酵量、溶剂消耗、环境污染等显著降低,高效率地分离、纯化出目标产物,引导学生使用核磁共振氢谱鉴定产物结构。该实验有助于促进学生全面深刻地认识天然药物化学学科,使学生深入了解海洋微生物天然产物的科学研究流程,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科技创新能力,从而达到提高教育和教学质量的目的。     

历史教学应加强对学生海洋意识的培养

<正>海洋意识是指由海洋构成的人类生存环境,包括海洋国土、海洋资源、海洋竞争、海上安全等,是一个国家在开发、利用海洋方面投入力度的大小。全球化和海洋经济时代的到来,使各国比以前更加重视海洋的开发和利益的争夺。相对于韩日诸国,国人的海洋意识普遍淡薄,这必须要引起重视。中国不但应该完成从陆地大国向海洋大国的转变,而且要加强海权、海防意识教育,这是我国国防教育的重中之重。一、中国海洋形势严峻     

浅谈数学教学中的情感教育

在数学教学中,教师要营造环境,使学生形成积极的情感体验;启发引导,使学生内化良好的情感品质;持之以恒,使学生保持稳定的情感表现。使课堂成为学生成长的乐园,智慧展示的舞台,心灵互动的空间,探求知识的海洋。     

粤海域传奇对海洋神话母题的围绕与衍行

《山海经》蕴含着海洋文学的母题原型,是古代海洋小说叙事之祖。中国海洋文学对海洋神话母题的围绕与衍行,是海洋文学创作的一大特征。人与大海的深层生命牵系,使海洋小说的发展实现了“由神到人”的过渡,神话对人类的支配力逐渐消失。     

基于海洋文化精神的学校德育体系建构策略

一、以海洋文化教育为基点开展爱家乡、爱祖国教育海洋文化教育体系的构建．可以从以下几个维度考虑：感知海洋文化、欣赏海洋文化、理解海洋文化、践行海洋文化。让学生通过校本课程的课堂．精心组织校内外实践活动．在丰富多彩的教育形式中体验海洋文化的精神内涵．进而激发学生爱家乡、爱祖国的情感。二、依托海洋文化精神。培育体现时代精神的“海的儿女”培养海的儿女,就是要培养“海纳百川．自强不息、心胸宽广、知识渊博、开拓进取”的社会主义一代新人．为使学生具备以上品格,达到教育目标,在教育过程中进行“开展三种教育、培养三种精神”的活动。     

国内海洋意识的研究与相关思考

海洋意识是中国海洋事业建设重要环节。面对目前国内海洋意识薄弱的现状,提升海洋意识研究就成为增强国内海洋意识的重要内容。应当在认识海洋意识重要地位的基础上,继续加强对其全方位认识的讨论,并使之理论化、系统化;挖掘和整理沿海居民特有的海洋民俗文化,增强民族自豪感,积极推动对海洋的利用和保护。