如何猜测词义

我们在英语阅读过程中,遇到的最大障碍也许就是生词。如果遇到生词就查字典,会降低人们的阅读兴趣,阻碍词汇量的扩展。通过上下文推断词义,是重要的阅读技巧。我们在英语学习中应学会捕捉所遇生词在上下文中的各种线索,掌握这些线索并及时推断生词的词义。     

英语阅读中难词的理解技巧探析

词的结构分析是将阅读中遇到的生词拆开 ,分析成词缀和词根 ,以便猜测意义 ;寻找上下文线索是根据作者提供的提示 ,去发现词语之间或句子之间的各种关系 ,并借助标志词及某些标点符号 ,从而推断出生词意义。词的结构分析和上下文线索的寻找 ,辅之以词典的运用 ,对于解决阅读中难词障碍 ,提高学生难词理解技能 ,扩大词汇量及提高阅读理解效果 ,具有极大的实用价值     

英语阅读中有关词汇推断能力的培养

根据上下文线索推断生词的意义是一个重要的阅读技巧.本文主要从上下文和构词法两个方面阐述了如何提高词汇推断能力,进而提高阅读水平.     

利用上下文线索推断词义的英语词汇学习策略

利用上下文线索推断词义对英语阅读和词汇习得十分重要.英语词汇学习的方法和策略有很多,运用上下文线索推断词义是一种比较常见和实用的策略.利用上下文中对比意义的词语线索,以及上下文逻辑关系的线索,可以推断出语境中生词的词义.在大学英语学习中,掌握和利用该策略,同时结合其他各种词汇策略,有助于增强词汇学习效果,扩大词汇量,从而提高阅读效率.     

利用上下文线索猜词断义

对上下文线索的内涵进行了重新界定,并从八个方面阐述了利用上下文线索猜测英语阅读过程中遇到的生词的词义的技巧。     

利用上下文线索猜词断义

对上下文线索的内涵进行了重新界定，并从八个方面阐述了利用上下文线索猜测英语阅读过程中遇到的生词的词义的技巧。     

完型填空信息推断

推断空白处信息是完形填空最重要的解题技能：不看选项,根据上下文的逻辑关系、词汇搭配、语法知识、主旨大意、生活常识、上下文线索以及句型结构猜出空白处应该填什么词。     

巧用线索法做完形填空题

所谓线索法,指的是根据文章上下文所提供的故事背景和语境线索进行推理和判断,从而确定最佳答案。具体说来有以下几种行之有效的方法。1.巧用语意转折线索解题有些句子含有表示转折或对比     

高中生英语阅读能力培养三步走

目前高考中的英语阅读难度已远超过现行的高中教材,有的甚至已达到大学四级的阅读水平。在阅读能力要求方面,新课标中提到,要能从一般文字资料中获取主要信息;能利用上下文和句子结构猜测词义;能根据上下文线索预测故事情节的发展;     

浅议上下文逻辑关系在解完形填空题中的作用

完形填空中的每一个空格并非孤立存在的。命题者必须通过上下文体现出的某种线索来保证空格所填答案的唯一性，而这种线索大致分为两类：一、文章上下旬间乃至全文的逻辑关系；二、空格所在句对正确答案词义和用法搭配的要求。如果在解题时只利用后一类线索，无异只见树木，不见森林。事实上前一类线索就可以帮助我们解出为数不少的题目，若对此视而不见，则无异于坐井观天。那么。如何分析完形填空中的上下文逻辑关系呢？     

如何引导学生利用猜词技巧提高阅读理解能力

阅读在英语测试中占有很大比重,影响阅读理解的一个重要因素是词汇量,让学生苦恼的是他们的词汇量小,影响了他们的阅读速度和理解.从构词和上下文线索两个方面讲解如何利用这些技巧来猜测生词,以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍问题,从而达到提高学生阅读速度和文章理解程度的目的.     

浅谈英语阅读技巧——从上下文猜词义

阅读一篇文章,难免会遇到不懂的词语。有时你可以查字典,但过多地查字典无疑会减慢阅读速度。实际上,在很多情况下,你无需查字典就能推测出其词义,这就是本文要谈的要点,即从上下文猜词义。从上下文猜词义就是从上下文找出有助于猜测词义的线索或提示,这个线索可以从     

搜索有效线索，巧解词义猜测题

根据上下文猜测生词的含义是考生必须掌握的一项重要阅读技能,也是高考阅读理解的必考考点。下面笔者谈一谈如何在上下文中搜索线索,猜测词义的技巧,以期对考生巧解词义猜测题有所帮助和启发。     

根据上下文猜测词义的方法

进行阅读时,不可避免地会碰到一些生难词.对此,我们不可能个个词都去查字典.这样不仅费神,也浪费阅读时间.同时,因为持续性的停顿,还会造成阅读理解的障碍.那么如何确定这些生难词的词义呢?我们可以根据词语与词语之间存在着词义相互制约的关系,根据文章、句子的前后逻辑关系以及上下文的暗示,提供的线索等等进行词义的猜测,即根据上下文语境来猜测词义.     

英语阅读词义猜测探讨

本文主要探讨英文阅读中猜测词义的几种方法,即:利用句子结构猜测词义;利用上下文线索或暗示猜测词义;运用常识进行判断和推理;利用构词法猜测词义.     

英语阅读中的猜词线索

阅读是词汇习得的重要途径。在阅读中,学习者可充分利用多种线索猜测词义,如意蕴型语境、文中上下义词举例、反义内容、特定从句、延伸阐释、英语构词法,以及上下文逻辑关系,等等,恰当运用猜词线索,可以有效提高阅读速度和阅读理解能力。     

高考阅读理解词义猜测题解题指导

词义猜测是应用英语的重要能力,也是高考中必考的题型。它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。考生应学会通过构词、定义、同位、对比、因果、常识、同义、反义及上下文线索等猜测词义。     

英语“线索型”阅读教学的类型和有效模式

在日常的英语阅读教学中,教师指导学生通过全篇文章上下文之间的联系线索来把握全文的主旨,做到准确快速理解全文,这就是所谓的"线索型"阅读教学。"线索型"阅读教学可分为时间线索类、空间线索类、逻辑线索类和情感线索类四大类。教师可通过"读前引导—快读任务布置,初显文章线索—细读任务布置,确定文章线索—读后回顾线索—技巧总结"的"五步走"模式开展"线索型"阅读教学。     

试论英语阅读教学优化策略

众所周知,阅读是获得知识的一条主要途径。英语新课程标准对高中学生的阅读要求作出了明确要求,这一要求可以理解为,能从一般文字资料中获取主要信息和观点;能利用上下文和句子结构猜测词义;能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展;能根据阅读目的确定不同的阅读策略;能通过不同信息渠道查找所需信息。基于对新课程理念下高中英语阅读教学的基本思考,我们认为提高英语阅读教学得从以下几个方面入手。     

英语快速阅读的技能和技巧

<正>英语阅读理解旨在考查学生的知识和能力,"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是理解的前提和手段。因此,我们在日常的阅读教学中需要做到以下几点:一.扫除生词障碍影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了,因此我们平时应该要尽可能扩大词汇量、培养猜词能力。阅读中遇到生词要尽量少翻字典,养成根据篇章结构和上下文的线索猜测词义的习惯。除此之外,要格外重视单词的一词多意性,同一个单词可以同时有名词、动词、形容词、副词等词性;在某个单词前面或后面加一