在美术课教学中如何促进学生主动学习

所谓美术教育的自主学习，就是教师有计划地让学生自觉掌握自身的发展过程，通过积极主动设计、自主尝试、自主感悟、自主总结、自主反馈、自主完善等实践活动，实现高效的自我发展。这是一种教学双方在全新教育理念指导下，高度的协调统一的新组合。     

也谈美术课运用信息技术的策略

随着计算机辅助教学日益普及，多媒体在教学中的应用越来越受到广大美术教师的重视，其直观性、生动性、互动性等特点，丰富了美术课堂教学的手段和提高了学生学习美术的兴趣，而且给人们带来了新的观念，新的视觉效果和新的欣赏标准。从某种意义上来说，它改变了美术课程原有的教学模式、教学环境、教学方法、促使传统美术教学的体制发生一系列巨大的变     

信息、美术共创奇葩——运用信息技术手段整合中小学美术课

电脑的广泛应用,使得各行各业都在享受着以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术发展带来的种种便利,信息技术本身也已成为拓展人类能力的创造性工具。美术同样也不会例外。     

小学语文教学中信息技术巧运用

随着计算机技术的普及,多媒体技术也迅速发展起来,现代化的教学手段越来越多地运用到课堂教学中,促使课堂教学更加丰富化和科学化,既教给学生知识,又发展学生智力,培养学生的能力,从而进一步拓展学生的眼界,陶冶学生的性情,起到了举足轻重的作用。结合自己教学实际,浅谈在小学语文教学中巧妙运用信息技术。     

如何提高中学生对美术课的兴趣

作为教师不仅要上好课，还要有一个重要的任务是：你得想办法让学生对你的课感兴趣。这也是教师能否上好这堂课的关键所在。中学学生的课业重，课余时间有限，这就要求学生美术课的内容要当场完成。一节课要充分利用好，又要学生学习兴趣高。要从课堂美术教学中提高学生对美术等各方面的兴趣，就必须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感。我们可以采取很多方法尝试来提高学生的兴趣。     

信息技术在幼儿美术教学活动中的运用

伴随着信息技术的飞速发展,人类步入了信息时代,与以往的时代相比,信息时代突出的特征就是创新被提高到了一个前所未有的地位。美术是一种造型艺术、视觉艺术(空间艺术),各种类型的美术作品都体现为具体的、可视的、有一定空间形式的实体,与幼儿的思维特点最接近。美术也是孩子把握世界的一种方式,情感表达与交流的独特语言,智慧的象征及个性的表现。美术活动是以培养幼儿创造能     

运用多媒体技术，优化美术课教学

随着科学技术的进步和教育投入的增加,多媒体教学正逐渐走进课堂。在美术课堂中合理运用多媒体技术能使学生的学习兴趣盎然,变“苦学”为“乐学”,使学生在民主和谐、有选择、有自由、有竞争、有合作的气氛中学好美术。然而,信息技术不断的发展变化,信息技术的表现形式和技术手段也日益多样化,如何在新课程标准下充分发挥多媒体技术手段的作用,实现美术课堂教学最优化？     

信息技术在小学美术课中的运用

随着当今信息技术的不断发展,多媒体这个交流信息的载体步入了教学领域。作为一种崭新的教学辅助手段,信息技术教学日益受到教师和学生的欢迎和认可。文章介绍了信息技术在小学美术课中的运用。     

美术课中如何让学生爱学、会学

在美术课中,教师要针对不同的课型,采用不同的教学方法,更灵活、更实用地组织教学,使学生乐于接受进而主动认知。     

小学数学课堂教学中如何有效运用信息技术

数学是小学教育的重要课程,也是培养学生综合能力的必修课程。但是小学生毕竟刚刚进入学校,学习数学必然存在一定困难。因此,小学数学教师要合理采用信息技术与课堂教学相结合的方式,才能发挥数学教学的作用,提高教学效率,实现小学生素质教育。阐述了运用信息技术的意义,探析了小学数学教学如何运用信息技术。     

谈体育教学中如何正确运用信息技术

课堂教学改革要求教师从各方面提高课堂教学效率,因此在课堂教学中适量运用多媒体信息技术能够以其新颖、灵活、直观的优势取得好的教学效果,并大大增加课堂的容量。现在各学科都在不同程度地运用现代信息技术     

信息技术与美术课的完美结合

近年来以计算机为主的信息技术发展十分迅猛,有人曾风趣地形容信息技术发展的速度之快：你刚从商店里抱出最新配置的电脑,你的这台电脑转眼间就落伍了,因为店内新到的电脑就在你前脚踏出商店的大门时悄悄地升级了。是的,我们常常花了好大努力刚弄明白这个应用软件是怎么一回事,更新版本的软件就出来了。信息技术的这种高速变革和发展是不是能给教育工作方式带来一点启示呢？就拿教师备课写教案来说,我们通常习惯于在纸上写教案,那么教案能否像电脑软件一样可以经常升级呢？一次偶然的机会,我尝试用电脑书写教案和管理教案,感到借用电脑这个现代工具写教案不仅大大提高了工作效率,而且教案能在教学工作中随时升级。     

如何提高高中信息技术课堂教学效果

信息技术课是随着现代高科技发展和社会需求而产生的一门新课,信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用。信息技术课堂教学,一方面是让学生掌握更多基本操作技能,但更重要的是通过信息技术课堂学习让学生多方面的素质得到共同提高。因此,如何提高信息技术课堂教学效果成为了每一位信息技术教师所要面对的重要问题。     

美术课应如何激发学生的想象力

学生想象力是学生智力的一个重要组成部分,要使学生智力得到完善,想象力的培养和锻炼是十分重要的。如果没有想象,就不能理解文学作品中那优美的自然风光和浓厚的风土人情;没有想象,就不会作文;没有想象,学生也就不可能树立起远大的理想。可以说,想象是激发知识的一种源泉。如果没有想象,人就不可能有创造发明,不可能有任何预见。各科教学都应该重视学生想象力的培养。而美术课在提高学生的素质,培养学生的想象力方面具有独特的作用,我们可以将美术课作为让孩子展     

如何在美术课中传授传统文化探究

我们伟大的祖国,有着博大精深的民族传统文化,它内涵丰富、形式多样,也是世界文化浩瀚海洋中不可缺失的重要组成部分。小学美术课教育作为学校素质教育的重要组成部分,通过美术课多种教学途径,让传统文化被学生接受,是一种具有现实意义和价值的教学方式,也是尊重历史光大民族传统文化的一种有效途径。     

关于愉快教学在初中美术课上如何运用的想法

初中美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。通过美术教学,向学生传授美术基础知识和基本技能,对提高学生的审美能力,陶冶高尚情操,培养良好的品德、意志,增强学生的爱国主义精神,提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力都是十分有益的。     

运用信息技术 优化课堂教学

当今教学的改革和创新,本质上就是传统的以“教”为中心的教学变成以“学”为中心的教学,促进师生角色的根本转变,充分发挥学生的主体作用,让学生会学、乐学,培养学生的学习能力。信息技术的发展和普及,要求教师在课堂教学中要合理运用信息技术,围绕信息技术与课程整合努力探索,促进课堂教学的优质高效。     

谈小学数学教学中如何运用信息技术

兴趣能够保持学生的学习积极性,同时也可以展现出学生的情感。所以在教学中,教师要从信息技术的优势入手,给学生创建出生活情境、问题情境、动态演化情境等学习情境,激发出学生的学习主动性,以此来提高教学的效果。     

浅谈信息技术在课堂教学中的运用

进入新世纪,信息社会化和经济全球化的时代发展趋势进一步明朗,这对基础教育的发展提供了契机,也带来了诸多的挑战。随着信息技术的迅速发展和教育理念的不断革新,教师运用多媒体手段进行辅助教学的频率越来越高。