谈教师和家长在学习扬琴中的作用

本文结合学习扬琴的特性以及教师和家长各自在教学过程中的作用,介绍家长和教师在少年儿童学习扬琴过程中所起的重要作用,指导家长如何解决器乐演奏学习过程中遇到的问题.     

如何培养高职学生学习英语的兴趣

高职教育近几年在我国飞速发展,但随着招生规模的扩大,高职教学的问题也日益突显,尤其是文化课教学,英语教学尤为突出.高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.本文就如何培养高职学生学习英语的兴趣提出了几种行之有效的方法.     

创新中学音乐课堂教学策略研究

受客观因素的影响,中学音乐教学受重视程度低,导致教学策略更新速度慢,虽然学生接触音乐的渠道更加多元化,对音乐的学习兴趣也逐渐提高,但是学生缺乏系统有效的学习,需要教师的科学指导、系统分析。传统的音乐教学方式已经不能解决学生日益增多的学习问题,因此,创新教学策略是学生需求和社会发展的必然需求。     

高职院校开展网络课程教学存在的几个问题

在高职院校中开展网络教学的课程日益增多,但其质量参差不齐。本文指出了高职院校建设网络课程过程存在的实际使用率不高、师生互动质量不高、网络教学资源贫乏、学生的网络自主学习能力不强等问题,并分别提出了相应的对策。     

民乐团:梦想的摇篮,希望的港湾

我从小就喜爱音乐。现在,我有幸参加了安慧里中心小学的金帆民乐团,真是惊喜有余。我学的是扬琴,在学习扬琴的过程中,     

如何加强高师扬琴选修课的基本功训练

目前,师范类高校中器乐选修学生逐渐增多,而他们的器乐学习大多属于零起点,教师可以根据他们的特点,对他们的基本功练习采取有针对性的训练方法.本文从音阶练习、练习曲和乐曲三个方面入手,提供给扬琴选修学生一些基本功的训练方法,从而帮助他们更快更好地掌握扬琴的基本演奏方法,提高教学质量.     

大众化形势下英语自主学习能力的培养

一、大众化形势下学生自主学习问题凸显高校扩招后,由于生源因素,学风问题日益严峻。一些学生适应不了大学的教学方式,产生了学习的心理障碍,学习主动性不强;一些学生学习观念落后,不善于思考,不会提出问题,习惯于死记硬背,学习方法不正确,学习效果很差;一些学生缺乏好奇心和求知欲,兴趣单一,缺乏进取精神和创     

中国乐器扬琴演奏专业与中国传统戏曲音乐融合教学的思考

扬琴是中国传统的乐器之一,其演奏非常有特色。为了能够切实的提高扬琴演奏专业的水平,确保毕业生在工作岗位上能够掌握扬琴的使用技巧,将扬琴演奏专业与传统戏剧进行融合教学非常有必要。这种融合模式不仅给传统戏曲音乐带来了新的表达方式,也能够提高学生的学习兴趣。创新了戏曲的表演模式,对扬琴的最基本的戏曲伴奏功能进行再使用,也能够将学生的培养模式拓宽。     

现代教育理念对扬琴教学模式的影响分析

进而21世纪以来,随着现代化教育理念在新课程改革中的不断深入,其对艺术教学领域的影响在逐步加深。扬琴作为传统艺术教育教学的重要科目,不仅受到了专业音乐人士青睐,而且也得到了广大家长和学生的喜爱,尤其是近年来才艺院校招生范围的不断扩展,使得扬琴也成为许多学生艺术专业科目的首选。然而,现阶段在扬琴课堂教学中,由于受到传统教学理念的影响,扬琴在实际教学过程中依然存在着诸多的问题亟待解决,同时也需要引进新的教学模式来不断的丰富扬琴课堂教学,从而为我国文化艺术事业的蓬勃发展培养出更多的优秀艺术人才。     

“顺竹法”理念在现代扬琴作品中的运用

随着乐器改革和现代扬琴音乐创作的日益发展,对扬琴双手演奏能力提出了更高的要求。本文通过对现代扬琴音乐作品中竹法的运用和分析,结合自身演奏教学体会,从演奏技巧、音乐表现力、音乐创作、艺术发展趋势等不同角度,思考"顺竹法"理念对促进扬琴演奏艺术发展的作用。     

论社会募捐剩余财产的所有权归属

随着社会经济的发展,民众对社会募捐的关注越来越多,社会募捐等公益事业不断壮大,但与之相伴的法律问题也日益增多,尤其是社会募捐剩余财产的所有权归属不清晰,缺乏明确的法律规定,导致法律纠纷不断增加。本文从当下热议的募捐剩余财产的所有权归属问题展开论述。     

英语学习过程中的心理问题探讨

心理健康教育越来越受到重视。学生在英语学习过程中出现焦虑恐惧、自信心不足、缺乏冒险精神等心理健康问题。产生问题的原因在于英语学习动机不端正、缺乏毅力、性格内向、学习注意力不集中、缺乏远大理想等。应从认识学习重要性、培养毅力、树立信心等方面入手,减少学习压力,真正调动学生的英语学习热情。     

辅导员班级管理常见问题及对策探析

新时期,高校班级管理在实践中出现了一些新的问题,主要体现在:学生数量增多,管理难度加大;学生学习目的不明确,课余时间缺乏有效合理安排;班级凝聚力不强;缺乏规范的管理制度;考核制度不健全等方面。针对这些问题,本文提出了具体措施和合理化建议。     

扬琴演奏左手训练

在扬琴学习中,一些两声部乐曲、乐段要求演奏者有较强的左手演奏能力;一些单旋律乐曲、乐段需要采用左竹法演奏;由于生理习惯和生活习惯等原因,普通人的左手往往不如右手灵活、有力。因此扬琴学习者应选择适当的训练时机,有计划地进行左手单手练习,左手起拍,左、右手交替练习,两声部练习,解决扬琴演奏中左、右手力度不统一、动作不协调的现象,有效提高左手演奏能力。     

浅谈扬琴演奏技法及特色

演奏技法是乐器演奏中用以表达音乐内涵的重要手段和语言,而技法特色又是一个内容丰富,涉及面广泛的问题。此文通过对扬琴演奏技法的分析和评论,力求阐明中国扬琴演奏的艺术特色,并在多年的演奏和实践中,我们发现演奏技法仍存在着一些问题。当然,经过艺术家们的不懈努力,扬琴在乐改、教研和创作等方面都取得了显著的成就,并形成了具有中国特色的扬琴流派。今后,我们应以更宽阔的胸怀、更开阔的视野去考察、引进、收集和学习,更好地继承和发扬扬琴的优秀传统,吸收不同国家和民族扬琴艺术的精华,扬长避短、兼容并蓄,不断地完善自我。     

告别独白 走向对话——谈思想政治课中的对话教学

教学本是学生、教师、文本之间的对话过程．然而在一些职业学校的思想政治课教学过程中,却难见对话的痕迹。这其中既有课程本身的因素——思想政治课不像其他专业课那样实用,学生对其自然很少关注：也有学生自身的因素——学生缺乏主动学习的意识和有效的学习方法;还有教师的因素——教师缺乏对话精神和科学对话的方法。面对思想政治课日益被边缘化的现状．一些思想政治课教师依然抱着做一天和尚撞一天钟的态度,     

浅谈扬琴专业学生综合演奏能力的培养

扬琴作为一件可独奏、可伴奏、可重奏、可合奏的乐器,在我国民族器乐大家庭中发挥着独特的作用。要想将学生培养成为合格的、全面的扬琴演奏人才,自如驾驭各类扬琴作品,各项综合演奏能力的培养不可或缺。在目前的高校扬琴教学中,强调学生独奏能力的培养,其他方面综合演奏能力的培养仍然缺乏进一步的探索。     

试论扬琴基本功练习之必要

扬琴作为我国民族乐器的一种。经过一代又一代的扬琴演奏家和制琴家一步步传承和改良,现如今的扬琴型制已经十分成熟。随着时代的进步,越来越多的人接触到扬琴,从而进行对扬琴的系统化学习中。在初步学习中,扬琴的基本功练习尤为重要。如果缺失了基本功的练习,对于演奏扬琴较大难度曲目时,会更深刻地感知到把握乐曲时更加不会得心应手,为此更加凸显出扬琴基本功练习之必要。     

论当代扬琴的新发展

扬琴起源于中东、波斯一带,发展历史悠久,品种繁多,是一件世界性的乐器,分布在亚洲、欧洲、美洲、非洲数十个国家和地区,相传明朝时期传入我国。"洋琴"最初流传于广东沿海一带,在长期的发展中经历代劳动人民和民间艺人的不断改进,由当年的"洋琴"转变为独具特色的中国"扬琴",这其中"洋""扬"二字的转变足以说明扬琴在中国发展的历史足迹,中国扬琴是外来"洋琴"自我修善、民族化的过程,也是一个不断改革和创新的过程。本文将从扬琴体制的创新、演奏技法的创新、扬琴作品作曲创作的创新等方面来进行阐述。     

儒家生命观对生命教育的三个启示

近些年,由于自杀、杀人、吸毒,悲观厌世、迷惘混沌、人际冷漠等等各种“生命乱象”在青少年一代中日益增多,生命教育受到了我国学校教育的重视。但是,当前的生命教育存在着教育基点不完整、忽视对生命过程境界的追求、缺乏对生命教育层次的提升等问题。在这些方面,儒家生命观的有关思想,可以为我们提供重要启示。